八下第三單元整合學(xué)案

1、初中語文八年級下冊教材整合學(xué)案第三單元單元學(xué)習(xí)指引：本單元以人與自然環(huán)境為主題，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，有散文、有報告文學(xué)、有科幻小說，以不同題材，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。學(xué)習(xí)本單元，理解課文內(nèi)容，了解科學(xué)文藝作品的特點，樹立環(huán)保意識。第11課 敬畏自然一、字詞積累1.正音正字給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。zh（ ）尺 鯤鵬（ ） 斥鴳（ ） 蓬蒿（ ）（ ）挖掘（ ） 狼j（ ） 美味佳肴（ ） 混淆 （ ） 碩大（ ） 深su（ ） 相形見絀（ ） 吶（ ）喊沾沾（ ）自喜 根據(jù)下面各句意思寫出相應(yīng)詞語。A.不衡量自己的能力。形容對自己估計太高。（ ）B.互相比

2、較之下，就顯出一方的不足之處。（ ）C.極其精致靈巧，無以倫比。 （ ）D.美味的飯菜。（ ）E.形容自以為好而得意的樣子。（ ）2.合句抄寫（在練習(xí)本上完成） 咫尺 狼藉 吶喊 不自量力 相形見絀 精巧絕倫 美味佳肴3.感受語境下列句子中的成語使用有誤的一項是( )A.他很講義氣，很有良心，每次幫助他人后都沾沾自喜。B.高深莫測的星空是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。C.人類的智慧與大自然的智慧相比實在相形見絀。D.最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維。反復(fù)閱讀語句，下面空缺處填寫關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )_說自然的智慧是大海，_，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，_這個

3、水滴也能映照大海， 畢竟不是大海，_，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。A因為所以即使也因此B如果那么雖然但可是C因為所以雖然但可是D如果那么即使也因此給下列句子的空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。A.相形見絀 B.精巧絕倫 C.不自量力 D.沾沾自喜 E.高深莫測人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然 地宣稱要用這滴水來代替大海。人類的智慧與大自然的智慧相比實在是 。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界，于是人類 ，以為揭開了大自然的秘密。無論是 的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然的 的藝術(shù)品。4.嘗試運用在練習(xí)本按要求造句或?qū)懺?/p>

4、：指定詞語：不自量力 相形見絀自選詞語：在課后“讀一讀，寫一些”中選兩個詞分別造句或?qū)懗梢欢卧?，用上的詞語要標(biāo)示出來（能同時運用學(xué)過的詞語更好）。二、整體把握熟讀課文，分別給每個自然段標(biāo)上段序，邊讀邊畫出關(guān)鍵性語句。再讀課文一遍，然后回答下邊的問題。1.本文是一篇議論性的散文，談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。找出文中表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句。_ _ 2.作者為什么要提出“敬畏自然”？ _ _ 3.為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？ _ _ _ 三、精讀理解閱讀課文1-5自然段，回答問題。1、課文開頭，作者首先舉出了人們常有的想法是什么？作者針鋒相對地提出了自己的哪種觀點？ 2、第二自然段“看著人

5、類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑”一句中“這種狂妄的表現(xiàn)”指的是 。這一句用了 修辭手法，有 的效果。3. 試把第二段結(jié)尾句“那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?”改為陳述句，體會效果有什么不同?_ 4.第五自然段為了論述大自然智慧的無與倫比，把人類智慧與其對比。該文段主要從哪些方面進(jìn)行比較的？_ _ _ 5、第三自然段中“人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？”一句富有哲理性，仔細(xì)體會其含義。本文還有許多語句富有哲理性，找出你最欣賞的語句，并說說其中包含的深意。 例句含義：掉入陷阱，就是危機。這句話的意思是，人類

6、開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及人類自身。我最欣賞的語句： 我的理解： 四、鏈接閱讀閱讀第12課羅布泊,消逝的仙湖，回答下面的問題。1.從寫法上看，本文的對比手法集中表現(xiàn)在對 進(jìn)行對比。作者將兩種截然不同的景象都作了鮮明而具體的描寫，顯示了巨大的反差，使讀者產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)力量。2.文章多處運用了擬人手法，找出一例并說說有何表達(dá)作用。_ _ _ 3.文章的字里行間充滿了強烈的憂患意識，試找出文中直接抒發(fā)作者感情的語句，體會其作用。_ _ _ 五、好段記誦：最后一段。第12課 羅布泊，消逝的仙湖一、字詞積累1.正音正字給

