小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃提綱

1、Word 小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃提綱 有關(guān)學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案提綱 我校六班級同學(xué)一共有 人，優(yōu)等生有占三分之一，中等生占三分之一，后進(jìn)生約占三分之一?？倧?fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)學(xué)校生對舊學(xué)問進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個有目的，有方案的學(xué)習(xí)活動過程。所以，在詳細(xì)實(shí)施前必需制定出切實(shí)可行的方案，以增加復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率。針對我校同學(xué)實(shí)際狀況做如下復(fù)習(xí)方案： 一、從學(xué)校畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)： 1、系統(tǒng)地整理學(xué)問。實(shí)踐表明，同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問的把握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而學(xué)校畢業(yè)復(fù)習(xí)是對學(xué)校階段所學(xué)學(xué)問形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 2、全面鞏固所學(xué)

2、學(xué)問。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)學(xué)問從把握水平達(dá)到嫻熟把握水平。 3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校六班級同學(xué)學(xué)情實(shí)際，同學(xué)在學(xué)問的理解和把握程度上不行避開地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)學(xué)問上把握的缺陷。 4、進(jìn)一步提高力量。進(jìn)一步提高同學(xué)的計(jì)算、初步的.規(guī)律思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的力量。讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。 二、我校為了提高同學(xué)復(fù)習(xí)效率，要求同學(xué)做到以下幾點(diǎn)： 1、每天保證8小時睡眠 晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅(jiān)持午睡。充分的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。 2、學(xué)習(xí)時要全神貫注 玩的時候痛快玩，學(xué)的時候仔細(xì)學(xué)。一天到晚伏

3、案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，肯定要留意休息。但學(xué)習(xí)時，肯定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時侯要有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本溝通。 3、堅(jiān)持體育熬煉 身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不行忽視體育熬煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視熬煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？ 4、學(xué)習(xí)要主動 只有樂觀主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)更加有愛好。有了愛好，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是

4、郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方肯定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。 三、復(fù)習(xí)中應(yīng)留意的問題 1、對于學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間的方案支配，在實(shí)際教學(xué)中要依據(jù)實(shí)際狀況作出調(diào)整。 2、要留意學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問與中學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)上的連接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊，適當(dāng)拓展學(xué)問點(diǎn)。 3、要依據(jù)實(shí)際需要對方案的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到學(xué)問，又要把握復(fù)習(xí)學(xué)問的深淺程度。 4、要切實(shí)做好畢業(yè)生心理素養(yǎng)的培育，加強(qiáng)中下生，特殊是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成果的提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 5、要抓好課堂教學(xué)效率，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，既要落實(shí)綜合訓(xùn)練，又要減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。 總之，要做好學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)工作也很不簡單，我們會實(shí)行各種不同方式去引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，可上學(xué)的現(xiàn)狀很不令人滿足，厭學(xué)狀況嚴(yán)峻，認(rèn)為學(xué)不學(xué)都能上中學(xué)導(dǎo)致對學(xué)