急救知識(shí)的講座觀后感

1、急救知識(shí)的講座觀后感學(xué)習(xí)急救學(xué)問主要是教人們當(dāng)遇到災(zāi)難降落，如地震、火災(zāi)、交通事故、盛行性疾病等該實(shí)行什么措施來愛護(hù)自己和幫忙別人。下面給大家?guī)砑本葘W(xué)問的講座觀后感范文，希望大家喜愛!急救學(xué)問的講座觀后感范文111月9日我們參與了雙峰縣紅十字會(huì)組織的搶救員教育培訓(xùn)活動(dòng)，我們主要學(xué)習(xí)了“紅十字會(huì)應(yīng)急搶救學(xué)問與技能培訓(xùn)”方面的許多有用的學(xué)問和技能。在這次活動(dòng)中紅十字會(huì)應(yīng)急搶救教育培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論學(xué)問的講解，她以簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言向我們具體講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見急癥、意外損害的搶救原理及技術(shù)手段，同時(shí)介紹了急救的原則、目的、程序、自我愛護(hù)等諸多方面的理論學(xué)問。與生命賽跑我們需要士

2、氣和才智。只有正確地把握搶救時(shí)間，我們才能贏得更多珍貴的生命!為更好地把握所學(xué)學(xué)問，我們還跟隨紅十字會(huì)的老師們?cè)谶M(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬演練心肺復(fù)蘇。關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，本來以為很簡(jiǎn)單的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)手忙腳亂，看起來很簡(jiǎn)單，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)分總會(huì)遺忘許多要點(diǎn)。最終，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會(huì)了初級(jí)急救技能，順當(dāng)通過了老師的考核。本次培訓(xùn)對(duì)我們來說是一次很好的時(shí)機(jī)，它讓我們對(duì)緊急搶救有了肯定的了解，更讓我們對(duì)醫(yī)生充滿了鄙視。緊急搶救就是與時(shí)間賽跑，短短的幾分鐘卻確定了一個(gè)生命的消逝與否。而我們絕不能放棄這微小的時(shí)機(jī)。感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，這一天我

3、學(xué)到的不僅是星點(diǎn)的搶救學(xué)問，更讓我熟悉到了生命的脆弱和莊重。急救學(xué)問的講座觀后感范文2參與完兩期的急救學(xué)問培訓(xùn)，我受益匪淺。20X年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救學(xué)問大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，當(dāng)機(jī)立斷跟同學(xué)一起參與了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了許多急救學(xué)問，更加清晰了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我主動(dòng)參加了急救志愿者協(xié)會(huì)。5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參與，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深化的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，還結(jié)交了許多好友。會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失利和勝利的案例，讓我感受許多，缺乏急救學(xué)問，在

4、面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，搶救車的速度是交通確定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，把握急救學(xué)問，為了每一條崇高的生命。至少讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無奈和等候。假如人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美妙。我會(huì)始終堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人參加，會(huì)和全部的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著XXX%邁進(jìn)!急救學(xué)問的講座觀后感范文3為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我院醫(yī)務(wù)人員學(xué)學(xué)問、練本事、比技能的主動(dòng)性，不斷強(qiáng)化急救力量水平，全面提升臨

5、床一線醫(yī)護(hù)人員專業(yè)素養(yǎng)，提高醫(yī)療效勞質(zhì)量，我院于3月X日下午組織全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了急救理論學(xué)問考試。此次考試X院長(zhǎng)高度重視，由XX仔細(xì)組織、細(xì)心謀劃，精確把握考試原則、確定了考核試卷內(nèi)容，提前下發(fā)考試通知，全體參考人員提前主動(dòng)備考。全院臨床醫(yī)護(hù)人員共有36人參與，共XXX道選擇題（80道單項(xiàng)選擇、20道多項(xiàng)選擇題），根據(jù)85分合格為標(biāo)準(zhǔn)，考試合格率99。7%，圓滿到達(dá)了考試的要求，通過理論學(xué)問考核及臨床業(yè)務(wù)水平，選拔了急診科醫(yī)師：葛明強(qiáng)，急診科護(hù)士：鮑坤，作為我院代表參與全市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療急救學(xué)問技能競(jìng)賽。通過考試，進(jìn)一步強(qiáng)化了全院醫(yī)護(hù)人員對(duì)急救學(xué)問根本理論、根本學(xué)問、根本技能標(biāo)準(zhǔn)化要求的理解，

6、在全院職工中營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，在強(qiáng)化了急救業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，提高了醫(yī)療質(zhì)量，當(dāng)然仍有部分醫(yī)護(hù)人員理論學(xué)問水平有待提高，通過學(xué)習(xí)考試他們熟悉到了自己的缺乏之處，紛紛表示在以后的工作中將仔細(xì)學(xué)習(xí)，做到通理論、精實(shí)踐，為更好的效勞患者奠定根底。急救學(xué)問的講座觀后感范文4疾病和意外是人一生中最不情愿遇到的事情，但是我們不能確定它們什么時(shí)分會(huì)到來。在生活中，我們不行防止地會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的情況，甚至死亡。那么在去醫(yī)院之前，我們能做些什么，如何幫忙別人呢？這就需要我們學(xué)習(xí)院前急救的學(xué)問。今日有幸參與了鄭州市急救醫(yī)療救援中心的“全民急救技能普及活動(dòng)”。這次培訓(xùn)是河南省第三人民醫(yī)院急救與危重醫(yī)療中心的老師給我

