我安全-我健康-我快樂(lè)主題班會(huì)ppt課件-(1) 恢復(fù)

1、我安全 我健康 我快樂(lè)主題班會(huì)黃埔學(xué)校104班你覺(jué)得什么是快樂(lè)？安全與健康安全篇一、校園安全不要在教室追逐玩?；顒?dòng)空間狹小、安全隱患多進(jìn)出教室要有序、不要推擠有序進(jìn)出，順利又迅速推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課.地震開(kāi)始時(shí),有一名教師說(shuō)是地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室,沿樓梯擁擠奔逃.其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后,又被人流踩踏致重傷,送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡.!安全事故實(shí)例在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外 上下樓梯時(shí)盡量靠邊行走、不要奔跑體育課、室外活動(dòng)時(shí)正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽(tīng)從老師指揮注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍二、交通安全 日前,

2、經(jīng)公安交通管理部門(mén)專家分析,雖然當(dāng)前我市的交通安全形勢(shì)總的趨勢(shì)有所好轉(zhuǎn),但仍然十分嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年13月份，我市共發(fā)生道路交通事故11614起，死亡99人，受傷1513人，直接經(jīng)濟(jì)損失3181000元，涉及學(xué)生事故共有7起，造成1人死亡，7人受傷。 綜觀全國(guó)形勢(shì)，2005年全國(guó)中小學(xué)生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國(guó)就有1個(gè)班的孩子消失了！事故如猛虎學(xué)生交流討論：我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？馬路上追逐打鬧跨越隔離墩 在汽車間穿行不滿12周歲騎自行車在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)。1 在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。 在較窄的街區(qū)馬路上行

3、走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他 人行走和車輛行駛。 騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。4 在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。 當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。7 坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。無(wú)證駕駛摩托車1.一二三,紅綠燈,過(guò)馬路，要小心3.過(guò)馬路,要小心,前后左右定看清2.紅燈停,綠燈過(guò),交通規(guī)則要遵守 4.馬路如虎口,規(guī)則要遵守5.留住腳步幾十秒,你我一生受益6.做好交通安全,人人有責(zé)7

4、.交通安全你我他,安全行車福萬(wàn)家8.交通措施做到足,人身安全有保障9.安全做到足,關(guān)系千萬(wàn)家10.交通規(guī)則記心間,安全幸福你我他交通安全記心間 交 通 標(biāo) 語(yǔ)三、飲食安全 良好飲食習(xí)慣，拒絕垃圾食品 垃圾食品是指僅僅提供一些熱量，別無(wú)其它營(yíng)養(yǎng)素的食物，或是提供超過(guò)人體需要，變成多余成分的食品。包括冷凍甜品，餅干類食品，火腿，罐頭等?，F(xiàn)象一、不吃早餐 長(zhǎng)期不吃早餐導(dǎo)致:抵抗力下降、加速衰老、容易發(fā)胖現(xiàn)象三：方便面、油炸食品等代替正餐方便類食品：代表：方便面三大危害：1、導(dǎo)致肥胖2、會(huì)造成人體營(yíng)養(yǎng)不良（頭暈、乏力、消瘦、心悸、精神不振等 ）3、早衰（抗氧化劑 ）油炸食品的危害：1、衛(wèi)生問(wèn)題（材料、

5、油問(wèn)題）2、有毒致癌3、含鋁超標(biāo)（明礬 ）4、低營(yíng)養(yǎng)（導(dǎo)致肥胖、誘發(fā)疾病) 正常人每天至少需要喝1500毫升水，大約8杯左右 喝水的益處健康篇 健康是人類生存發(fā)展的要素，它屬于個(gè)人和社會(huì)。以往人們普遍認(rèn)為健康就是沒(méi)有病的，有病就不是健康。隨著科學(xué)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，現(xiàn)代健康觀告訴我們，健康已不再僅僅是指四肢健全，無(wú)病或虛弱，除身體本身健康外，還需要精神上有一個(gè)完好的狀態(tài)。 人的精神、心理狀態(tài)和行為對(duì)自己和他人甚至對(duì)社會(huì)都有影響，更深層次的健康觀還應(yīng)包括人的心理、行為的正常和社會(huì)道德規(guī)范，以及環(huán)境因素的完美?？梢哉f(shuō)，健康的含義是多元的、相當(dāng)廣泛的。 沒(méi)有健康就沒(méi)有小康，確實(shí)是這樣，盡管有些人現(xiàn)在

