初三物理復(fù)課計(jì)劃

1、第 頁(yè)初三物理復(fù)課計(jì)劃初三物理復(fù)課計(jì)劃1一、基本狀況分析：二個(gè)班共有同學(xué)135人，其中一班65人，二班70人，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來(lái)作大致評(píng)估，每班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的技能。二、指導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部徑直領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學(xué)

2、的進(jìn)展，要樹(shù)立一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要著重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。三、教學(xué)內(nèi)容安排：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1117章。四、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。五、詳細(xì)措施：1、鼓舞科學(xué)探

3、究的教學(xué)A、鼓舞同學(xué)積極大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。B、使同學(xué)養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。C、重視探究活動(dòng)中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。2、幫助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助同學(xué)自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。A、以多種方式向同學(xué)提供廣泛的

4、信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。B、在閱讀理解，收集信息，觀測(cè)記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓同學(xué)得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。六、課時(shí)計(jì)劃：第十一章：6課時(shí)第十二章：6課時(shí)第十三章：6課時(shí)第十四章：5課時(shí)第十五章：6課時(shí)第十六章：6課時(shí)第十七章：5課時(shí)初三物理復(fù)課計(jì)劃2新學(xué)期已開(kāi)始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)

5、，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育。二、教材分析本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：1.為同學(xué)的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)教科書(shū)提供了大量物理討論的基礎(chǔ)知識(shí)和試驗(yàn)，作為全部同學(xué)從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，目的是使同學(xué)能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中，通過(guò)試驗(yàn)、探究與溝通等活動(dòng)，獲得須要的基礎(chǔ)進(jìn)展。2、向同學(xué)提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材教科書(shū)從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，用他們熟識(shí)或感愛(ài)好的問(wèn)題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實(shí)際而富有物理意義的問(wèn)題，以開(kāi)展物理探究。3、為同學(xué)提供探究、溝通的時(shí)間與空間教科書(shū)依據(jù)同學(xué)已有的知識(shí)背景和活動(dòng)閱歷，提供了大量的試

6、驗(yàn)、思索與溝通的機(jī)會(huì)，幫助同學(xué)通過(guò)探究與溝通，梳理所學(xué)的知識(shí)，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。4、呈現(xiàn)物理知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程教科書(shū)采納“提出問(wèn)題猜想設(shè)計(jì)試驗(yàn)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論”的模式開(kāi)展，有利于同學(xué)更好地理解物理、應(yīng)用物理，加強(qiáng)學(xué)好物理的信心。三、教學(xué)措施：1、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，制造性地運(yùn)用教材，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為同學(xué)提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富同學(xué)感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑，促使他們更加愿意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理。3、關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異。4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育同學(xué)的分析)，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都能得到充

7、分的進(jìn)展。四、時(shí)間安排3月12日3月16日第一章1、2、3、4、5節(jié)3月19日3月23日第二、三章3月25日3月29日第四、五、六章4月1日4月5日第七、八、九章4月8日4月12日第十、十一、十二章4月15日4月19日第十三、十四章4月22日4月30日第十五章1、2、3、4、5、6節(jié)5月8日5月11日第十六章1、2、3、4、5節(jié)5月14日5月18日第十七章1、2、3、4、5節(jié)5月21日6月11日查漏補(bǔ)缺，迎接中考。期望同學(xué)們能夠仔細(xì)閱讀初三物理教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。初三物理復(fù)課計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和班級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)

8、的全面進(jìn)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱和愛(ài)好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培育他們規(guī)律思維技能、運(yùn)算技能。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)分析同學(xué)的實(shí)際狀況，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)規(guī)律思維訓(xùn)練技能、歸納技能的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控好物理的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)試驗(yàn)操作技能培育，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好同學(xué)的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽中取得好成果，完成中學(xué)物理的復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取中考全面獲勝。三、詳細(xì)措施1、 堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)各老師間的聯(lián)系，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮群體能量。加強(qiáng)教法討論和發(fā)揮最高效益。2、 教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展。3、 強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果。4、加強(qiáng)試題收集與討論，了解并掌