7、們上的課，讓我深入體會(huì)到了懂得急救的重要性和學(xué)習(xí)急救學(xué)問的必要性。全部在場(chǎng)的同學(xué)都主動(dòng)參與老師的講課。每個(gè)人都學(xué)習(xí)急救，急救是為了每個(gè)人，不同的同學(xué)，相同的目的。不憐憫況下的急救方法讓我們受益匪淺。急救概念深深扎根于我們每個(gè)人的心中。我需要的不僅僅是思維和記憶，還需要身體的記憶，讓急救學(xué)問成為我們與生俱來的生存技能。在學(xué)習(xí)過程中，我們利用模擬人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，讓我們對(duì)如何實(shí)施正確的急救方法有更深化的了解。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一步步教我們急救技能的步驟和要點(diǎn)，讓我們快速學(xué)會(huì)有效的急救方法。下午訓(xùn)練指導(dǎo)老師教急重癥治療，現(xiàn)場(chǎng)講解包扎，針對(duì)不同部位的損傷教不同的包扎方法，還叫了一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步

8、了解各個(gè)方面的包扎學(xué)問。我們以掌聲結(jié)束了急救學(xué)問培訓(xùn)，開頭了實(shí)戰(zhàn)演練。本來以為很簡(jiǎn)單的事情，在實(shí)際操作中就會(huì)亂成一團(tuán)。我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)分，總是會(huì)遺忘許多事情，很匆忙，所以一旦遇到緊急情況，肯定要學(xué)會(huì)冷靜。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜是很重要的?？傊?，這次培訓(xùn)收獲很大。我覺得這個(gè)訓(xùn)練讓我明白了面對(duì)緊急情況應(yīng)當(dāng)怎么做。一旦發(fā)生這種事情，我肯定會(huì)明白該怎么做才能更好的治療病人。假如每個(gè)人都實(shí)行行動(dòng)，世界會(huì)變得更好。我會(huì)始終堅(jiān)持下去，影響更多身邊的人主動(dòng)參與全民急救技能普及。我會(huì)和全部的醫(yī)務(wù)人員和志愿者一起努力工作。急救學(xué)問的講座觀后感范文5今日是個(gè)很輕松的日子，我們度過了一段快樂而受益匪淺的光陰。上午

9、，北京市紅十字會(huì)的馬老師為我們講解了一些根本的急救學(xué)問，并教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行應(yīng)急搶救。馬老師上課時(shí)幽默幽默，不時(shí)用幽默輕松的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑，甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和，講課時(shí)始終與我們保持互動(dòng)，耐煩地為大家講解、演示，讓人感覺到很親切很暖和。而馬老師給我印象最深入的一點(diǎn)，是她的敬業(yè)。在講臺(tái)上，已經(jīng)60多歲的馬老師做著各種手勢(shì)和動(dòng)作，有時(shí)甚至?xí)軇?dòng)起來。她就這樣一絲不茍又充滿活力地演示著，講解著，一點(diǎn)一點(diǎn)感動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心靈。在她身上找不到一點(diǎn)老年人的柔弱與病態(tài)，她完全就像是一個(gè)自信陽(yáng)光而充滿活力的大女孩；在她身上更找不到一個(gè)老師威武的影子，她是一個(gè)隨時(shí)情愿俯下身和我們溝通并且

10、充滿童心的好好友。本來以為索然無味的課程，竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動(dòng)!我們深深地感動(dòng)著，并且也深深地喜愛上了敬業(yè)而陽(yáng)光的馬老師。當(dāng)馬老師宣布下課的時(shí)分，我們對(duì)她報(bào)以最熱情并且經(jīng)久不息的掌聲，那是敬愛，是愛戴，是感謝，也是震撼下午，我們親自實(shí)踐，在老師的耐煩指導(dǎo)和同學(xué)們的仔細(xì)操作下，大家都杰出地完成了應(yīng)急搶救實(shí)踐活動(dòng)，為此次培訓(xùn)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在馬老師的身上，我看到的不僅是幽默和陽(yáng)光，也不僅是親切與敬業(yè)，我還看到了她風(fēng)雨后堅(jiān)決的微笑和專心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲，這是一個(gè)該在家里享清福，享受天倫之樂的年紀(jì)，為何她照舊可以奔于講臺(tái)之間，用她的微笑與堅(jiān)決連續(xù)譜寫絢麗的樂章，連續(xù)為每一個(gè)求學(xué)的人帶去學(xué)問的甘霖雨露。由于她的敬業(yè)，由于她的博愛，更由于的她的心態(tài)!她懂得如何珍惜剩下的光陰，不是黯然悠閑地等候，而是抓住今日，抓住如今，抓住每一分每一秒。用這些光陰活潑在講臺(tái)上，把一切學(xué)問與信念傳播給后代，傳播給人類的子子孫孫。而在傳播的同時(shí)，她也無形中譜寫了自己生命的傳奇。她擁有樂觀陽(yáng)光的心態(tài)，