7、下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。蕭瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞sh( ) 裸露( ) q（ ）息 瀕臨（ ） g( )壁 無垠( ) 羅布泊( )cng（ ）海桑田根據(jù)下面各句意思寫出相應(yīng)詞語。A. 滄海指大海，桑田指農(nóng)田。大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化巨大。（ ）B. 形容距離很近。（ ）C. 形容幾個部分融合成一個不可分割的整體。（ ）D. 溫暖。（ ）E. 形容風(fēng)吹樹木的聲音。（ ）F. 沒有東西遮蓋。（ ）2.合句抄寫（在練習(xí)本上完成）一望無際 生命綠洲 綿延不絕 蕭瑟 遠(yuǎn)眺 碧波蕩漾 廣闊無垠 渾然一體 滄海桑田 近在咫尺 和煦 吞噬 3.感受語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空

8、。 盲目增加耕地 水、盲目修建水庫 水、盲目掘堤 水、盲目建泵站 水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河 干了。A抽 B.用 C.截 D引給下列句子的空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 據(jù)西域水道記記載，20世紀(jì)20年代前，塔里木河下游 ， ，岸邊 ， 。A.林木茁壯 B.碧波蕩漾 C.胡楊叢生 D.河水豐盈下列句中畫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A漢書西域傳記載了西域36國在歐亞大陸的廣闊腹地畫出的無邊無垠的綠色長廊，夏季走入這里與置身江南無異。B翻開有關(guān)西域的歷史書籍，你會驚異于羅布泊的熱鬧繁華。C羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。D我們只得鉆出汽車，將目光投向近在咫尺的羅布泊。4

9、.嘗試運用在練習(xí)本按要求造句或?qū)懺挘褐付ㄔ~語：蕭瑟 滄海桑田自選詞語：在課后“讀一讀，寫一些”中選兩個詞分別造句或?qū)懗梢欢卧?，用上的詞語要標(biāo)示出來（能同時運用學(xué)過的詞語更好）。二、整體把握1.本文是一篇報告文學(xué)，它兼有 和 兩種特點。新聞的特點要求 ，文學(xué)的特點則要求藝術(shù)加工，講究形象性、抒情性。作者正是在調(diào)查研究、實地考察、查閱資料的基礎(chǔ)上，注重形象的描繪，表達(dá)了自己的悲憤心情。2.羅布泊過去是什么樣子，現(xiàn)在又變成了什么樣子？試用簡潔的語言加以概括，并歸納一下變化的原因。_ _ _ 三、鏈接閱讀閱讀第14課大雁歸來，回答下面的問題。本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲

10、情并茂。找一找這樣的句子，并體會其作用。_ _ _ 本文也運用了對比的手法來突出大雁的特征，請找出有關(guān)句子。_ _ _ 3.濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿作者愛鳥之情。請參照例句理解，仔細(xì)體會下面句子所表達(dá)的思想感情。例句：一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。理解：大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。我的理解：_ _ _ 在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。我的理解：_

11、 _ _ 五、好句記誦找三句自己喜歡的句子背誦。第14課 大雁歸來一、字詞積累1.正音正字給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。遷x( ) 霧i( ) 窺( )探 jin( )默 顧j（ ）狩( )獵 dio( )零 滑xing( ) 徘徊( ) 圈出下列各句中的錯別字并在“（ ）”中改正。A.每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辨論。（ ）B.它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)優(yōu)郁。（ ）C.單調(diào)枯躁的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。（ ）根據(jù)下面各句意思寫出相應(yīng)詞語。A.凋謝零落。（ ）B.霧氣。（ ）C.閉口不說話。（ ）D.暗中察看。（ ）E.形容驕傲自大，什么都看不起。（ ）F.恐怕對人

12、或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。（ ）2.合句抄寫（在練習(xí)本上完成）緘默 目空一切 滑翔 凋零 低語 窺探 顧忌3.感受語境選擇下列詞語填在空缺處。翱翔 盤旋 振動 滑翔 扇動 回旋在我們的沼澤上空做了幾次試探性的 之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢 著黑色的翅膀，靜靜地向池塘 下來。下列句子中的詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵?）A面對敵人的威逼利誘，它保持緘默。B11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。C返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。D本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量。4.嘗試運用在練習(xí)本按要求造句或?qū)懺挘褐付ㄔ~語：緘默 目空一切自選詞語：在課后“讀一讀，寫一些”中選

13、兩個詞分別造句或?qū)懗梢欢卧?，用上的詞語要標(biāo)示出來（能同時運用學(xué)過的詞語更好）。二、整體把握1、作者對大雁作了哪些描寫？文章描寫了：(1)南飛的大雁 (2) (3) (4) (5) (6)四月夜間大雁的集會表達(dá)了作者怎樣的感情？ 2、作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？ 三、鏈接閱讀：閱讀下面短文，回答問題。忽然，在遙遠(yuǎn)的上空，兩排美麗的大雁，閃動著雙翅，穿過朵朵白云，來了，到我的家鄉(xiāng)來了。我伸著雙手，多么想抱抱它們，吻吻它們那遠(yuǎn)行的翅膀?？墒?，它們從我的頭頂上飛過，向遠(yuǎn)處，向天邊，變成了一個個的小黑點，不見了。雁，飛走了。一陣秋風(fēng)，葉兒在空中飛旋，遍地的棉朵搖著頭，同伴呼喚我：“快拾吧，葉

