人教版九年級(jí)化學(xué)試題第六單元碳和碳氧化物單元測(cè)試試題含答案

1、人教版九年級(jí)化學(xué)試題第六單元碳和碳氧化物單元測(cè)試一試題含答案人教版九年級(jí)化學(xué)試題第六單元碳和碳氧化物單元測(cè)試一試題含答案PAGEPAGE7人教版九年級(jí)化學(xué)試題第六單元碳和碳氧化物單元測(cè)試一試題含答案PAGE人教版九年級(jí)化學(xué)試題：第六單位碳和碳的氧化物單位測(cè)試一試題含答案第六單位綜合測(cè)試也許用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C：12O：16Mg：24Ca：40Cu：64一、選擇題1以下過(guò)程，屬于化學(xué)變化的是()A用石墨制鉛筆芯B用石墨棒導(dǎo)電C木炭使NO2氣體退色D用石墨制金剛石2木炭與氫氣的化學(xué)性質(zhì)的相像之處是()有可燃性有復(fù)原性有氧化性都是單質(zhì)都難溶于水ABCD3海灣戰(zhàn)爭(zhēng)惹起科威特大批油井著火，造成重要的大

2、氣污染據(jù)報(bào)導(dǎo)，有些地域降黑雨，你解析產(chǎn)生黑雨的主要污染成分是()A炭黑B二氧化碳C甲烷D一氧化碳4撤掉CO2的少許CO，常用的形式是()A把混淆氣體通入水B把混淆氣體經(jīng)過(guò)足量的灼熱的氧化銅C把混淆氣體點(diǎn)燃D把混淆氣體經(jīng)過(guò)灼熱的炭粉5以下各組物質(zhì)，碳元素的化合價(jià)完滿相同的一組是()ACO、CH4、CBCH4、CO、Na2CO3CCO2、H2CO3、CaCO3DCO、CH4、C6干燥的空氣經(jīng)過(guò)灼熱的炭層，逸出的氣體冷卻后，再經(jīng)過(guò)足量的澄清石灰水，最后主要剩下的氣體是()AN2和COBN2和CO2CCO和CO2DCO和O27有跡象表示，空氣CO2的含量有所增加，為防守所以而惹起的“溫室效應(yīng)”，以下控

3、制CO2的形式，你認(rèn)為最正確的選項(xiàng)是()A壓縮工業(yè)范圍B減少燃料用量C大批回收D大范圍綠化8將5g由CO和O構(gòu)成的混淆氣體點(diǎn)燃后，2生成的氣體通入足量的石灰水，獲得lOg白色積淀，由此推測(cè)原混淆氣體()ACO也許是34gBO2必定是16gCO2也許是22gDCO為33g，O2為17g9由氣體A開(kāi)始經(jīng)過(guò)以下變化，則B為()經(jīng)過(guò)灼熱的炭經(jīng)過(guò)灼熱的炭C經(jīng)過(guò)過(guò)灼熱的Cu經(jīng)過(guò)灼熱的石灰水DACHABB4BOCCODCO2210一枚雞蛋放在盛有多數(shù)杯水的燒杯(雞蛋殼的主要成分是CaCO)，若向燒杯加入下3列物質(zhì)，其能使雞蛋浮起又沉下去的是()A酒精B食鹽C鹽酸D植物油11為了研究植物光合作用的實(shí)質(zhì)，某課外

4、小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖645所示實(shí)驗(yàn)裝置(透明密閉)在陽(yáng)光下，你展望數(shù)天后植物成長(zhǎng)最旺盛的是()1/6人教版九年級(jí)化學(xué)試題：第六單位碳和碳的氧化物單位測(cè)試一試題含答案12民族英豪于謙的石灰吟表現(xiàn)了詩(shī)人的恭敬情操和獻(xiàn)身精神詩(shī)包含著石灰的、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等以下化學(xué)變化與詩(shī)的意義沒(méi)關(guān)的是()ACaCO高溫CaOCO32BCaOH0=Ca(OH)22CCa(OH)2C02=CaC03十H20DCaC032HCl=CaCl2C02H2013把必定量的CO氣體通入合適的澄清石灰水，最多可得積淀ag，若相同質(zhì)量的CO，22經(jīng)過(guò)COCOCO的一系列變化后(假定無(wú)耗資)，再通入澄清石灰水，最多得積淀bg，則a2

