小班英語教案-蘋果和桔子

1、小班英語教案蘋果跟桔子運(yùn)動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒情愿參與英語運(yùn)動。2、在教師的帶著下，讓幼兒理解幾多種水果的英文名稱。3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。運(yùn)動內(nèi)容：見解水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒一樣往常生活中比較熟悉的，因此，深造的難度不是特別大年夜。在誰人運(yùn)動之前，教師可先復(fù)習(xí)“Headandshoulders這首歌，邊唱邊做舉動，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的見解跟穩(wěn)定。然后通過教師的指導(dǎo)，見解apple跟orange,同時(shí)末尾理解Yes/No/Ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲運(yùn)動，讓幼兒在歡喜中深造。運(yùn)動準(zhǔn)備：盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖

2、片各假設(shè)干，一幅畫有一棵大年夜樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。運(yùn)動過程：1、熱身運(yùn)動。教師與幼兒一起欣賞“Headandshoulders,邊聽邊做舉動，以抵達(dá)課前的運(yùn)動準(zhǔn)備。2、輸入單詞。A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子奇妙的拿到幼兒面前，讓幼兒有探求的欲望.T:Look!whatsthis?C：盒子T:Yes.Abox教師與幼兒一起邊唱邊做舉動，以爽朗課堂氣氛.Whatsinthebox?whatsinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong(敲盒子)，letmetryT:Ok,doyouwan

3、ttoknow?(指導(dǎo)幼兒說出Yes或No)T:Whowanttotry(作舉手狀，并指導(dǎo)幼兒說出Letmetry)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，Whatsthis?C:蘋果T:Yes,apple!(教師要抑揚(yáng)抑揚(yáng)的反復(fù)輸入).B、orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做樹范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T:Hmm！作聞的舉動Thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：Smellit!接著征詢幼兒：Whatsthis?C:橘子T:Yes.Orange(教師也要用抑揚(yáng)抑揚(yáng)的聲調(diào)反復(fù)輸入)。3、幼兒識不水果。教師把水果放在桌面。T:Imh

4、ungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)接著當(dāng)幼兒下去時(shí)，教師說：Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲玫骄_的水果。假設(shè)拿錯(cuò)，可說:No,Idontlikeorange.Ilikeapple(手指apple).不論何種情況，記得說Thankyou.第二種方法：教師把兩種水果放在逝世后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有快樂感。4、摘果游戲。先把水果圖片貼到大年夜樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果可先請配班教師做樹范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請

5、個(gè)不幼兒下去摘，摘到的就送給他作為褒獎(jiǎng)。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與運(yùn)動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師指導(dǎo)幼兒識不。T:Apple,standup.Jump!拿apple的小冤家站起來跳一下Orange,standup!Jump!拿orange的小冤家站起來跳一下5、品嘗水果：教師可先做樹范：拿一片橘子放出口中：Hmm！Sweet！T:Doyouwanttoeat接著指導(dǎo)二說出YesC:YesT:OK,followme!Ilikeapples/oranges.接著教師發(fā)作果讓幼兒品嘗。

6、拿到幼兒面前時(shí)肯定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“Ilikeapples/oranges,方可給他。人數(shù)太多可請配班教師協(xié)助。6、唱英文歌“Ilikeapple.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做舉動，爽朗課堂氣氛。Appleisred,appleisround,applesjuicy,appleissweet,AppleappleIlikeyou,applesjuicy,Iliketoeat.7、終了。1復(fù)習(xí)穩(wěn)定教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍2T:OK!Wearesotired.Letshavearest.Letssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.運(yùn)動反思：(1)在小班的英語運(yùn)動中，實(shí)行全英文教誨仍然有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)運(yùn)動中，教師的心境、舉動肯定要夸大年夜，語音語調(diào)要抑揚(yáng)抑揚(yáng)，從而才能吸引幼兒。(3)在運(yùn)動中，千萬不要忽略可怕、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛跟鼓勵(lì)。指導(dǎo)教師評點(diǎn)：該運(yùn)動方案充分考慮小班年歲段兒童的語言展開跟智力展