14、兒掉下來了?！闭驹诎讞顦湎?，小小的女兒深思了：雁，到什么地方去了？它們?nèi)ミ^冬的地方，是山洞？是沙灘？還是密密的樹林？雁啊，在魯西北的田野上，你編織過多少美麗的圖案，撒下了多少幻想的種子？去年冬天，我在云南邊疆，在溫暖如春的大盈江畔。江水透明如鏡，一叢叢清秀的竹子，像少女，在鏡中偷望自己的身影。昔馬山人高唱著山歌，阿昌嫂嫂錘打著鐮刀，年輕的獵人在悄悄瞄準(zhǔn)，一行傣族姑娘，擔(dān)著剛收下的谷子，在安靜的小路上，向竹樓，向大青樹走去了。突然一聲槍響，一群群大雁，咯咯叫著，盤旋著，從江邊的沙灘上飛起來，愈飛愈高，染遍了天空，布滿了山谷。我像孩子一樣大聲喊了：“雁哪！原來你們在這兒過冬?！?. 開頭第一句中“

15、來了，到我的家鄉(xiāng)來了”，能否改寫為“飛到我的家鄉(xiāng)來了”？為什么？ 2. 第一段中“雁，到什么地方去了？”一句在文章結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？ 3. 第三段畫橫線句表達(dá)出了什么？是什么寫法？ 4. 文章最末一句表達(dá)了作者什么樣的感情？ 四、請寫出兩句與大雁有關(guān)的古詩詞。_ _ 五、好句記誦1一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。2一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。 第13課 旅鼠之謎一、字詞積累1.正音正字選出既沒有讀音錯誤

16、又沒有書寫錯誤的一項（ ）A嚙齒（li） 盜聽途說 繁衍（yn）B媲美（p） 鼠目寸光 滑稽（j）C挑釁（xn） 篤信（d） 遷徒（x）D. 哺育（） 幼崽（） 相輔相成下面每句話都有一個錯別字，請圈出該字，并在括號中改正。 A我仔細(xì)地端祥著它那黑色的絨毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自語地說。（ ）B旅鼠齊心合力地大量繁殖起來，使整個種群的數(shù)量及劇地膨脹。（ ）C幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦燥不安起來。（ ）D突然過來一個高個子的白人，他繞有興趣地看著我。（ ）根據(jù)下面各句意思寫出相應(yīng)詞語。A.前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（ ）B.借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 （ ）C

17、.比美；美好的程度差不多。 （ ）D.從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。（ ）E.比喻眼光短，見識淺。 （ ）F. 互相補充，互相配合。（ ）2.合句抄寫（在練習(xí)本上完成）媲美 挑釁 鼠目寸光 相輔相成3.感受語境下列各句中括號里的成語使用得當(dāng)?shù)囊豁検? )A.警察和贊美詩結(jié)尾（別出心裁），既在情理之中，又在意料之外。 B矮樁水稻成熟期（參差不齊），不宜用機器統(tǒng)一收割。 C千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡玻ū缺冉允牵?D他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是（見異思遷）。選詞填空。A.扣 B.追 C.鉆 D.找 E.摘 F.跑我很想看看這北極老

18、鼠到底是個什么樣子，便在后面緊 不舍。它 了半天， 不到一個洞口可 ，我急中生智， 下帽子把它 住了。4.嘗試運用在練習(xí)本按要求造句或?qū)懺挘褐付ㄔ~語：媲美 相輔相成自選詞語：在課后“讀一讀，寫一些”中選兩個詞分別造句或?qū)懗梢欢卧?，用上的詞語要標(biāo)示出來（能同時運用學(xué)過的詞語更好）。二、整體把握1.這是一篇很別致的科學(xué)小品，采用了記敘的框架，對話的方式，生動有趣地介紹了有關(guān)旅鼠的知識。.通讀課文，歸納旅鼠的三大奧秘。_ _ _ 2.文章第11自然段講旅鼠驚人的繁殖能力這一奧秘的時候，采取了什么說明方法，有什么好處？_ _ _ 3.課文說：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制