5、2與b的關(guān)系為AabB3abC2baD2ab二、填空題145月31日是世界無(wú)煙日，抽煙有害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)表示香煙所產(chǎn)生的煙霧，最罕有300多種化合物不一樣樣程度地對(duì)人體有害為了判斷該煙霧能否存在CO2和CO，在對(duì)香煙焚燒產(chǎn)生的煙霧進(jìn)行合適辦理后，挨次經(jīng)過(guò)足量的以下試劑：澄清石灰水；濃硫酸；灼熱的黑色氧化銅粉末；澄清石灰水發(fā)現(xiàn)、澄清石灰水變渾濁試答復(fù)以下問(wèn)題：(1)現(xiàn)象說(shuō)明(2)煙霧能否存在CO?，作出此判斷依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是15在一個(gè)通風(fēng)優(yōu)異、焚燒正旺的煤爐的煤層上方常會(huì)觀察到有藍(lán)色火焰產(chǎn)生這是因?yàn)樵诿簩由戏接性诜贌藭r(shí)，煤爐自下而大將發(fā)生三個(gè)不一樣樣的化學(xué)反響，它們的化學(xué)方程式為：；16甲、乙

6、兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里辯解用稀硫酸和濃鹽酸與石灰石反響制取二氧化碳，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)開(kāi)始時(shí)有少許氣泡冒出，一會(huì)兒后就不再產(chǎn)生氣泡，原由是乙同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水時(shí)，在開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)無(wú)渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)，原由是，后石灰水稍有渾濁，但很快又變澄清，原由是17有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，常溫下A是無(wú)色液體，B是黑色固體，其余四種物質(zhì)都是無(wú)色氣體，這六種物質(zhì)間有通電點(diǎn)燃E，EB以下轉(zhuǎn)變關(guān)系：ADF；BD高溫點(diǎn)燃B；C；CDE依據(jù)以上轉(zhuǎn)變關(guān)系，推測(cè)并寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C；F；B和D反響的化學(xué)方程式為：E和B反響的化學(xué)方程式為：18將黑色粉末A、B混淆裝入試管增強(qiáng)熱，生成紅色固體C，同時(shí)放出五色氣體D加

7、熱A并通入D時(shí)只生成一種氣體E依據(jù)上述內(nèi)容，答復(fù)以下問(wèn)題：(1)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：A；B；C；D；E(2)寫出A和B、A和D反響的化學(xué)方程式：，三、簡(jiǎn)答題19在乎大利的阿爾卑斯山內(nèi)有一個(gè)“屠狗洞”，傳說(shuō)洞有個(gè)“屠狗妖”，因?yàn)橛稳说膼?ài)犬都在經(jīng)過(guò)“屠狗洞”時(shí)平白無(wú)故地逝世了，請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)揭開(kāi)“屠狗洞”的奇特20如圖646所示，向盛有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶加入幾小塊木炭，為何紅棕色消失，而漏斗液面上漲?四、實(shí)驗(yàn)題21如圖647所示的裝置可進(jìn)行多個(gè)實(shí)驗(yàn)2/6人教版九年級(jí)化學(xué)試題：第六單位碳和碳的氧化物單位測(cè)試一試題含答案(1)假如通入的CO含有少許的CO2，欲將CO2轉(zhuǎn)變成CO，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是

8、(填化學(xué)式)(2)假如通入的CO2含有O2，欲撤掉O2，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是(填化學(xué)式)22凡是狀況下，氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，產(chǎn)生的溶液是氨水實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混淆物制取氨氣，如圖648所示是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置試答復(fù)以下問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可采納(填裝置編號(hào))(2)采集氨氣應(yīng)采納的裝置為(填裝置編號(hào))(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防守節(jié)余的氨氣逸散到空氣，可用汲取23(2009煙臺(tái))CO2是初化學(xué)要點(diǎn)研究的氣體之一，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖649和650所示的實(shí)驗(yàn)研究CO2的制取和性質(zhì)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅等設(shè)計(jì)裝

