高中化學 物質的分類

1、高中化學 物質的分類第1頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四物質的分類欄目順序 請點擊相關內容返回課堂達標訓練真題重組集訓規(guī)律方法突破名師增分策略高效課時作業(yè)第2頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四結束放映欄目導引分類思想：物質的分類及無機物之間的轉化關系【例1】由不同種原子組成的物質可能是()純凈物混合物單質 化合物金屬單質 氧化物酸 堿 鹽非金屬單質A BC D全部解析：H2O分子由不同原子組成，水屬于純凈物；H2和O2的混合氣體屬于由不同原子組成的混合物；HD為氫氣單質；H2O屬于化合物；由23Mg和24Mg構成的金屬；酸、堿、鹽均由不同原子組成；HD

2、屬于非金屬單質。D返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)【名師點撥】“不同原子”有兩種情況： 相同元素的不同核素； 不同元素的原子。金版新學案第3頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四分類思想：物質的分類及無機物之間的轉化關系【名師歸納】結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第4頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四分類思想：物質的分類及無機物之間的轉化關系【例2】在稀硫酸、純堿、燒堿、小蘇打、氧化鋁、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、鋁粉、鐵片和木炭粉11種物質中，選擇適當?shù)奈?/p>

3、質確定右圖中的5種物質，使連線的兩種物質能發(fā)生反應。(1)寫出它們的化學式： _ _ _(2)寫出氧化物與單質反應的化學方程式?！窘馕觥垦趸镉蠥l2O3、Fe2O3、CO、CO2，酸有H2SO4，堿有NaOH，單質有Al、Fe、C，純堿為Na2CO3，燒堿為NaOH，小蘇打為NaHCO3。氧化物既與酸反應又與堿反應，說明該氧化物為兩性氧化物，為Al2O3。單質與堿反應說明為Al。氧化物與酸反應又與單質反應說明氧化物為Fe2O3。結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第5頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四分類思想：物

4、質的分類及無機物之間的轉化關系 【名師歸納】 單質、氧化物、酸、堿、鹽之間的轉化結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第6頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四熱點突破：常見分散系的比較與膠體性質的應用【例3】下列有關溶液和膠體的敘述正確的是()AFe(OH)3膠體和FeCl3溶 液區(qū)別的本質特征為是否具有丁達爾效應BFeCl3溶液呈電中性，F(xiàn)e(OH)3膠體帶有電荷C納米材料的微粒直徑一般從幾納米到幾十納米，納米材料是膠體DFeCl3溶液能使血液凝聚沉降【解析】A項：溶液與膠體的本質區(qū)別是分散質微粒大小而不是丁達爾效應

5、；B項：膠體應呈電中性；C項：納米材料可能為純凈物，純凈物不屬于分散系，更不屬于膠體。D 【名師提醒】（1）膠體粒子帶電荷，膠體呈電中性。（2）膠體粒子為納米級粒子，避免錯認為納米材料就是膠體結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第7頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四熱點突破：常見分散系的比較與膠體性質的應用【例4】下列事實與膠體性質無關的是()A水泥廠和冶金廠常用高壓直流電除去大量煙塵，減少對空氣的污染B將植物油倒入水中用力攪拌形成油水混合物C一束平行光線射入蛋白質溶液里，從側面可以看到一條光亮的“通路”D向氫氧化

6、鐵膠體中滴入稀硫酸，先看到紅褐色沉淀生成而后沉淀溶解【解析】煙塵是氣溶膠，其中的膠粒帶電，在直流電作用下可產(chǎn)生電泳現(xiàn)象，使煙塵沉降而除去；蛋白質溶液是膠體，能產(chǎn)生丁達爾效應；將植物油倒入水中用力攪拌形成的油水混合物是乳濁液；在氫氧化鐵膠體中滴入稀硫酸，先發(fā)生膠體的聚沉，然后氫氧化鐵與酸反應而溶解。B【名師提醒】向Fe(OH)3膠體中滴加HI酸至過量的現(xiàn)象：先出現(xiàn)沉淀，后沉淀逐漸溶解，溶液呈淺綠色。有關反應方程式：2Fe(OH)3 + 6H+ +2I- = 2Fe2+ + I2 + 6H2O結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第8頁，共

