參加信息技術(shù)培訓(xùn)心得

1、第 頁參加信息技術(shù)培訓(xùn)心得我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計方法、教學(xué)資源應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行。 在培訓(xùn)中，我清晰地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提

2、高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。同學(xué)利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮同學(xué)自主探究、合作學(xué)習(xí)的技能，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使同學(xué)可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。這次培訓(xùn)形式新奇有趣，著力培育學(xué)員們的合作意識。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團(tuán)隊合作意識，加強(qiáng)團(tuán)隊的凝集力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，有用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技

3、術(shù)運用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計的一般過程，掌控了信息資源的獵取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌控了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了肯定的認(rèn)識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水同等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時加強(qiáng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱和激烈的學(xué)習(xí)氣氛。假如能有效地將它們應(yīng)用

4、到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的看法。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體爭論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大援助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)悟到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)覺了自己身上許很多多欠

5、缺的地方。其感受非一言能盡?；匦：?，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動中實施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動，對同學(xué)進(jìn)行科學(xué)評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我肯定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。另外，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我持之以恒的目標(biāo)。參與信息技術(shù)培訓(xùn)心得211月的12日至21日，我有幸參與了畢節(jié)市第三期

6、信息技術(shù)骨干老師的培訓(xùn)。在這短短10天的日子里，對我來說受益非淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)愛好。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點點滴滴與大家共享。1、通過本次的培訓(xùn)分清晰了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)需要以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理

7、的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增加情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。2、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采納信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說究竟嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)進(jìn)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)幫助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷進(jìn)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地幫助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。3、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是

8、終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。4、老師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛進(jìn)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決斷意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教

9、育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者(主要是老師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預(yù)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。參與信息技術(shù)培訓(xùn)心得3我有幸參與此次培訓(xùn)培訓(xùn)。培訓(xùn)是老師最好的禮物，做為有13年教齡的老師，對我來說，這是一次別開生面的培訓(xùn)，我很珍惜這次機(jī)會。剛開始時，

10、我對此次培訓(xùn)的理解，只是停留在網(wǎng)絡(luò)的層面上，只會上網(wǎng)找找資料，看看圖片，觀看別人做好的現(xiàn)成教學(xué)實例，學(xué)習(xí)別人總結(jié)的教學(xué)方法，查找教學(xué)課件素材等，接下來一段時間不斷的學(xué)習(xí)，我才知道，并非我想像那樣簡約。這次培訓(xùn)，我既感到勞累，又感到充盈。我學(xué)到好多的知識，這對我以后的教育工作的開展有最大的援助。1、在這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓(xùn)是用先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培育同學(xué)探究精神和制造技能的目的。2、培訓(xùn)過程特別辛苦，但收獲不少。培訓(xùn)中，它使我

11、們一些素不相識的同仁之間多了一份信任，多了一份友情，它使我感覺到了團(tuán)隊的重要，團(tuán)隊團(tuán)結(jié)全都更重要。3、老師這一職業(yè)要求我們緊跟時代步伐，不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意同學(xué)的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中。4、本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別感謝為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的各位領(lǐng)導(dǎo)。參與信息技術(shù)培訓(xùn)心得420*年4月17日，我有幸參與了“上杭縣第三屆城區(qū)學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研聯(lián)盟成果展示暨學(xué)科專題培訓(xùn)”，收獲頗豐，現(xiàn)談?wù)勎衣犝n后的感受和體會。一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)愛好*老師執(zhí)教的小貓做數(shù)學(xué)在導(dǎo)入新課時，讓同學(xué)“與小貓做加法”進(jìn)行人機(jī)競賽。這樣設(shè)置教學(xué)情景

12、，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)體會編程的強(qiáng)大功能，激發(fā)同學(xué)編寫scratoh腳本解決實際問題的愛好。*英老師執(zhí)教的美化網(wǎng)頁時，首先讓同學(xué)欣賞優(yōu)秀設(shè)計風(fēng)格的實例網(wǎng)站首頁圖片中國少年先鋒隊網(wǎng)、海底世界博覽網(wǎng)，充分感知網(wǎng)絡(luò)的整體風(fēng)格，了解網(wǎng)站的色調(diào)、版式、布局三要素的作用，提高同學(xué)對色調(diào)的認(rèn)識，學(xué)會合理運用色調(diào)來美化網(wǎng)頁。接著讓同學(xué)觀測對比，未經(jīng)美化的“走進(jìn)上杭”網(wǎng)頁與美化后的網(wǎng)頁。通過對美化前后網(wǎng)頁，進(jìn)行對比，吸引同學(xué)眼球，使同學(xué)躍躍欲試，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。二、任務(wù)引領(lǐng)、自主探究兩位老師都讓同學(xué)探究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)。王滿英老師在揭示課題后，立刻出示本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁中增加圖片。任務(wù)二：

13、設(shè)置圖片屬性；任務(wù)三：對圖片進(jìn)行編輯。任務(wù)四：設(shè)置網(wǎng)頁背景。接著引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材P4445頁內(nèi)容，嘗試操作：在網(wǎng)頁中插入“汀江明珠”圖片。通過自學(xué)課本尋求解決問題的策略。同時讓同學(xué)邊操作邊思索，促使同學(xué)留心重點內(nèi)容，多花時間去探究以突破重難點。讓同學(xué)溝通、爭論，在爭論溝通中進(jìn)行知識的互補(bǔ)，獲得勝利的喜悅，同時，培育同學(xué)的合作意識，很值得我學(xué)習(xí)。而唐華文老師在鞏固操作時，采納分層任務(wù)，讓同學(xué)自主探究，實施分層任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，既給有余力的同學(xué)提供一個展示技能的空間，也讓全體同學(xué)能在有限的時間內(nèi)完成簡約的任務(wù)。總之，這兩節(jié)課教學(xué)思路清楚，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。遵循“以同學(xué)為主體，老師為導(dǎo)，教學(xué)活動為