9、置了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖649所示在干燥管內(nèi)的銅上應(yīng)盛放；若將銅換成鐵，也許產(chǎn)生的結(jié)果是，其原由是(用化學(xué)方程式表示)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2辯解通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH能否發(fā)生了化學(xué)反響?小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)考證：CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反響，如圖650所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲軟塑料瓶變癟，乙“瓶吞雞蛋”小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其一起原理是小雯同學(xué)提出思疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反響其原由是小明同學(xué)針對(duì)小雯的思疑又增補(bǔ)了一個(gè)比較實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液加入

10、，觀察到現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反響五、計(jì)算題24某不純的CaCO3樣品10g，加入足量稀鹽酸豐饒反響后生成C為CO2的質(zhì)量為5g，則樣品含有的雜質(zhì)也許是(經(jīng)過(guò)計(jì)算判斷，寫出計(jì)算過(guò)程)ANaHCO3BK2CO3CNa2CO3DMgCO325間隔空氣，給49g木炭和氧化銅構(gòu)成的混淆物增強(qiáng)熱至無(wú)氣體產(chǎn)生，稱得節(jié)余固體的質(zhì)量為38g，試求原混淆物木炭的質(zhì)量(產(chǎn)生的氣體唯有CO2)3/6人教版九年級(jí)化學(xué)試題：第六單位碳和碳的氧化物單位測(cè)試一試題含答案參照答案,國(guó)育第一版1D提示：石墨和金剛石是由同種元素構(gòu)成的兩種不一樣樣的單質(zhì)，所以用石墨制金剛石，相當(dāng)于反響生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化2

11、B提示：木炭、氫氣都擁有可燃性和復(fù)原性，屬于化學(xué)性質(zhì)；都是單質(zhì)，屬于物質(zhì)的分類；都難溶于水，屬于物理性質(zhì)3A提示：沒(méi)有焚燒完滿的石油生成炭黑，混在雨水產(chǎn)生黑雨4B提示：CO可與灼熱的氧化銅反響生成Cu和CO2；在CO2混有少許的CO是沒(méi)法將其點(diǎn)燃撤掉的5C提示：C組碳元素的化合價(jià)均為4價(jià)6A提示：N2，不與灼熱的炭和石灰水反響，是節(jié)余氣體；氧氣與炭不完滿反響生成的CO不與石灰水反響，也是節(jié)余氣體7D提示：利用綠色植物的光合作用汲取CO28AC提示：依據(jù)通入足量的石灰水，獲得10g白色積淀，可求出CO焚燒后生成CO2的質(zhì)量為44g，生成44gCO2需CO和O2辯解為28g和16g，反響前有CO和

12、O2的混淆氣體5g，故有5g一44g06g氣體節(jié)余，節(jié)余氣體也許是CO也也許是O2，所以原混淆氣體CO也許為28g或34g，O2也許為16g或22g9D提示：依據(jù)氣體發(fā)生變化的條件可推測(cè)出：A為O2，B為CO2，C為CO，D為CaCO310C提示：雞蛋殼的主要成分CaCO3可與鹽酸反響產(chǎn)生CO2氣體，產(chǎn)生的氣體附著在雞蛋殼表面，使雞蛋遇到浮力的作用而上調(diào)，抵達(dá)液面后，氣泡逐漸分裂，浮力減小，雞蛋又會(huì)下沉11B提示：雪碧飲料可供應(yīng)CO2和H2O，能增強(qiáng)植物的光合作用煅燒12D提示：石灰石很硬，凡是狀況下很堅(jiān)固波及的物質(zhì)變化有：CaCO3CaOH2OCa(OH)2CO2CaCO313D提示：依據(jù)化

