變形記節(jié)目觀后感

1、變形記節(jié)目觀后感變形記，這是一部大型的綜藝性節(jié)目，大約的節(jié)目性質(zhì)就是有很多大城市里面的孩子，一些叛逆的孩子，跟在一些山村貧困的孩子做一些生活上面的交換，相互體驗一下對方的生活。這里給大家共享一些關(guān)于變形記節(jié)目觀后感范文，希望對你有所幫忙。變形記節(jié)目觀后感范文1今日下午的微機課，老師竟然布置我們在班里觀看綜藝節(jié)目變形計，大家都欣喜若狂。變形計是一個很有教育意義的節(jié)目，它讓生活在山溝里的窮苦孩子和生活在大城市里過著皇帝生活的富孩子互換家庭，相互體驗對方的生活。這期節(jié)目里，我看到的是：兩個富孩子第一次離開父母的庇護，來到了偏遠、貧困的深山溝里，破舊的教室，簡陋的房舍，簡潔的食物，落后的通訊裝備一切的

2、一切都讓他們吃不消。他們的“農(nóng)村干媽”冒著狂風(fēng)，給他們送來驅(qū)寒的衣服，甚至給他們送來了珍貴的十元零花錢?？墒浅抢锏暮⒆尤匀皇且桓斌@異和絕望的表情。再看看農(nóng)村的孩子來到了大城市，滿臉都是驚喜和興奮，但隨之而來的，還有生活的不順應(yīng)。他是一個內(nèi)向、自卑、不愛說話的孩子，在這個繁華的世界里，難以和別人溝通，好友也少之甚少，面臨“臨時父母”的關(guān)懷和幫忙，他想要回報，卻不知所措。是啊，他們的行為很簡單理解，由于他們生活的世界太不同，由于他們都來到了一個生疏的環(huán)境，哪怕是這個環(huán)境再好，或是再差，他們都得有一個順應(yīng)期吧!不過，他們的行為很快就發(fā)生了天翻地覆的改變。來到農(nóng)村的孩子慢慢學(xué)會了吃苦耐勞，懂得了知恩圖

3、報的道理，當(dāng)他們看到為了給他們趕制衣服而生病的干媽時，他們竟學(xué)會了幫干媽做家務(wù)?？吹竭@里，我不禁想到了自己，我雖然不是來自大城市，但我也有一個幸福的家庭，我是家里的小王子，衣來伸手，飯來張口，沒有一點兒自理力量，莫非我非要像他們一樣，吃了苦，才能學(xué)會自食其力嗎？我何時回報過父母親人賜予我的愛？我下定決心，要轉(zhuǎn)變自己!而來到城里生活的孩子呢？他們在“臨時父母”的幫忙下，完成了自己的幻想，因此變得活潑開朗，產(chǎn)生了更遠大的抱負。這讓我不由自主地想到，社會上這樣的懷揣幻想的孩子還有許多，他們渴望學(xué)問、渴望歡樂，他們也有漂亮的幻想，但是貧困迫使他們無法圓夢，他們需要的我們大家的幫忙，假設(shè)我們都能伸出援助

4、之手，可以幫忙多少個有夢的農(nóng)村孩子啊!如今，我終于明白了老師的用意，老師想讓我們學(xué)會感恩、懂得珍惜、自食其力、奉獻愛心。這節(jié)課我受益匪淺，我也仿佛一下子長大了很多!變形記節(jié)目觀后感范文2一個是來自廣州大都市，一個來自甘肅小山溝；一個視學(xué)校為地獄，一個卻渴望上學(xué)；一個打架斗毆屢犯校規(guī)，一個率性陽光得才兼?zhèn)淝罢呓旋?，后者名胡。龔誕生在素有“隆中之苦甲天下”的甘肅會寧，貧瘠的土地、辛勤的汗水培育出了一代又一代的高校生。龔和那里的孩子一樣很愛讀書，視讀書為天下第一大事，他們相信學(xué)問能帶他們走出這一片黃沙地漠。龔給我最深的印象就是率真陽光。年老的爺爺奶奶、常年在外的母親和尚在監(jiān)獄的父親組成一個并不完好的

