西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案（常用）

1、1西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案西泠印社六年級(jí)書法下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第1 課 歐陽詢楷書筆法(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2 、通過教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)字的筆畫多少?zèng)Q定書寫的疏密、勻稱。 3 、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì) ，導(dǎo)入新課。1 、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？(身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面 一尺，胸離桌邊一拳。)2 、一起做一做。 隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。二、學(xué)習(xí)新課 1 、 打開書第1 頁，指名讀題目。 2 、指導(dǎo)觀看“之”“玉”。(1 )請(qǐng)學(xué)生注意觀察這2 個(gè)字

2、各部分在田字格中的位置，指名說。(2 )教師相機(jī)介紹臨摹過程中要注意通過與范例字的對(duì)比，調(diào)整字 形的長(zhǎng)短及筆畫的伸縮，使外形接近范例字。(3 )各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。三、臨習(xí)指導(dǎo)。1 、讓學(xué)生觀察“玄、宮、注、云”在田字格的位置。1 、學(xué)生用鋼筆描描、臨寫。四、拓展思考。1 、讓學(xué)生觀察“成、乎、灼、庶”的疏密變化。2西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案2 、學(xué)生交流。3 、小結(jié)。五、課堂總結(jié) 。六、作業(yè)。3西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第2 課 歐陽詢楷書筆法(二)教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生了解寫好毛筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法。2 、掌握不同方位的占格及寫法。3 、培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：

3、寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(1)集字解讀。講解杜甫的五言律詩月。(2) 臨習(xí)指導(dǎo)。 指導(dǎo)學(xué)生了解“立、州、三、蓋、華、中”的疏密關(guān)系。(3) 作品展示。讓學(xué)生欣賞書上的作品。(4)書寫要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀要點(diǎn)，了解如何正確書寫。三、學(xué)生臨摹書寫。四、課堂小結(jié)。五、作業(yè)。完成課后的臨摹4西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第3 課 歐陽詢楷書筆法(三)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解一個(gè)字中兩筆后兩部分背對(duì)背書寫變化和書寫特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生了解一個(gè)字中兩筆后兩部分背對(duì)背書寫變化和書寫特點(diǎn)。 教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、 學(xué)習(xí)新課。(一) 要領(lǐng)圖解。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，比

4、較和練習(xí)。(二) 臨習(xí)指導(dǎo)。1 、 讓學(xué)生觀察“物、我、后、在、致、氏”在田字格的位置。2 、 觀看向背變化在左右結(jié)構(gòu)、半包圍的字中表現(xiàn)較明顯。(三) 單鉤對(duì)比。讓學(xué)生用鋼筆勾畫，比較不同書法家是如何處理向背關(guān)系的。(四) 拓展思考三、課堂總結(jié)。四、作業(yè)。5西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第4 課 集字臨摹練習(xí)(一)教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生認(rèn)真臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生能正確臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)過程：一 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、 新課。(一) 集字解讀。1 、學(xué)生欣賞理解登鸛雀樓。2 、觀察“一、上、山、千”在田字格的位置。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中書寫結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。2 、總結(jié)書

5、寫結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。(三)作品展示。1 、讓學(xué)生欣賞書中的作品。2 、領(lǐng)悟書寫要點(diǎn)。三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)。完成課后臨摹。6西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第5 課 歐陽詢楷書筆法(四)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)伸縮要恰當(dāng)自如。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)伸縮要恰當(dāng)自如。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、 學(xué)習(xí)新課。(一) 要領(lǐng)圖解。1 、讓學(xué)生觀察“天、之”在田字格的位置。2 、引導(dǎo)學(xué)生觀看“令、文”的書寫。3 、引導(dǎo)學(xué)生觀看“道、延”的書寫。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。 1 、讓學(xué)生觀看“建、起、從、休、爰、交”在田字格的書寫格式。 2 、比較每個(gè)字中的伸縮筆畫。(三)單鉤對(duì)比。用鋼筆勾畫例子，比較不同的書法家是如何

6、處理伸縮關(guān)系的。(4) 擴(kuò)展思考。三、課堂總結(jié)。4 、 作業(yè)。閱讀知識(shí)鏈接7西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第6 課 歐陽詢楷書筆法(五)教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生認(rèn)真臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生能正確臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(一)集字解讀。1 、觀察“甚、山、又、深、曰、色”在田字格位置。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中書寫結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。2 、總結(jié)書寫結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。 (三)作品展示。1 、讓學(xué)生欣賞書中的作品。2 、領(lǐng)悟書寫要點(diǎn)。三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)。完成課后臨摹。8西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第7 課 歐陽詢楷書筆法(六)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)各部

7、分之間位置宜高低錯(cuò)落。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)各部分之間位置宜高低錯(cuò)落。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(一)要領(lǐng)圖解。1 、讓學(xué)生觀察“冠、心”在田字格的位置。2 、引導(dǎo)學(xué)生觀看鉤的不同。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、讓學(xué)生觀看“可、乎、紫、武”在田字格的書寫格式。2 、比較每個(gè)字中的高底變化。(三)單鉤對(duì)比。用鋼筆勾畫例子，比較不同的書法家是如何處理高低關(guān)系的。(四)擴(kuò)展思考。三、課堂總結(jié)。四、 作業(yè)。閱讀知識(shí)鏈接9西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第8 課 書法幅式教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生認(rèn)真臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生能正確臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新