13、學(xué)方程式：CO2C高溫2CO，2COO點(diǎn)燃2C02可知，一個(gè)CO2與C反響可生成兩個(gè)CO，兩個(gè)CO可生成兩個(gè)CO2，即變化后的CO2是變化前CO2的2倍，所以變化后生成的積淀是變化前的2倍14(1)煙霧含有CO2(2)存在；澄清石灰水變渾濁15CO；CO2點(diǎn)燃C02；CO2C高溫2C02；2COO點(diǎn)燃2C0216H2SO4和CaCO3反響生成微溶于水的CaSO4，覆蓋在石灰石表面，阻擋反響進(jìn)一步進(jìn)行；濃鹽酸易揮發(fā)出HCl氣體，HCl與Ca(OH)2發(fā)生反響，所以開(kāi)始無(wú)渾濁現(xiàn)象；Ca(OH)2與CO2反響產(chǎn)生CaCO3積淀，所以有渾濁現(xiàn)象，今后CO2CaCO3H2O=Ca(HCO3)2，Ca(H

14、CO3)2可溶，所以又變澄清了17C；CO；H2；CO2點(diǎn)燃C02；CO2C高溫2CO18(1)C；CuO；Cu；CO2；CO(2)C2CuO高溫2CuCO；CCO2高溫2CO4/6人教版九年級(jí)化學(xué)試題：第六單位碳和碳的氧化物單位測(cè)試一試題含答案19因?yàn)镃O2的密度比空氣大，且山洞通風(fēng)不好，所以洞底CO2的濃度大；又因?yàn)楣繁热税褻O2不可以供應(yīng)呼吸，所以狗就會(huì)因缺氧窒息而死20木炭擁有吸附氣體的性質(zhì)，木炭吸附二氧化氮?dú)怏w后，紅棕色消逝，同時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)，所以漏斗液面上漲21(1)C(2)Cu(或其余合理答案)提示：(1)發(fā)生的化學(xué)反響為：CCO2高溫2CO(2)發(fā)生的化學(xué)

15、反響為：2CuO2CuO22(1)A(2)E(3)水或稀酸溶液正提示：此題波及陌生氣體的制取，依據(jù)制取氣體的一般思路和形式解析即可得出正確答案23(1)石灰石或大理石；采集的CO2混有H2；F2HCI=FCl2H(2)CO2和NaOH反響使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變??；CO2溶于水或與水反響也會(huì)以致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變??；把NaOH溶液換成等體積的水，做相同的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象能否有差異；稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生(或CaCl2溶液；有積淀產(chǎn)生)提示：(1)塊狀的石灰石放在銅上不會(huì)落下，且可以經(jīng)過(guò)干燥管的提高或降落控制反響的逗留或發(fā)生銅不與鹽酸反響而鐵和鹽酸反響產(chǎn)生H2(2)CO2和NaOH反響后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，軟塑料瓶在外界大氣壓強(qiáng)

16、作用下變癟，玻璃瓶口的雞蛋被壓入瓶?jī)?nèi)；CO能溶于水和與水反2應(yīng)，即使CO不與NaOH反響，也會(huì)產(chǎn)生近似的現(xiàn)象；CO溶于水與CO和NaOH反響比較，瓶222內(nèi)壓強(qiáng)變化小，故做比較實(shí)驗(yàn)可判斷CO能否必定和NaOH發(fā)生了反響CO和NaOH反響22會(huì)生成Na2CO3，遇鹽酸產(chǎn)生CO2氣體，遇CaCl2溶液產(chǎn)生CaCO3積淀24AD提示：已知反響前固體含CaCO，可采納極其假想方法，設(shè)混淆物若只含CaCO10g，33則10gCaCO3豐饒反響最多可獲得44gCO2，而混入雜質(zhì)后固體質(zhì)量為10g時(shí)，與稀鹽酸豐饒反響后生成的CO2的質(zhì)量為5g，說(shuō)明若雜質(zhì)為10g時(shí)與稀鹽酸豐饒反響可生成5g以上的CO2經(jīng)過(guò)觀察可知，NaHCO3與MgCO3的相對(duì)份子質(zhì)量相同且小于CaCO3的