5、家庭。這個懂事的孩子總是把苦痛埋在心里，把笑容和陽光帶給他人。龔對于新環(huán)境有很強的順應(yīng)潛力，她深深地被廣州的繁華所吸引，并很快融入了龔的家庭；從她很快博得了弟弟的歡心能夠看出這個孩子的交際潛力非常強，她能想出各種方法扭轉(zhuǎn)為難的氣氛；她具有清楚的分析潛力，能很快認清當(dāng)時、當(dāng)下、當(dāng)景；在離開廣州時，她說的一番話讓人感覺這個孩子的確不一般。她說，她只把這次廣州之旅當(dāng)做一次游玩而已，她不會嫉妒他人，他們有的她將來能夠有，她要靠自己將來去爭取。多么樸實的語言，沒有矯揉造作，不用刻意渲染，一眼就能看見這個孩子純凈的心。與龔互換的龔是一個叛逆的孩子，屢次由于打架斗毆被學(xué)校勸退，與望子成龍的父母形同陌路，而參

6、與變形計的原因也只是由于能夠不去學(xué)校上課。龔似乎做什么事都是三分鐘熱度。剛到時，這漫天黃土滿坡溝的西北帶給龔X的是新穎，可未維持多久，開頭時的興奮就變成了厭倦；再比方幫爺爺奶奶拉玉米桿，起初的滿心高興、興致勃勃，在拉過幾次之后變成了不耐煩。龔X也是一個任性不懂事的孩子，洗一次頭全家人都為他勞碌，洗一次衣服幾乎耗盡了這一家人半個月的用水這些種種讓我們看到了這個城市孩子身上的不羈。但從這個嬌生慣養(yǎng)的城市少年身上，我們又看到了他的另一面。當(dāng)他遇到一些不開心的事，他單獨一人跑到黃土坡上坐著發(fā)愣，這個孩子的內(nèi)心似乎比我們看到的要冗雜。雖然他心里抵觸讀書，甚至反感“讀書”這兩個字眼，但當(dāng)常把讀書掛在嘴邊的

7、爺爺屢次勸他好好讀書時，他卻總是實行無聲的方式賜予回應(yīng)，讓我們看到了他對老人的敬愛。當(dāng)看到爺爺步履維艱地爬上山坡來找他時，他還是很聽話的回去了。他是一個心思細膩的孩子，有著熱心和善的一面，他帶爺爺奶奶到縣城的醫(yī)院看病，給二老買新衣服，帶他們?nèi)チ丝赡芩麄円惠呑右膊恍心苋サ木频瓿燥垼簧踔林鲃幽贸鋈K的壓歲錢讓這一家人去探望十年未曾謀面的龔爸爸，一家人團聚的溫馨場面讓我們看到了龔X內(nèi)心的和善。有人說，這個節(jié)目對“富二代”的教育好處遠遠大于農(nóng)村孩子。城市的孩子透過到農(nóng)村去體驗生活，明白了父母的辛苦、生活的艱辛、自己的不懂事，為自己“身在福中不知福”而懊悔；而對于農(nóng)村的小孩他們體驗了一次夢寐以求的都市

8、生活，他們會不會嫉妒城市的小孩？會不會產(chǎn)生一種自卑的心理，抑或是由于內(nèi)心的不平衡對整個社會產(chǎn)生一種厭倦仇視心理？我想這些問題的答案就應(yīng)留給將來。農(nóng)村的孩子天真純樸，熱忱懂事；城里的孩子物質(zhì)條件優(yōu)越，教育水平相對較高。但全部的孩子在成長的路上都會遇到荊棘，全部的孩子都有和善可愛的一面。這個節(jié)目帶給我們的不是誰是誰非，而是我們從中受到的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)我們自身的問題并加以改正，懂得珍惜和感恩。變形記節(jié)目觀后感范文3變形計是湖南衛(wèi)視推出的一檔生活類角色互換紀實欄目，在節(jié)目中城市主人公與農(nóng)村主人公七天內(nèi)互換角色，感受完全不同的人生體驗，到達收獲教益、改善關(guān)系、解決沖突的目的。尤其是在城里孩子和農(nóng)村孩子的生活

