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1、五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元熱摸底練習(xí)(C)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)等級(jí)一、填空題1、水結(jié)冰時(shí)的溫度是(),水沸騰時(shí)的溫度是()。2、在箭頭上方或下方填寫“受冷”或“受熱”。3、感知溫度的方法可以使用()和()。4、將金屬勺放在熱湯中,過一會(huì)兒勺柄也會(huì)漸漸熱起來熱量的傳遞各徑是(勺口)。5、冷水受熱后,會(huì)向()運(yùn)動(dòng)。6、一般來說不同材料制成的物體導(dǎo)熱能力不同,金屬材料的導(dǎo)熱能力比非金屬()。7、把同樣大小的冰塊分別放在保溫杯和不銹鋼杯中(中的冰塊能保存的時(shí)間更長(zhǎng)。8、加熱水實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)器材有:()、()、()、(等。、選擇題9、用溫度計(jì)測(cè)量水溫的變化時(shí),溫度計(jì)的液泡().A要完全浸沒在水中B可以碰到杯底C可以
2、碰到杯壁10、做加熱水到沸騰的實(shí)驗(yàn)時(shí),小組之間記錄的水沸騰時(shí)的數(shù)據(jù)不同,原因可能是()A溫度計(jì)的差異B有些小組先加熱了C加熱時(shí)間的長(zhǎng)短不同11、給水加熱時(shí),正確的操作是().A操作員要戴護(hù)目鏡B燒杯中的水可以裝滿一些C加熱完成后,用手撤走燒杯12、下列自然現(xiàn)象中,是凝結(jié)現(xiàn)象的是().A.It.伺懦1-|卜;C.小薄里的流水()13、秋季的早晨,經(jīng)常會(huì)有霧,這些霧是().空氣中水蒸氣凝結(jié)成的小水珠空氣中的水蒸氣白色的煙()14、用濕布擦完黑板,水不見了,是由于水()了。蒸發(fā)B.凝結(jié)C.吸收()15、做涼水放人熱水實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能提升實(shí)驗(yàn)效率的做法是().A用試管裝涼水,水量多一些B使用大燒杯,讓
3、熱水盡量多一些C熱水可以選擇稍熱又不會(huì)燙傷的溫度()16、將裝有30C的涼水的試管放入50C的熱水中,足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,涼水的溫度().A.低于50CB等于50CC高于50C()17、用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是().A測(cè)量較熱的水時(shí),熱水把熱傳給溫度計(jì)里的液體,液體變熱,體積膨脹B測(cè)量較冷的水時(shí),溫度計(jì)把熱傳給冷水,溫度計(jì)里的液體變冷,體積縮小()18、該實(shí)驗(yàn)研究的問題是().A.金屬的熱脹冷縮B.金屬和火柴哪個(gè)傳熱本領(lǐng)大C.熱在金屬中是怎樣傳遞的()19、實(shí)驗(yàn)中,選用蠟粘火柴的原因是().A.蠟遇火不會(huì)燃燒B.蠟是熱的不良導(dǎo)體C.蠟遇熱會(huì)熔化()20、實(shí)驗(yàn)中火柴的作用是().A.火柴
4、掉下的順序,能幫助我們看清熱的傳遞方向B,火柴的顏色會(huì)改變,能幫助我們看清熱的傳遞方向C.火柴會(huì)燃燒,能幫助我們看清熱的傳遞方向C溫度計(jì)放入水后,讀數(shù)不變,說明空氣和水的溫度不同()21、空氣也是會(huì)流動(dòng)的,冬天,我們?cè)诜块g里用取暖器時(shí),房間里的空氣是怎樣熱起來的?下列圖示推測(cè)合理的是()。()22、加熱試管里的水觀禁熱傳遞的過程中,試管口().A.不可朝著人B可以朝著人C朝不朝著人無所謂()23、下列哪種方法不是熱的傳遞方法().A.熱傳導(dǎo)B.熱對(duì)流C.直射()24、冬天多穿衣服能感覺暖和,這是因?yàn)橐路?).A傳熱快,散熱快B.傳熱慢散熱慢C.傳熱慢散熱快()25、冬天,摸在鐵架臺(tái)上感覺很冷,
5、而拿著旁邊的書本卻不覺得冷。這是因?yàn)?).鐵架臺(tái)溫度很低,書本溫度比較高鐵架臺(tái)是熱的良導(dǎo)體,把手上的熱量較快傳走了,而書本傳熱比較慢C我們手的感覺出現(xiàn)了錯(cuò)誤()26、冬天,用手摸鐵制品比摸木制品感覺涼,這是因?yàn)?).A.鐵和木頭的溫度不同B.鐵比木頭傳熱快木頭比鐵傳熱快()27、夏天的城市廣場(chǎng)常常有賣冰棒的,冰棒用泡沫箱裝起來(如圖)。這樣做的目的是()A.泡沫箱能降低溫度B.讓泡沫箱里的溫度更高一些C.減緩?fù)饷娴臒崃窟M(jìn)入泡沫箱,使冰棒融化得慢一些()28、熱水瓶?jī)?nèi)膽和不銹鋼做的保溫杯能起到保溫作用的主要原因是().A.內(nèi)膽和不銹鋼不容易傳熱B瓶口用軟木塞減緩熱量傳遞C.內(nèi)膽、保溫杯是雙層的,