7、21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四熱點突破：常見分散系的比較與膠體性質的應用分散系溶液膠體濁液分散質粒子單個小分子或離子高分子或多分子集合體巨大數(shù)目的分子集合體分散質粒子直徑小于1 nm1100 nm大于100 nm外觀 均一 透明均一不均一不透明穩(wěn)定性穩(wěn)定較穩(wěn)定不穩(wěn)定能否透過濾紙能能不能能否透過半透膜能不能 不能鑒別無丁達爾效應有丁達爾效應靜置分層或沉淀結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第9頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四一、物質的分類、性質與轉化【解析】本題考查物質的分類。廢塑料瓶可以回收再利

8、用，在垃圾分類中屬于可回收物。B結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第10頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四一、物質的分類、性質與轉化2(2012課標全國卷8)下列說法中正確的是()A醫(yī)用酒精的濃度通常為95%B單質硅是將太陽能轉變?yōu)殡娔艿某Ｓ貌牧螩淀粉、纖維素和油脂都屬于天然高分子化合物D合成纖維和光導纖維都是新型無機非金屬材料3(2012山東高考，7)下列與化學概念有關的說法正確的是()A化合反應均為氧化還原反應B金屬氧化物均為堿性氧化物C催化劑能改變可逆反應達到平衡的時間D石油是混合物，其分餾產(chǎn)品汽油為純凈物

9、結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第11頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四一、物質的分類、性質與轉化【解析】選項A，醫(yī)用酒精的濃度通常為75%，A錯誤；選項B，單質硅是半導體材料，利用硅制成的光電池可將太陽能直接轉變?yōu)殡娔?，B正確；選項C，油脂不是高分子化合物，C錯誤；選項D，合成纖維不屬于無機非金屬材料而是有機物，D錯誤。2(2012課標全國卷,8)下列說法中正確的是()A醫(yī)用酒精的濃度通常為95%B單質硅是將太陽能轉變?yōu)殡娔艿某Ｓ貌牧螩淀粉、纖維素和油脂都屬于天然高分子化合物D合成纖維和光導纖維都是新型無機非

10、金屬材料B結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第12頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四一、物質的分類、性質與轉化3(2012山東高考，7)下列與化學概念有關的說法正確的是()A化合反應均為氧化還原反應B金屬氧化物均為堿性氧化物C催化劑能改變可逆反應達到平衡的時間D石油是混合物，其分餾產(chǎn)品汽油為純凈物【解析】有單質參加的化合反應為氧化還原反應，選項A錯誤；Mn2O7為酸性氧化物，Al2O3為兩性氧化物，選項B錯誤；催化劑能影響反應速率，改變可逆反應達到平衡的時間，選項C正確；石油的分餾產(chǎn)物汽油為混合物，選項D錯誤。C

11、結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第13頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四一、物質的分類、性質與轉化4、判斷下列說法是否正確 ：(1)(2012浙江高考，7B)蔗糖、淀粉、油脂及其水解產(chǎn)物均為非電解質()(2)(2011浙江高考，7A)化學反應有新物質生成，并遵循質量守恒和能量守恒定律()(3)(2011山東高考，9A)煤的干餾和石油的分餾均屬化學變化()(4)(2010上海高考，5A)酸酐一定是氧化物()(5)(2010上海高考，5C)堿性氧化物一定是金屬氧化物()【解析】(1) 油脂水解會生成甘油與高級脂肪酸

12、(或高級脂肪酸鹽)，其中高級脂肪酸(或高級脂肪酸鹽)為電解質。(3) 石油的分餾屬于物理變化。(4) 有機酸酐，如乙酸酐(CH3CO)2O不是氧化物。 結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第14頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四二、分散系和膠體5判斷下列說法是否正確：(1)(2012江蘇高考5A)明礬能水解生成Al(OH)3膠體，可用作凈水劑 ( )(2)(2012四川高考6C)血液透析利用了膠體的性質( )(3)(2011山東高考9D)葡萄糖注射液不能產(chǎn)生丁達爾效應，不屬于膠體 ( )(4)(2011四川高考6B