9、互換中，引發(fā)了觀眾對家庭教育的思索。伴著社會的進展，人們的生活條件已經(jīng)得到極大的提高，人們不僅僅解決了溫飽，如今漸漸把重心放在提升自己的生活質(zhì)量上，學(xué)會享受生活。上一代的努力奮斗獲得的回報自然都會投入到自己的子女中。可是在這期間，人們無視了對子女們的教育，只認為把賺到的錢給孩子就算是盡到為人父母的責(zé)任，其實不然，孩子在成長道路上需要父母的關(guān)懷和教育，才能夠擁有獨立成熟的人格。變形計這檔節(jié)目就在于幫忙孩子們培育這樣的人格，同時讓他們明白父母對自己的關(guān)懷和愛惜。有些父母甚至實行“哄騙”的方式哄著孩子去參與變形計的攝制，由于對于始終在城里生活優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子在鄉(xiāng)下將不復(fù)存在。父母們送孩子上車離開

10、時都是雙眼噙淚，擔(dān)憂孩子們在外地受苦，過的不好，可是這時孩子們還是一如既往的只顧要錢，要吃的。雖然節(jié)目組要求這些都不能帶的。俗話說：窮人家的孩子早當(dāng)家。孩子們在鄉(xiāng)下家里從一開頭的不順應(yīng)，鬧脾氣，打鬧到后來與“父母”和諧相處，為家人分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)，這些都是城里孩子在變形計中的收獲，他們學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會感恩。同時鄉(xiāng)下孩子到了城里后也得到“父母”的熱忱款待，城里父母都對孩子們的懂事感到快樂，也希望自己的孩子在這次節(jié)目中學(xué)會一些，轉(zhuǎn)變一些，至少不要再跟從前那樣操勞。鄉(xiāng)下孩子到城里后仍然沒有失去良好的習(xí)慣禮貌，同時他們對大城市充滿好奇，憧憬。這也鼓勵他們?yōu)橥瓿勺约夯孟肱?。成長之痛主人公石X，由

11、于變形計，家里得到了很多好心人的幫忙，常年在外打工的父母都回到了身邊，他小小的年紀不再需要擔(dān)當(dāng)照料家庭的重任，有父母的照料，他終于可以安心讀書。對于留守兒童來說，父母能回到身邊不是比任何事情都重要的嗎？這樣的例子還有許多，變形計確實帶給社會正能量，讓我們心懷感恩之心，在幻想道路上越走越遠。變形記節(jié)目觀后感范文4如今，城市里的霓虹燈閃爍，而鄉(xiāng)村里卻烏黑一片。不少城市少年在這燈火闌珊的地方學(xué)會了打架、酗酒、抽煙、泡吧而鄉(xiāng)村孩子與鳥兒為伴，在幽靜的大山里玩耍、成長，仍然樸實歡樂。城市里的少年在城市里耳目渲染，對學(xué)習(xí)置而不顧。鄉(xiāng)村孩子卻認為讀書是一種幸福、是一種享受，他們認為只有通過讀書才能走出大山。

12、這一期的變形記的城市主人公叫施寧杰，是一名花錢如流水的少年，農(nóng)村主人公是蔣鑫和王紅林，他們將進行家庭互換。施寧杰過去后，非常沒意思，于是四處串門，熟悉了不少鄰居。從剛到的不敢下田，到主動幫奶奶給母豬接生小豬，施寧杰是被叔叔奶奶的淳樸與和善所感動。施寧杰到哪兒后的幾天，始終很納悶：王紅林的媽媽跑哪兒去了？在一次與奶奶的談話中，施寧杰得知是王紅林的叔叔不讓他媽媽回家，他怒氣沖天的跑去質(zhì)問王紅林的叔叔，卻毫無結(jié)果，施寧杰一氣之下把家里的桌子椅子掀翻在地并將其損壞。盡管叔叔在一旁竭力阻擋，但他卻當(dāng)做耳邊風(fēng)。后來，施寧杰看著被損壞的家具心里過意不去，于是到煤礦打工、撿石頭，然后換掉兩個手機后，為王紅林家