6、還在追求精神、追求享受、追求權(quán)力，但最終沒(méi)有一人例外要追求健康，這是人的本能要求。我們著名的數(shù)學(xué)家張廣厚49歲就因癌癥走了，人們這才知道健康也是競(jìng)爭(zhēng)力。 21世紀(jì)需要什么樣的健康？ 不是像過(guò)去講身體好沒(méi)有病就是健康。有很多謬論，如飯后一支煙，賽過(guò)活神仙。大量抽煙，大量喝酒，大量吃肉，這就是現(xiàn)在一些年輕人的追求。喝醉一次酒等于得一次急性肝炎！你將來(lái)都要付出代價(jià)。 世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義 健康乃是一種在身體上、精神上的完滿狀態(tài)，以及良好的適應(yīng)力，而不僅僅是沒(méi)有疾病和衰弱的狀態(tài)。 這就是人們所指的身心健康，也就是說(shuō)，一個(gè)人在軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人

7、。 學(xué)生心理健康測(cè)試抽樣調(diào)查表明，中學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)生率接近下線16，初中生心理問(wèn)題發(fā)生率在18左右，高中生則接近上線19左右。以上調(diào)查監(jiān)測(cè)結(jié)果還證明，中學(xué)生心理疾病發(fā)生率呈上升趨勢(shì)，且病理病因呈多樣化。 中學(xué)生心理問(wèn)題已成為中學(xué)生違法犯罪的重要根源之一。據(jù)當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)提供的資料，從2001年至2005年，中學(xué)生違法犯罪案件逐年上升，并呈惡性化、年輕化發(fā)展趨勢(shì)。 心理健康：一般有三個(gè)方面的標(biāo)志： 第一，具備健康的心理的人，人格是完整的，自我感覺(jué)是良好的。情緒是穩(wěn)定的，積極情緒多于消級(jí)情緒，有較好的自控能力，能保持心理上的平衡。有自尊、自愛(ài)、自信心以及有自知之明。 心理健康： 第二，一個(gè)人在自己所

8、處的環(huán)境中，有充分的安全感，且能保持正常的人際關(guān)系，能受到別的歡迎和信任。 心理健康第三，健康的人對(duì)未來(lái)有明確的生活目標(biāo)，能切合實(shí)際地、不斷地進(jìn)取，有理想和事業(yè)的追求。 社會(huì)適應(yīng)良好：指一個(gè)人的心理活動(dòng)和行為，能適應(yīng)當(dāng)時(shí)復(fù)雜的環(huán)境變化，為他人所理解，為大家所接受。 道德健康：不以損害他人利益來(lái)滿足自己的需要，有辨別真?zhèn)?、善惡、榮辱、美丑等是非觀念，能按社會(huì)認(rèn)為規(guī)范的準(zhǔn)則約束、支配自己的行為，能為人的幸福作貢獻(xiàn)。 世界衛(wèi)生組織提出的健康的十條標(biāo)準(zhǔn) (1)精力充沛，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到過(guò)分緊張和疲勞。 2)處事樂(lè)觀，態(tài)度積極，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任，事無(wú)巨細(xì)不挑剔，工作有效率。 (3

9、)善于休息，睡眠良好。 (4)應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化。 世界衛(wèi)生組織提出的健康的十條標(biāo)準(zhǔn)(5)具有抗病能力，能夠抵抗一般性感冒和傳染病。 (6)體重得當(dāng)，身材均勻，站立時(shí)頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。 (7)眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不發(fā)炎。 世界衛(wèi)生組織提出的健康的十條標(biāo)準(zhǔn)(8)牙齒清潔，無(wú)空洞，無(wú)齲齒，無(wú)痛感；齒齦顏色正常，不出血。 (9)頭發(fā)有光澤，無(wú)頭屑。 (10)肌肉、皮膚富有彈性，走路輕松有力。 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有適度的安全感，有自尊心，對(duì)自我的成就有價(jià)值感。 適度地自我批評(píng)，不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責(zé)自己。 在日常生活中，具有適度的主動(dòng)性，不為環(huán)境所左右。 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)理智，現(xiàn)實(shí)，

10、客觀，與現(xiàn)實(shí)有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無(wú)過(guò)度的幻想。 適度地接受個(gè)人的需要，并具有滿足此種需要的能力。 有自知之明，了解自己的動(dòng)機(jī)和目的，能對(duì)自己的能力作客觀的估計(jì)。 能保持人格的完整與和諧，個(gè)人的價(jià)值觀能適應(yīng)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作能集中注意力。 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有切合實(shí)際的生活目標(biāo)。 具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己。 有良好的人際關(guān)系，有愛(ài)人的能力和被愛(ài)的能力。在不違背社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能保持自己的個(gè)性，既不過(guò)分阿諛，也不過(guò)分尋求社會(huì)贊許，有個(gè)人獨(dú)立的意見(jiàn)，有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。 中學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題1、自卑心理。2、抑郁心理。3、閉鎖心理。4、焦慮異常心理 。