13、)鹽鹵可用于制豆腐 ( )(5)(2011北京高考)向污水中投放明礬，生成能凝聚懸浮物的膠體Al33H2OAl(OH)3(膠體)3H ( )結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第15頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四二、分散系和膠體(6)(2011江蘇高考，13A)向飽和FeCl3溶液中滴加過量氨水，可制取Fe(OH)3膠體()(7)(2010福建高考，8C)依據(jù)丁達爾現(xiàn)象可將分散系分為溶液、膠體與濁液()(8)(2010重慶高考，8B)AgI膠體在電場中自由運動()(9)(2009廣東高考，5)江河入海口三角洲的

14、形成通常與膠體的性質有關()(10)(2009廣東高考，28C)霧是氣溶膠，在陽光下可觀察到丁達爾效應() 結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第16頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四【閱卷現(xiàn)場】物質分類中易錯點剖析Fe3O4又稱磁性氧化鐵，請根據(jù)要求完成下列問題：(1)Fe3O4固體(黑色)可以寫成Fe2O3FeO，屬于_(填“混合物”或“純凈物”)。將其加入適量鹽酸發(fā)生反應的方程式為_(2)通入過量氯氣后，用此溶液進行以下實驗：取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應的化學方程式為

15、_，此反應屬于_。(3)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸直至溶液呈_色，即可制得Fe(OH)3膠體。(4)取另一小燒杯也加入20 mL蒸餾水，向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液，振蕩搖勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到_燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應，這個實驗可以用來區(qū)別_結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第17頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四【閱卷現(xiàn)場】物質分類中易錯點剖析F

16、e3O4又稱磁性氧化鐵，請根據(jù)要求完成下列問題：(1)Fe3O4固體(黑色)可以寫成Fe2O3FeO，屬于_(填“混合物”或“純凈物”)。將其加入適量鹽酸發(fā)生反應的方程式為_(2)通入過量氯氣后，用此溶液進行以下實驗：取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應的化學方程式為_，此反應屬于_。(3)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸直至溶液呈_色，即可制得Fe(OH)3膠體。(4)取另一小燒杯也加入20 mL蒸餾水，向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液，振蕩搖勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編

17、號乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到_燒杯中的液體產(chǎn)生丁達爾效應，這個實驗可以用來區(qū)別_問題常見錯誤第(1)問Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式中產(chǎn)物容易漏寫FeCl2；錯誤認為Fe3O4屬于“混合物”第(2)問書寫化學方程式時容易漏標沉淀符號“”第(4)問答成“甲”【閱卷記錄】【錯因剖析】(1)Fe3O4中鐵元素有3價、2價兩種價態(tài)，與鹽酸反應時應該同時有FeCl3和FeCl2生成。Fe3O4雖然寫成Fe2O3FeO，但它是純凈物，若對純凈物和混合物的概念理解不透，容易錯答(2)書寫化學方程式時注意反應條件、生成物狀態(tài)要齊備，易漏沉淀符號“”會造成錯誤。(4)丁達爾效應

18、是膠體的特性，此性質常用來鑒別溶液和膠體，若記憶不清會造成錯答。【答案】(1)純凈物Fe3O48HCl=2FeCl3FeCl24H2O(2)FeCl33NaOH=Fe(OH)33NaCl復分解反應(3)紅褐(4)乙膠體和溶液結束放映欄目導引返回導航頁規(guī)律方法突破真題重組集訓名師增分策略課堂達標訓練課時高效作業(yè)金版新學案第18頁，共21頁，2022年，5月20日，8點9分，星期四課堂達標訓練1.下列物質：金屬單質堿性氧化物堿非金屬單質酸性氧化物酸 。通過一定反應可直接形成鹽的是() A B C D全2.下列液體：雞蛋清溶液水淀粉溶液蔗糖溶液Fe(OH)3溶膠肥皂水不會出現(xiàn)丁達爾效應的分散系是() A B C D【解析】金屬單質與酸反應生成對應的鹽和H2；堿性氧化物與酸反應生成鹽和水；堿與酸(或酸性氧化物)反應生成鹽；非金屬單質與金屬化合可得到