9、控中考試題和中考命題的趨勢(shì)。四、復(fù)習(xí)計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及技能訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)中學(xué)物理的基礎(chǔ)知識(shí)與基本試驗(yàn)。第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù)，分類(lèi)復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題，編制運(yùn)用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習(xí)。初三物理復(fù)課計(jì)劃4一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：同學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最末的沖刺狀態(tài)，一部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入沖刺狀態(tài)，還有部分同學(xué)對(duì)自己失去信心，需要重新樹(shù)立信心，有些同學(xué)當(dāng)時(shí)學(xué)的不好，需要重新學(xué)習(xí)，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，引導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索，積極復(fù)習(xí)的意識(shí)。二、復(fù)習(xí)目的：1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度，提高知識(shí)的綜合

10、運(yùn)用技能;2、抓住基本知識(shí)與技能，提高中、下等同學(xué)的成果;3、訓(xùn)練同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的技能，為迎接中考試做預(yù)備。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí);2、重點(diǎn)試驗(yàn)、書(shū)上的插圖等的內(nèi)涵和外延;3、提升同學(xué)技能，使知識(shí)系統(tǒng)化;4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用;分析解決問(wèn)題的技能。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的技能、計(jì)算技能的提高、真正的理解知識(shí)及敏捷運(yùn)用五、詳細(xì)安排：復(fù)習(xí)過(guò)程中分三個(gè)部分進(jìn)行：第一部分：八班級(jí)上、下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，這些內(nèi)容同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，大部分已經(jīng)遺忘，通過(guò)復(fù)習(xí)，讓同學(xué)對(duì)丟失的知識(shí)引起回憶，并能運(yùn)用;并在復(fù)習(xí)期間穿插綜合練習(xí)，提高同學(xué)的綜合技能，也有助于對(duì)九班級(jí)知識(shí)的

11、記憶和提高，時(shí)間安排在三月和四月上旬。第二部分：分塊復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)并舉，分塊復(fù)習(xí)(力、熱、聲、光、電)，以力學(xué)和電學(xué)為主，綜合復(fù)習(xí)，練習(xí)幾套與中考類(lèi)型相近的綜合題，時(shí)間安排在四月份中旬和下旬。第三部分：中考模擬訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間安排在五月、六月，進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對(duì)復(fù)習(xí)中同學(xué)涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行穿插復(fù)習(xí)。六、復(fù)習(xí)策略：基于同學(xué)八班級(jí)知識(shí)的遺忘，九班級(jí)剛學(xué)完印象較深的狀況，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要以同學(xué)為主體，老師進(jìn)行主導(dǎo)工作，力爭(zhēng)將復(fù)習(xí)落到實(shí)處。要依據(jù)各班實(shí)際狀況確定好所要抓住的邊緣生、留意落實(shí)到人，特別要留意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)。課堂上多留意同學(xué)的心情，盡

12、量調(diào)整好課堂氣氛，多提問(wèn)，盡可能地使同學(xué)的留意力投入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)，積極思索;采用講練結(jié)合的方式，盡量讓同學(xué)多動(dòng)手，充分發(fā)揮每一堂課的效率;課后作業(yè)布置要留意質(zhì)、量，質(zhì)的方面，從中考角度考慮，基本知識(shí)、基本概念+中考類(lèi)型題，分層布置，這樣做，對(duì)一些差點(diǎn)的同學(xué)能接受，好一點(diǎn)的同學(xué)又能鞏固和提高;課后，做好輔導(dǎo)工作，同學(xué)個(gè)別有不自覺(jué)的，老師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對(duì)同學(xué)的情感投入多些，對(duì)一些特別同學(xué)多些關(guān)懷。在做好上面的各項(xiàng)工作后，還要即時(shí)反饋，看同學(xué)掌控的狀況如何，考核時(shí)，以基礎(chǔ)為主，難題少量讓同學(xué)感覺(jué)不是很難，有助于提高同學(xué)的信心。初三物理復(fù)課計(jì)劃5一、復(fù)習(xí)策略：1、以同學(xué)為主體，堅(jiān)持自學(xué)