14、主線的指導(dǎo)思想，教學(xué)效果好。老師放手讓同學(xué)自主探究，在教學(xué)中學(xué)會結(jié)合教材內(nèi)容，著重讓同學(xué)參加課堂，既關(guān)注全體同學(xué)進(jìn)展，又保證課堂教學(xué)進(jìn)程，使同學(xué)有所悟、有收獲，是值得我學(xué)習(xí)的示范課。參與信息技術(shù)培訓(xùn)心得5我特別榮幸參與了國培計劃z省中學(xué)校50名美術(shù)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個一般的老師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是全省中學(xué)校美術(shù)老師和省電教館領(lǐng)導(dǎo)對我思想上的沖擊。每天的感覺是美滿而又充盈的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)

15、習(xí)如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。在國培計劃的開班典禮上，省電教館主任，十一中校長，培訓(xùn)部主任給我們提出學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)的意義。其中提到了一個問題，就是怎樣把信息技術(shù)成為每個老師應(yīng)必備的一種技能。雖然學(xué)習(xí)的時間比較短，但課程安排特別緊湊！觀摩解讀研討實踐。安排的課程對于老師專業(yè)進(jìn)展特別的有用，極大的提升了老師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了我們美術(shù)老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能及制造性解決教育教學(xué)實踐中問題的技能，使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)悟到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，老師的職能和同學(xué)的權(quán)利和義務(wù)。雖然只有短短的7天學(xué)習(xí)，但讓我感受到了

16、一個全新的教學(xué)舞臺。省電教館在我們學(xué)習(xí)之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條，學(xué)習(xí)班的班主任早來遲走每天陪伴者我們，為我們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。培訓(xùn)部的李湘主任在學(xué)習(xí)期間常來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。每天上午都能聽到不同類型的講座，下午共聽兩節(jié)名師給我們上展示課，課后與我們相互切磋學(xué)習(xí)。7天里聽12節(jié)講座，8節(jié)展示課。 下面就我的心得體會談以下兩點：一、樹立現(xiàn)代教育思想現(xiàn)今教育的目標(biāo)，需要立足于當(dāng)前，著眼于將來，猜測社會進(jìn)展對人才要求的改變，適應(yīng)將來社會的要求。培育同學(xué)的動手技能，熬煉同學(xué)的意志，使同學(xué)能適應(yīng)將來，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會進(jìn)展的合格人才。因此，我美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識，幫我樹立了全

17、新的理念，激發(fā)了我仔細(xì)運用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心。每位專家、學(xué)者從自己的討論方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和閱歷出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認(rèn)識到新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的積極參加為前提，沒有同學(xué)的積極參加，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明白實踐的方向。二、提高自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對美術(shù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十一中名師的教學(xué)風(fēng)格。感受最深的是，他們都有較強(qiáng)的美術(shù)功底，他們都有共同特點：理解同學(xué)，寬容同學(xué)，在課堂中有機(jī)的進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的同時還要求同學(xué)做有責(zé)任心

18、敢于擔(dān)當(dāng)，建設(shè)美妙家園的教育。他們尊敬同學(xué)的需求和進(jìn)展特點，重視基礎(chǔ)，為同學(xué)有性格進(jìn)展提供空間。從同學(xué)出發(fā)，做到以人為本，為每個同學(xué)提供同等參加的機(jī)會，讓同學(xué)在寬松、民主的環(huán)境中體驗勝利，健康成長。在這次學(xué)習(xí)中，共有兩節(jié)學(xué)員匯報課，我上了其中的一節(jié)。在50多名美術(shù)教學(xué)能手的指導(dǎo)下展示自己的教學(xué)水平和技能感到特別的榮幸和興奮。通過這節(jié)課的匯報，更了解同學(xué)對美術(shù)課的愛好和愛好，更了解怎樣才能讓同學(xué)在短的時間里學(xué)到美術(shù)技能技巧并運用到生活中去。課后老師們對我的課進(jìn)行客觀評價和贊頌，確定了在課堂中信息技術(shù)在美術(shù)課中極好的解決課中的重點難點，輕松較好的達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。這次學(xué)習(xí)我們還建立了群，把我們

19、美術(shù)老師之間平常學(xué)習(xí)工作中運用到的資料素材進(jìn)行共享，為今后更好的工作打下基礎(chǔ)，為我們建立了感情的紐帶，我們帶著戀戀不舍的心情離開學(xué)習(xí)班，每個學(xué)員都盼望能再次相聚學(xué)習(xí)！盼望培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會再多幾次，“學(xué)到老，活到老”仔細(xì)學(xué)習(xí)是我一生的座右銘！參與信息技術(shù)培訓(xùn)心得6隨著科技的飛速進(jìn)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的進(jìn)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。從信息技術(shù)在中學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合改變來看，我作為一名實踐者，談一點自己的體會，盼望各位同仁提出珍貴看法和建議。第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年改變很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是老師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué);再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用。充分說明白老師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用的過程。例如：我是一名英語老師，在擔(dān)負(fù)七班級歷史教學(xué)中，我參與了市里的新課改培訓(xùn)，當(dāng)時那位老師運用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很生疏，同時又有一種很新奇的感覺，腦子里邊反應(yīng)的是“英語課竟然能上的這樣輕松