13、換來了新家具。一個在城市里花錢如水的少年，在嘗試第一次賺錢過后，是否有所收斂呢？賺錢不簡單，干的活兒最累，賺的錢卻最少。始終生活在大城市里，過著不愁吃、不愁穿的生活的大少爺，卻不明白，在遠方，還有人過著如此貧困的生活。如今的我們，對飽一頓餓一頓的生活并不了解，對貧困家庭的生活更不明白。城市的富饒，家長的嬌慣，讓我們漸漸不行一世起來，花錢大手大腳，并不明白賺錢的辛苦。有時分，家長語重心長的勸說，卻遭到我們的反唇相稽，父母的愛，我們感受不到，他們愛我們，可我們用什么來回報他們？用尖酸薄情的語言和一只伸出來索取錢財?shù)氖?。與貧困家庭交換一下生活，體驗一下農(nóng)村的生活，才能使我們明白，賺錢的不易，以及父母

14、對我們無私的愛！變形記節(jié)目觀后感范文5變形記是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀錄片真人秀模式號稱“新生態(tài)紀錄片”。這檔節(jié)目通過現(xiàn)實生活中人物角色的對調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗對方的生活。通過人物親身閱歷和體會讓人物自身以及廣闊的觀眾好友接受教育的真人秀節(jié)目。而在節(jié)目中，最讓我驚心動魄的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和看法，他們幾乎不懂得感恩。感恩意識和心理嚴峻缺乏主要表現(xiàn)為以下幾個方面：1、對于親情的冷漠當(dāng)代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對于父母親人的關(guān)愛呈現(xiàn)出一種應(yīng)當(dāng)“應(yīng)分”的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天

15、過著衣來伸手，飯來張口的生活，認為父母的付出對自己來說是天經(jīng)地義的，總認為他們賺錢特別簡單，不斷提高自己時髦手機的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。2、對于師生情的無視伴著社會的不斷進展，教育的不斷改革，同學(xué)的主體意識和權(quán)利意識在不斷增加，老師受尊重的地位卻不斷下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說是如出一轍：對于老師的諄諄教導(dǎo)，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學(xué)成果：課上搞小動作，不仔細聽講；課下不完成作業(yè)。3、以自我為中心，社會責(zé)任意識淡薄在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對于自我欲望和欲求的滿意，則成為他們生活中的最大樂趣在他們自我意識不斷增加，個人權(quán)力欲望不斷

16、增長的同時，帶來的即是責(zé)任感的缺失和弱化，過于依靠外界，注意外表無視內(nèi)在，貪圖享樂。在這種惡性循環(huán)下，更加誘使了感恩意識的淡薄和缺失。雖然變形記勝利地引起了社會對城市與農(nóng)村孩子這種群體的差異性的關(guān)注，也對現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和伙伴一起看變形記時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要問題如下：1、模式化敘事的弊端在7天的角色互換體驗中，新家庭父母的付出新校內(nèi)生活的體驗，新環(huán)境中人的生存苦難和逆境孩子打工回報新家庭等等這些模式化的敘事充滿著每一期變形計，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會帶來了肯定的負效果。首先是受眾對于模式化敘事勢必會產(chǎn)生審美疲憊，進而使節(jié)目失去收視懸念；其次是欄目會陷入固有的模式當(dāng)中，節(jié)目本身內(nèi)容

17、、形式、趨同。2、節(jié)目形式帶來道德風(fēng)險“真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種，在保持肯定思想深度的同時，也必定想獲得高收視率。因此，為了讓節(jié)目有可看性，獲得高收視率，帶試驗性質(zhì)的互換形式有時存在著肯定的道德風(fēng)險，而這種風(fēng)險或許會影響一個人的一生。那么，節(jié)目雖然有很高的收視率并且給觀眾帶來了很多深度的思索，卻給參與者帶來了危險，節(jié)目是否應(yīng)當(dāng)連續(xù)存在？如何在保證節(jié)目的可看性、深入性的同時保證參與者的安全，是“真人秀”節(jié)目需要改進的地方。3、介入性干預(yù)影響真實電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過媒介選擇和加工過，不是真實環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必定會影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實性本身。比方在拍攝現(xiàn)場中編導(dǎo)對大事進展的參與，對大事進展的勸阻激化采訪，都轉(zhuǎn)變著節(jié)目的真實性，再次是在后期編輯中，解說心理專家主持人等電