6、中間是中空的,傳熱能力極弱三、連線題29、將生活中的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的熱傳遞方式相連。陽(yáng)光照在身上暖暖的鐵鍋將菜燒熟了熱傳導(dǎo)冬天使用暖氣使房間變暖熱對(duì)流用暖手寶暖手熱輻射坐在爐子旁感覺到溫暖加熱牛奶,牛奶溫度上升四、實(shí)驗(yàn)探究題30、11、樂小新與古小夢(mèng)為了研究塑料泡沫和棉絮的保溫性能,兩人設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蓚€(gè)燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的塑料泡沫和棉絮外,還應(yīng)保持哪些因素相同?在里畫“V”。兩個(gè)燒瓶完全相同水的初溫和水量環(huán)境因素測(cè)量溫度的時(shí)間長(zhǎng)短按照計(jì)劃進(jìn)行操
7、作,樂小新與古小夢(mèng)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)填在了下表中。時(shí)間(分鐘)010203040160180塑料泡沫組水溫(C)80645447442020棉絮組水溫(C)80564332282020分析上表中的數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是()第40分鐘時(shí)用塑料泡沫瓶中的水溫降低了(),用棉絮包看的燒瓶中的水溫降低了()。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:塑料泡沫比棉絮的保溫性能()。(填“好”或“差”)31、11、金屬的導(dǎo)熱性能比較強(qiáng),所有的金屬導(dǎo)熱性能都一樣強(qiáng)嗎?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),觀察比較銅、鐵、鋁的導(dǎo)熱性能。為了觀察到熱在金屬中的傳遞快慢古小夢(mèng)在實(shí)驗(yàn)器材上用蠟粘上了火柴。如圖,在該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,有許多條件要求相同請(qǐng)?jiān)?)里畫“()加熱的
8、時(shí)長(zhǎng)()蠟的多少(金屬棒的長(zhǎng)短(金屬棒的粗細(xì)()火柴棒之間的間距()火柴棒掉落的時(shí)間()加熱點(diǎn)與金屬棒的距離(2)小夢(mèng)用酒精燈加熱后,觀察到火柴棒掉落的順序如下表?;鸩窕鸩窕鸩胥~135鐵789鋁246從上表可以知道,不同的金屬材料導(dǎo)熱性能()(填相同”或不同”,這三種金屬中,導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的是(),導(dǎo)熱性能最弱的是()。(3)生活中,常見的高壓鍋等物品是用鋁合金做的,就是利用了熱性能()的特點(diǎn)。而鍋柄一般用的材料是(),是利用了它導(dǎo)熱性能()的特點(diǎn)。32、分析題。熱傳導(dǎo):通過直接接觸將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的過程。熱對(duì)流:通過中介物(如水或空氣)的流動(dòng)而傳
9、熱的過程。熱輻射:物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程。(1)熱水倒在冷水中變成了溫水,這種傳熱方式主要是(2)坐在太陽(yáng)下,感覺到身體熱起來,傳熱方式主要是()。(3)鋼條放在熱水中漸漸熱起來了,傳熱方式是()。參考答案一填空題(每空1分,共17分)1.0C、100C2、受熱、受冷3、感溫粉末、感溫油墨、感溫紙帶4、湯、勺柄5、上6、強(qiáng)7、保溫杯29如下:8、酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架、燒杯、溫度計(jì).選擇題(每題2分,共40分)910111213AAAAA1415161718AAACC1920212223CABAC2425262728BBBCC三連線題(每線1分洪6分)熱輻射陽(yáng)光舉在身上產(chǎn)睦的鐵關(guān)將菟燒惡了冬天使用產(chǎn)氣使房間孌曜用暖手寶暖手坐在爐子旁感覺到溫嗟加熱牛奶,牛訥溫度上升四.綜合題(共37分)
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