7.2.3共同進(jìn)化與生物多樣性的形成課件 高一生物人教版必修二

1、1.物種的概念、特點(diǎn)及判斷標(biāo)準(zhǔn)三倍體無(wú)籽西瓜、八倍體小黑麥?zhǔn)遣皇切挛锓N。2.隔離的類型？實(shí)質(zhì)？3.物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)4.物種形成的必要條件？ 5.新物種形成的標(biāo)志？6.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是？導(dǎo)拉馬克學(xué)說(shuō) 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論導(dǎo)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容種群是生物進(jìn)化的基本單位突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料自然選擇決定生物進(jìn)化的方向隔離導(dǎo)致物種形成共同進(jìn)化和生物多樣性形成導(dǎo)導(dǎo)地球上有1300萬(wàn)1400萬(wàn)個(gè)物種。其中被人類認(rèn)識(shí)并命名的約200萬(wàn)種導(dǎo)進(jìn)化歷程：1.細(xì)胞的結(jié)構(gòu): 2.生物的種類: 3.生活環(huán)境； 4.身體的結(jié)構(gòu)：由少到多由水生到陸生由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等向高等發(fā)展 生物為

2、什么會(huì)不斷地進(jìn)化?由單細(xì)胞到多細(xì)胞導(dǎo)倒掛金鐘的花和蜂鳥獵豹和斑馬不同物種間的共同進(jìn)化導(dǎo)思1.閱讀p123-126,勾畫“精明的捕食者”“收割理論”“共同進(jìn)化”“生物多樣性的三個(gè)層次” 等內(nèi)容2.完成思考與討論的問(wèn)題，勾劃進(jìn)化歷程，依據(jù)、寒武紀(jì)大爆發(fā)、白堊紀(jì)等3. 完成課后題思對(duì)議： 組議：下列描述表示自然選擇學(xué)說(shuō)的哪項(xiàng)內(nèi)容：由于蟹類的捕食，某海洋蝸牛種群中具厚外殼的個(gè)體比例增加一年生植物到秋天死亡，它們卻能利用種子過(guò)冬，就像許多昆蟲利用卵過(guò)冬一樣，這都是對(duì)寒冷氣候的適應(yīng) 生物生存的理論值與實(shí)際生存?zhèn)€體數(shù)差別很大有一只雌蛙能產(chǎn)4千個(gè)左右的卵有一只雌蛙能產(chǎn)4千個(gè)左右的卵，卵受精之后發(fā)育成成蛙的，只

3、占這些卵的5%左右代表的含義是？ 導(dǎo)致改變的內(nèi)因和外因是？展自由展：4min 基礎(chǔ)感知1-4要求：聲音洪亮，面向全體同學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范其他同學(xué)可以“我質(zhì)疑”、“我糾錯(cuò)”或“我補(bǔ)充”。1.共同進(jìn)化的結(jié)果？2.說(shuō)出影響生物進(jìn)化和生物多樣性的實(shí)例有哪些？人工選擇、自然選擇、突變和基因重組、外來(lái)物種入侵展 3.代表的含義是？ 導(dǎo)致改變的內(nèi)因和外因是？ 下列描述表示自然選擇學(xué)說(shuō)的哪項(xiàng)內(nèi)容：由于蟹類的捕食，某海洋蝸牛種群中具厚外殼的個(gè)體比例增加一年生植物到秋天死亡，它們卻能利用種子過(guò)冬，就像許多昆蟲利用卵過(guò)冬一樣，這都是對(duì)寒冷氣候的適應(yīng) 生物生存的理論值與實(shí)際生存?zhèn)€體數(shù)差別很大有一只雌蛙能產(chǎn)4千個(gè)左右的卵有一

4、只雌蛙能產(chǎn)4千個(gè)左右的卵，卵受精之后發(fā)育成成蛙的，只占這些卵的5%左右展現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容（P128）1.種群是生物進(jìn)化的基本單位2.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料3.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向4.隔離在物種形成中的作用5.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性評(píng)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的比較評(píng)拉馬克學(xué)說(shuō) 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論評(píng)用進(jìn)廢退 物競(jìng)天擇在發(fā)展（P126）1、中性學(xué)說(shuō)：決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累 不是自然選擇的結(jié)果2、間斷平衡說(shuō)：物種是種群長(zhǎng)期穩(wěn)定與迅速形成新種交替出現(xiàn)的過(guò)程。認(rèn)為物種不都是漸變的一、共同進(jìn)化的概念 _之間、_之間在中_不斷進(jìn)化和發(fā)展，這

5、就是共同進(jìn)化。不同物種生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互影響共同進(jìn)化的實(shí)例2.結(jié)果：生物多樣性評(píng)類型 包含類型 舉例 不同物 種之間 共生 長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)吸管口器的蛾與長(zhǎng)花矩的蘭花 捕食 獵豹和斑馬 寄生 黏液瘤病毒和兔子 競(jìng)爭(zhēng) 作物與雜草 生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 生物影響環(huán)境、環(huán)境影響生物 地球最早是無(wú)氧環(huán)境厭氧生物光合生物出現(xiàn)空氣中有了氧氣出現(xiàn)好氧生物 實(shí)例判斷：（1）長(zhǎng)頸鹿的頸之所以特別長(zhǎng),因?yàn)殚L(zhǎng)頸者比短頸者有較多的生存機(jī)會(huì)（2）雄性孔雀美麗的尾羽是吸引雌性與之交尾的工具，所以雄孔雀尾羽發(fā)達(dá) （3）抗生素對(duì)病菌進(jìn)行自然選擇，生存下來(lái)的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的 （4）隨著工業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致大量溫室氣體排放，全球氣溫升高評(píng)

6、評(píng)基因多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性變異的不定向性蛋白質(zhì)多樣性無(wú)機(jī)環(huán)境多樣性導(dǎo)致決定直接原因組成根本組成1、生物多樣性形成的原因： 共同進(jìn)化2、研究依據(jù)：化石3、生物多樣性的內(nèi)容： 二、生物多樣性的形成說(shuō)明: 生物的進(jìn)化經(jīng)過(guò)了以下歷程：?jiǎn)渭?xì)胞到多細(xì)胞；從原核生物到真核生物；從無(wú)性生殖到有性生殖；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從水生到陸生；從低等到高等；從厭氧到需氧。 三、生物進(jìn)化歷程評(píng)1.共同進(jìn)化的概念、實(shí)例、結(jié)果2.生物多樣性的三個(gè)層次、形成原因3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容4.生物進(jìn)化的歷程、了解依據(jù)5. 生物進(jìn)化理論在發(fā)展檢整理內(nèi)化1、中性學(xué)說(shuō)：決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累 不是自然選擇的結(jié)果2、間斷平衡說(shuō)：物種是種群長(zhǎng)期穩(wěn)定與迅速形成新種交替出現(xiàn)的過(guò)程。認(rèn)為物種不都是漸變的1.共同進(jìn)化的概念、結(jié)果2.生物多樣性的三個(gè)層次3.生物多樣性的直接原因、根本原因？從進(jìn)化的角度分析：生物多樣性的形成原因是？4.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容？5.了解進(jìn)化歷程的主要依據(jù)？6.影響生物進(jìn)化和生物多樣性的實(shí)例有哪些？檢1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是？2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容： 生物進(jìn)化的基本單位是： 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)： 產(chǎn)生進(jìn)化的原材料是