13、合作、當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，課堂要求師生互動(dòng)；2、討論非智力因素的影響，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率；3、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性；4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；5、組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的能量。二、學(xué)情分析：中學(xué)物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)等部分，初三主要是電學(xué)。其中力學(xué)部分、電學(xué)部分，同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。要使同學(xué)熟識(shí)中學(xué)物理的這些基本知識(shí)，掌控新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得特別重要。我所教的九1、九3兩個(gè)班的詳細(xì)狀況如下：共有同學(xué)58人，上期期末考試合格率36.2%，優(yōu)秀率20.7%，尖子生少，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，有的同學(xué)卻連最基

14、本的物理知識(shí)都不知道，知識(shí)掌控的好壞的差距極大。針對(duì)這種狀況，我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。三、時(shí)間安排：1第一輪復(fù)習(xí)從3月9日至5月16日，約10周40課時(shí)。2第二輪復(fù)習(xí)從5月18日至6月6日，約3周12課時(shí)。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求：從3月2日至6月12日這總共三個(gè)多月，14周的時(shí)間，如何充分利用這有限的時(shí)間，著重效率，以期取得最正確的復(fù)習(xí)效果。我擬將整個(gè)復(fù)習(xí)按“雙基過(guò)關(guān)”、“技能提升”、“綜合創(chuàng)新”三個(gè)層次，將平常分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)，依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進(jìn)行有序組合，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。雙基過(guò)關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使同學(xué)查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)“雙基一分也不丟”。技能提升重視知識(shí)的

15、把握與整合，突出綜合技能訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識(shí)。做到舉一反三，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能及運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)綜合分析、解決問(wèn)題的技能。詳細(xì)做法如下：一第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，主要幫助同學(xué)理解、記憶基本概念，熟識(shí)基本的公式、定律等。原則上每個(gè)章節(jié)配兩份練習(xí)題，習(xí)題全部由備課組老師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深，習(xí)題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記，真正做到使每個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來(lái)。另一份，主要檢測(cè)同學(xué)對(duì)基本概念的理解，公式、定律的運(yùn)用，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn)，可作為本章檢測(cè)試題，命題主要由組內(nèi)老師輪番完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫(kù)中選

16、取，重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測(cè)試題。第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個(gè)板塊進(jìn)行知識(shí)梳理。詳細(xì)安排如下：第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)聲現(xiàn)象1課時(shí)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的三特征聲音的利用光現(xiàn)象2課時(shí)光的直線傳播、反射、折射及應(yīng)用光的反射定律及簡(jiǎn)約應(yīng)用平面鏡成像的原理凸透鏡成像2課時(shí)凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用初三物理復(fù)課計(jì)劃6初三是中學(xué)同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最末能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：1、在教學(xué)中表達(dá)“以同學(xué)為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“

17、怎樣討論問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的.訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。3、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)中學(xué)物理教學(xué)以觀測(cè)、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀測(cè)自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)

18、，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀測(cè)和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀測(cè)和試驗(yàn)技能，實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀測(cè)、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。中學(xué)物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中徑直概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括技能。詳細(xì)措施：1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟本學(xué)科在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材已然不同于過(guò)去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確

19、了。老師需要仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2.著重教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作技能的培育。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更著重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類(lèi)試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3.講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維技能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，

20、讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4.嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，需要以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的技能，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。5.開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。課外活動(dòng)是同學(xué)獵取知識(shí)，提高技能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要著重利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)，以此達(dá)到培育同學(xué)的技能，鞏固同學(xué)所學(xué)的知識(shí)。6.加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。7.充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。初三的