初中物理人教九年級（2022年更新）第二十章 電與磁電磁鐵教學(xué)設(shè)計

1、電磁鐵 教學(xué)設(shè)計 胡茜教材分析：本節(jié)處于第二十章電和磁的中間部分，此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了磁場和電生磁，此后還將繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁鐵的應(yīng)用，這一節(jié)既是對電生磁的鞏固，又是電生磁應(yīng)用的基礎(chǔ)，是本章的重點(diǎn)。教材首先把條形磁體與電磁鐵進(jìn)行比較，接著介紹了日常生活生產(chǎn)中電磁鐵的應(yīng)用，然后通過分析提出“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)？”的問題，接著教材安排了學(xué)生探究“研究電磁鐵”的活動，最后再次介紹電磁鐵的應(yīng)用，很好地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)： （1）知道什么是電磁鐵，并了解其結(jié)構(gòu)和特性。（2）知道影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的有關(guān)因素。（3）了解電磁鐵的應(yīng)用。能力目標(biāo)：（1）會

2、制作電磁鐵。（2）在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的有關(guān)因素的過程中，體會控制變量法和轉(zhuǎn)化法。（3）體會評估與交流在科學(xué)探究中的重要作用。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：（1）通過實(shí)驗(yàn)探究體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣，養(yǎng)成主動和他人交流合作的精神。（2）通過磁懸浮列車和電磁起重機(jī)等的應(yīng)用，讓學(xué)生將物理與生活實(shí)際相聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的有關(guān)因素。（2）難點(diǎn)：探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。教具：裝有條形磁鐵和電磁鐵的牙膏盒，多媒體，電流表，滑動變阻器，導(dǎo)線若干，電源，開關(guān)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景：演示神奇的牙膏盒觀看表演，感到驚奇激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣建立概念引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

3、電磁鐵的特性，研究其結(jié)構(gòu)歸納出電磁鐵定義，研究其結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學(xué)生動手和觀察能力提出問題猜想與假設(shè)利用起重機(jī)視頻，提出問題：為什么不同的電磁鐵磁性有強(qiáng)有弱？鼓勵學(xué)生猜想，并引導(dǎo)學(xué)生完善猜想，板書學(xué)生重要猜想不同學(xué)生提出各種猜想后，感受不同想法 讓學(xué)生各自表達(dá)自己想法，拓寬學(xué)生思路設(shè)計實(shí)驗(yàn)作必要的引導(dǎo)，誘導(dǎo)提出轉(zhuǎn)化法和控制變量法的，演示并講解實(shí)驗(yàn)過程中需要注意的細(xì)節(jié)。學(xué)生發(fā)表自己想法和意見，基本懂得實(shí)驗(yàn)做法鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)分析問題的能力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)到位指導(dǎo)一邊實(shí)驗(yàn)一邊填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作和記錄數(shù)據(jù)過程，培養(yǎng)動手能力、合作能力。 分析論證展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果（分小組進(jìn)行）體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以發(fā)揮主人翁精神，爭做小科學(xué)家為動力而不斷的探究下去總結(jié)總結(jié)電磁鐵的特性和影響其磁性強(qiáng)弱的因素，并介紹相關(guān)應(yīng)用從物理走向社會，為霞姐內(nèi)容做鋪墊板書設(shè)計：主板書： 電磁鐵一、什么是電磁鐵？ 1、定義：帶有鐵芯的螺線管（結(jié)構(gòu)） 2、特性：通電有磁性，斷電無磁性二、探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素（一）匝數(shù)對電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響 在電流一定時，