11、5、恐懼心理。6、易怒。7、逆反心理。8、嫉妒心理。9、猜疑心理。10、厭學(xué)心理。預(yù)防違法犯罪 從杜絕不良行為做起犯罪篇一、嚴(yán)禁攜帶收藏管制器具 危 害 性管制刀具屬于兇器，若不加以禁止，會(huì)給社會(huì)安寧造成危害。攜帶刀具后，若與人發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打斗，攜帶刀具的人很可能會(huì)不顧后果拔刀相向，進(jìn)而構(gòu)成嚴(yán)重傷害，這樣的事例并不少見(jiàn)。我國(guó)法律規(guī)定任何人不得非法攜帶管制刀具。我國(guó)社會(huì)治安管理處罰條例規(guī)定，非法制造、販買(mǎi)、攜帶管制刀具的，會(huì)被處日以下拘留、元以下罰款或者警告。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法也將攜帶管制刀具列為“不良行為”之一而加以禁止。 攜帶管制刀具的山東淄博市淄川區(qū)城南鎮(zhèn)兩中學(xué)生，月日被淄川警方依法拘

12、留。 月日，城南派出所民警在轄區(qū)某中學(xué)走訪時(shí)了解到，兩名中學(xué)生攜帶管制刀具，并展示出來(lái)威脅他人。民警在老師的配合下將兩人身上的刀具沒(méi)收。并依法拘留。 民警提醒廣大青少年，攜帶管制刀具是違法行為；也希望家長(zhǎng)要教育子女遵紀(jì)守法，不得攜帶管制刀具。 2004年5月，一名學(xué)生在青林集市買(mǎi)了一把管制刀具，被青林派出所抓獲，最后由學(xué)校去認(rèn)領(lǐng)學(xué)生。 2006年武陵進(jìn)修學(xué)校幾名學(xué)生在校持刀打斗被抓。案例回放中學(xué)生攜帶管制刀具被拘留 尖子生自白：對(duì)方有十幾人圍攻上來(lái)，我根本沒(méi)地方退讓，當(dāng)時(shí)就急了！”“我先拿出刀子，本是想嚇嚇?biāo)麄儯麄儾⑽纯吹?，我只好一刀捅了過(guò)去。 我第一刀捅過(guò)去后，看了看刀子，上面根本沒(méi)有血

13、，對(duì)方也沒(méi)有退開(kāi)，我以為沒(méi)刺中，我就又不停地捅了過(guò)去” 案例回放好學(xué)生釀出慘案 后果： 一人當(dāng)場(chǎng)死亡，一人腎臟被刺破，被迫摘除腎臟。其他傷者中，刀傷也都離致命區(qū)域不遠(yuǎn)， 二、嚴(yán)禁聚眾滋事危害性：一群人之間相互鼓勵(lì)，相互裝膽，什么事都可能做得出來(lái)。團(tuán)伙犯罪破壞力強(qiáng)，危害性大。聚眾滋事：指聚集一批人在公共場(chǎng)所無(wú)事生非，起哄鬧事，毆打傷害無(wú)辜，肆意挑釁，橫行霸道，破壞公共秩序的行為。三、搶劫搶劫罪是指以非法占有為目的，用對(duì)公私財(cái)物的所有人，保管人或者其他在場(chǎng)人當(dāng)場(chǎng)實(shí)施暴力，脅迫或者采用其他當(dāng)場(chǎng)侵犯人身的方法，迫使被害人交出財(cái)物或者當(dāng)場(chǎng)奪走其財(cái)物的行為。搶劫罪量刑以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的

14、，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金 下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)： （一）入戶搶劫的； （二）在公共交通工具上搶劫的； （三）搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的； （四）多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的； （五）搶劫致人重傷、死亡的； （六）冒充軍警人員搶劫的； （七）持槍搶劫的； （八）搶劫軍用物資或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資的。 男子搶劫小學(xué)生五毛被判4年案例回放廣東英德的李某，20歲，身材瘦小，便想到從毫無(wú)防御能力小學(xué)生身上搶劫錢(qián)財(cái)。 06年3月29日中午12點(diǎn)多，他拿了一把自行車鎖，將兩小學(xué)生拉到一條小巷內(nèi)。他要求他們寫(xiě)家庭地址、入幫會(huì)及交20元入幫會(huì)費(fèi)，否則就用鎖頭砸他們。小孩身上只搜出了5毛錢(qián)，最后悻悻離去。事發(fā)后，警方很快將李福壽抓獲歸案。法院審理認(rèn)為，李福壽無(wú)視國(guó)家法律，以非法占有為目的，采用暴力相威脅的方法，強(qiáng)行劫取在校學(xué)生的財(cái)物，其行為已構(gòu)成搶劫罪。由于他選擇了未成年人作為作案對(duì)象，還擾亂了未成年人的正常生活和學(xué)習(xí)秩序，影響惡劣，應(yīng)予以嚴(yán)懲。法院于日前以搶劫罪判處李福壽有期徒刑4年，并處罰金人民幣1000元。 快樂(lè)篇如何做到快樂(lè)的學(xué)習(xí)呢？ 我們?cè)摫M快調(diào)整狀態(tài)，盡快融入