小學二年級班主任工作心得

1、Word 小學二年級班主任工作心得 學校二班級班主任工作心得 轉(zhuǎn)瞬就到二年二期已經(jīng)過半了。在一般而又平凡崗位上堅持了將近兩年，在我的腦子里始終都記得在其位，謀其職，沒有最好，只有更好、最好只是臨時的表現(xiàn)、更好才是永恒的創(chuàng)新這樣的宗旨，我堅持把班主任的工作做的更好。當開學的鐘聲一敲響，日復一日就有著雜而多而亂的事情等著班主任們?nèi)ネ瓿桑鎸σ粋€個活潑、好動的孩子孩子們，再加他們對學校的管理以及環(huán)境有了更深的了解和熟識，心情相對開頭比較松散。那么針對這樣的狀況，我們班主任該如何搞好本班的班風、學風，促進他們?nèi)孢M展，提高他們德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，這是我始終都在思考的，在實踐中我也想了不少方

2、法，結合實踐做了以下一些努力。 一、打造一支理性，作風雷厲風行的班領導隊伍是班級工作走上新臺階的重要支柱 經(jīng)過一年半以來，我班的同學基本都當過了班領導。對各同學的管理力量有了也許的了解。班主任的精力都是有限的，要搞好班級管理工作，必需具備一支有思維、有責任心、過得硬的得力班領導隊伍。經(jīng)過這么久的努力，班級也培練出一批精干老練，敢于擔當?shù)陌囝I導了。俗話說：一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫。而今已經(jīng)是二年二期的后階段了，我認為應當嘗試適當?shù)姆攀肿尠囝I導進行班級管理。對于班領導的任用，我實行經(jīng)過班級同學推舉和長時間的觀看和作大量的學情調(diào)查才最終定奪。班委會成立之后，首先我對他們進行培訓，統(tǒng)一思想，提高

3、熟悉和工作意識水平，并要他們輪番總結每天的息會課，抓出一天中所發(fā)覺的問題，我?guī)椭鲆恍┙鉀Q問題的方法和措施，以至形成慣例。我對班領導也是嚴格的要求，每周堅持開一小會：自我小結和相互學習，重點突出，發(fā)覺問題，解決問題，層次清楚。對每周做的好的班領導樂觀進行表揚和嘉獎。由于如此，同學們都公認本班的班領導都思想過硬，是信的過的好同學，是令他們敬重，令他們學習的好榜樣。 二、擺正同學的位置。 古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆?，F(xiàn)在的教育，同學才是我們教育的主體，那么怎樣才能體現(xiàn)同學的主體性呢？那就是得把同學討論透。各個年齡段，各個學段、層次以及各個不同家庭背景的同學生理、心理特點都不一樣，尤其是班主任需要了

4、解、知道他們在想些什么、做些什么，怎樣才能讓他們接受你的教育。 一、從同學的特點動身，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)和引導。 二、蹲下身子看同學，老師和同學經(jīng)常也需要換位思索，我們并不能一謂的以成人的眼光看事情。其實，同學到學校來，誰都想成為老師心目中的好同學，他們對老師布滿了敬重、崇拜和依靠，由于智力的差異和自制力力量的不同，才導致他們良莠不齊，而我們作為老師，尤其是班主任，就要區(qū)分對待。（班主任 ）例如，有的同學協(xié)調(diào)性不是很好，你非要他跳出多精致的舞蹈來，怎么可能呢？不要精致不成，搞成個心理不健康就麻煩了?？鬃釉唬翰换既酥患褐?，患不知人也。所以我們老師要因材施教，任意拔高要求無異于

5、拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞、表揚他們，讓他們感受到勝利的喜悅和學習的樂趣，形成良性循環(huán)。我班有一位同學很喜愛好動、打架、搞惡作劇，批判了多次都不管用，后來我想還是讓他找點事做吧，專做好事，在不影響上課時間的狀況下比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙屑，有同學不舒適時伴隨去醫(yī)務室等等，每天我都對他的點滴進步賜予表揚。有一次因在校內(nèi)主動撿起地上的垃圾在大會上得到了，表揚這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一一表揚，同學們也很艷羨，他就每天樂滋滋地至少在生活方面突然像換了一個人。 三、要關愛、賞識同學，真誠為友。 在我們眼里，孩子總是天真的、稚嫩的。其實每個孩子都有自己的思維，他們也特別渴望被大人們理解，敬重和認可。班主任有時更要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進行溝通，傾聽他們的心聲，敬重他們的選擇，共享他們的歡樂。一個月下來我基本會對每個同學進行全面了解一次，做下來與他們談心，從學習、心理、家庭等處了解同學。同學自然也就會體會到老師對他的愛，并愿意講出她心里藏著不為他人所知的一切。 總之，