中學(xué)基礎(chǔ)教育課程綜合改革經(jīng)驗(yàn)材料：學(xué)思結(jié)合 回歸本真

1、中學(xué)基礎(chǔ)教育課程綜合改革經(jīng)驗(yàn)材料學(xué)思結(jié)合回歸本真自去年轟轟烈烈的語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)在我校開(kāi)展，至今已有 一年時(shí)間。因?yàn)槌醮纬挟?dāng)本次試驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)缺乏，試驗(yàn)至今，嘗試過(guò)幾 次，雖然不夠成熟，但是已經(jīng)讓學(xué)生品嘗到閱讀帶來(lái)的實(shí)惠了。現(xiàn)將 我校具體實(shí)施措施匯報(bào)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀興趣和習(xí)慣。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“不要靠補(bǔ)課，也不要沒(méi)完沒(méi)了的拉一把 而要靠閱讀，閱讀，再閱讀”。語(yǔ)文就是一位熱愛(ài)讀書(shū)的老師領(lǐng)著一群孩子在幸福的悅讀！我們 借著“主題學(xué)習(xí)”的東風(fēng)，充分利用主題學(xué)習(xí)叢書(shū)教材，增加了學(xué)生 的語(yǔ)文閱讀量，豐富了學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言，豐富 了學(xué)生對(duì)人、事、物的感受和體驗(yàn)，使之更好地理解

2、和感悟課文，感 悟人生，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。二、認(rèn)真集體備課經(jīng)常開(kāi)展集體備課，根據(jù)單元主題確定閱讀內(nèi)容，明確課時(shí)目標(biāo), 不求面面俱到，只求有實(shí)際效果。如：散文閱讀，旨在賞語(yǔ)言、品感 情；記敘文，重在理思路、概括事件；詩(shī)歌，在了解寫(xiě)作背景后，開(kāi) 展詩(shī)歌朗誦這樣，既能還更多時(shí)間給學(xué)生閱讀，又能抓住重點(diǎn)， 學(xué)生閱讀目的很明確，效率更高。三、立足課堂，“精耕細(xì)作”，打造自助互助合作型課堂語(yǔ)文課堂是主題學(xué)習(xí)最前沿最基本的陣地。所以，想要把主題學(xué) 習(xí)進(jìn)行得有質(zhì)量有格調(diào)，必須在課堂教學(xué)中下功夫。做到“精耕細(xì)作”。 在課堂上從精細(xì)處著手，規(guī)范、細(xì)化、匠心化教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真分析、 考慮、把握學(xué)情并根據(jù)學(xué)情采用不

3、同的教學(xué)思路和方式，使每節(jié)課都 能有一個(gè)既定主題，每節(jié)課都有一個(gè)思維點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，每節(jié)課都有不 同的側(cè)重點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。在語(yǔ)文課堂“主題學(xué)習(xí)”中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為最 主要的學(xué)習(xí)方式，閱讀和交流成為課堂最主要的內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù) 任務(wù)和要求閱讀課文，有目的有針對(duì)性收集資料、篩選信息，學(xué)生在 閱讀中感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)，以自己的閱讀體驗(yàn)為支撐，到達(dá)對(duì)文本的 真切解讀與感悟。學(xué)生針對(duì)各組在主題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以進(jìn)行 一下探究，力爭(zhēng)在顧及全篇、單元、課文主題的基礎(chǔ)上獲得更為深刻 的認(rèn)識(shí)。四、借活動(dòng)助力，激發(fā)興趣。（一）努力打造“書(shū)香校園”學(xué)校致力打造“書(shū)香校園”，積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。開(kāi)展語(yǔ)文主題 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)后，每個(gè)學(xué)期我們都有計(jì)劃的舉辦諸如字詞積累、詩(shī)文誦讀、 演講比賽，手抄報(bào)、課本劇等方面的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。（二）倡導(dǎo)“書(shū)香家庭” “書(shū)香社區(qū)”活動(dòng)，定期舉行親子共讀、家校共讀活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)、交流，一起成長(zhǎng)。今后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，邊學(xué)習(xí)邊思考, 形成自己的教育風(fēng)格和教學(xué)體系。創(chuàng)造性的開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，把語(yǔ)文主 題和學(xué)校的“博愛(ài)”課程結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生做到“知行合一”；把語(yǔ) 文主題和重大社會(huì)