8、課。(一)集字解讀。學(xué)生理解尋隱者不遇。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中書寫結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。2 、總結(jié)書寫結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。 (三)作品展示。1 、讓學(xué)生欣賞書中的作品。2 、領(lǐng)悟書寫要點(diǎn)。三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)。用對(duì)聯(lián)幅式書寫“山間明月，江上清風(fēng)”。10西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第9 課 歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(一)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)橫向和縱向是的開合。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)橫向和縱向是的開合。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(一)要領(lǐng)圖解。1 、讓學(xué)生觀察“泉”在田字格的位置。2 、引導(dǎo)學(xué)生觀看左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的開合。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、讓學(xué)生觀看“南、每、城、界、遂、驗(yàn)”在田字格的書寫

9、格式。2 、比較每個(gè)字中的高開合。 (三)單鉤對(duì)比。用鋼筆勾畫例子，比較不同的書法家是如何處理開合關(guān)系的。(四)擴(kuò)展思考。三、課堂總結(jié)。四、作業(yè)。閱讀知識(shí)鏈接1西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第10 課 歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(二)教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生認(rèn)真臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生能正確臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(一)觀察解讀。1 、學(xué)生理解“者”字。2 、觀察“事、是、地”在田字格的位置。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中書寫結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。2 、總結(jié)書寫結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。(三)作品展示。1 、讓學(xué)生欣賞書中的作品。2 、領(lǐng)悟書寫要點(diǎn)。三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)。完成

10、課后臨摹。12西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第11 課 歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(三)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)筆畫與筆畫之間的相讓。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)筆畫與筆畫之間的相讓。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(一)要領(lǐng)圖解。1 、讓學(xué)生觀察“然”在田字格的位置。2 、引導(dǎo)學(xué)生觀看書寫的避讓。3 小結(jié)：小讓大、左讓右、上讓下、短讓長(zhǎng)、簡(jiǎn)讓繁。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、讓學(xué)生觀看“額、蕤、輝、既、塔、如”在田字格的書寫格式。 2 、比較每個(gè)字中的避就相讓。(三)單鉤對(duì)比。用鋼筆勾畫例子，比較不同的書法家是如何處理避就相讓關(guān)系的。 (四)擴(kuò)展思考。三、課堂總結(jié)。四、作業(yè)。閱讀知識(shí)鏈接13西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教

11、案第12 課 集字臨摹練習(xí)(二)教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生認(rèn)真臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生能正確臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(一)集字解讀。1 、學(xué)生理解曉出凈慈寺送林子方。2 、觀察“西、月、中、風(fēng)”在田字格的位置。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中書寫結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。2 、總結(jié)書寫結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。(三)作品展示。1 、讓學(xué)生欣賞書中的作品。2 、領(lǐng)悟書寫要點(diǎn)。三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)。完成課后臨摹。14西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第13 課 歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(四)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)虛實(shí)結(jié)合，結(jié)構(gòu)才合理。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)虛實(shí)結(jié)合，結(jié)構(gòu)才合理。

12、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(一)要領(lǐng)圖解。1 、讓學(xué)生觀察“弱”在田字格的位置。2 、引導(dǎo)學(xué)生觀看書寫的虛實(shí)。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、讓學(xué)生觀看“尚、色、詢”在田字格的書寫格式。2 、比較每個(gè)字中的虛實(shí)。 (三)單鉤對(duì)比。用鋼筆勾畫例子，比較不同的書法家是如何處理虛實(shí)關(guān)系的。(四)擴(kuò)展思考。三、課堂總結(jié)。四、作業(yè)。閱讀知識(shí)鏈接15西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第14 課 歐陽詢楷書結(jié)構(gòu)(五)教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生認(rèn)真臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生能正確臨寫好課文中所列的例字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(一)觀察體會(huì)。觀察“代、我、克”在田字格的位置。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、指導(dǎo)學(xué)

13、生閱讀書中書寫結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。2 、總結(jié)書寫結(jié)構(gòu)要點(diǎn)。 (三)作品展示。1 、讓學(xué)生欣賞書中的作品。2 、領(lǐng)悟書寫要點(diǎn)。三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)。完成課后臨摹。16西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第15 課 歐體與顏體特點(diǎn)比較教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)運(yùn)用縱橫變化，使字重心平穩(wěn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解書寫時(shí)要縱橫變化，使字重心平穩(wěn)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課。(一)要領(lǐng)圖解。1 、讓學(xué)生觀察“往、注”在田字格的位置。2 、引導(dǎo)學(xué)生觀看書寫的縱橫變化。(二)臨習(xí)指導(dǎo)。1 、讓學(xué)生觀看“祥、禪、池、見”在田字格的書寫格式。2 、比較每個(gè)字中的虛實(shí)縱橫變化。 (三)單鉤對(duì)比。用鋼筆勾畫例子，比較不同的書法家是如何處縱橫關(guān)系的。(四)擴(kuò)展思考。三、課堂總結(jié)。四、作業(yè)。閱讀知識(shí)鏈接17西泠印社六年級(jí)下冊(cè)書法教案第