19、地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！蹦銖闹锌色@得哪些啟示？_ _ _ 三、鏈接閱讀閱讀下面短文，回答問題。植物與旋轉(zhuǎn)，乍一聽似乎沒有什么關(guān)系，其實在我們周圍，能見到許許多多用種種旋轉(zhuǎn)方式生長著的植物。它們的成員可多啦，最常見的有牽?；?、黃瓜、豌豆、絲瓜、葡萄等，它們都屬于爬藤植物這個大家族。這類植物有的身體柔軟細(xì)長，善于纏繞，有的則長出許多特殊的卷須，一根一根地伸向外邊，在空中進(jìn)行探索。如果耐心觀察的話，那些卷須(葡萄)的尖端會慢慢地、不停地畫著圓圈，每畫一圈大約67分鐘。它們就這樣畫呀畫呀，只要一碰到支撐物，卷須的尖端便自動彎曲，大約20秒鐘以后，就可以形成一個圃環(huán)，把支撐物包圍起來

20、了。植物為什么會產(chǎn)生這種旋轉(zhuǎn)生長的現(xiàn)象呢?一開始誰都沒法解答。后來，有人在植物的身體中，發(fā)現(xiàn)了一種叫“植物生長素”的物質(zhì)，才揭開了謎團的第一層面紗。植物生長素很奇怪，它在植物的莖里，濃度較高時，能促進(jìn)細(xì)胞的分裂、生長，而濃度較低時細(xì)胞的生長就較慢。由于它在植物體內(nèi)分布很不均勻，結(jié)果使莖或卷須的各個部分生長的快慢不一樣，或者左邊比右邊生長快，或者右邊比左邊生長快，這樣就引起了植物的旋轉(zhuǎn)生長。第一段最后兩句運用了什么說明方法?寫出了什么?_ _ 請用簡潔的語言概括說明植物旋轉(zhuǎn)生長的奧秘。_ _ 第二段開頭是什么問句?有什么作用?_ _ 四、好句記誦找三句自己喜歡的句子背誦。第15課 喂-出來一、字

21、詞積累1.正音正字給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。哂（ ）笑 牟（ ）取 眾目kuku（ ）（ ）j（ ）手 鉚（ ）釘 貪婪（ ）黑咕lng dng（ ）（ ）kng k（ ）（ ）大方 莫zhng（ ）一是 履（ ）行 根據(jù)下面各句意思寫出相應(yīng)詞語。A.大家的眼睛都注視著。 （ ）B.不能得出一致的結(jié)論。 （ ）C.指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。 （ ）D.春天下雨后竹筍長的很多很快，比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。（ ）E.自信事情做得合理，心里很坦然。 （ ）F.不容許有什么懷疑，指真實可信。（ ）G.同樣看待，不分厚薄。（ ）H.做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。（ ）I.比喻做

22、事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（ ）J.各種各樣的說法多而雜亂。（ ）K.耳朵都快震聾了，形容聲音很大。（ ）找出下列詞語中的錯別字并改在后面的括號里。A.晴空萬里 春風(fēng)和曦 陽光燦爛 寂靜（ ）B.戛然而止 鎮(zhèn)定自若 胸有成竹 燎亮（ ）C.不容置疑 以身恂職 深不可測 吩咐（ ）D.眾說紛紜 莫哀一是 七嘴八舌 哂笑（ ）3.感受語境選取近義詞填空：是否可以從中（A.謀取 B.牟?。┦裁蠢麧?。大家使勁一拉，繩子（A.居然 B.竟然 ）在洞里的什么地方斷掉了。他用（A.不容置疑 B.無庸諱言）的口氣說道：“服從命令，你們趕快撤離！”戰(zhàn)場上隆隆的炮聲（A.震耳欲聾 B.振聾發(fā)聵）。4.嘗試運用在練習(xí)

23、本按要求造句或?qū)懺挘褐付ㄔ~語：莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 自選詞語：在課后“讀一讀，寫一些”中選兩個詞分別造句或?qū)懗梢欢卧挘蒙系脑~語要標(biāo)示出來（能同時運用學(xué)過的詞語更好）。二、整體把握1.喂出來的作者是_（國家）的_。本文是一篇科學(xué)幻想小說，簡稱“科幻小說”，小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想像。被稱為“現(xiàn)代科幻小說之父”的是法國作家凡爾納，其代表作是 。2.梳理故事情節(jié)。開端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞 ）發(fā)展：各路人馬，各顯神通（ 洞）高潮：新奇公司，盡收垃圾（ 洞）結(jié)局：石頭飛出，危機初現(xiàn)（洞 ）三、精讀理解閱讀

24、下面的文段，回答問題：不管是扔進(jìn)去什么東西，這個慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個洞任勞任怨地給整個城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣。在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來。有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會兒。忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲。“喂出來！”然而，他抬起頭來朝天上看了看，卻什么也沒有，晴空萬里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點頭暈了，產(chǎn)生了什么錯覺。接著，正在他恢復(fù)到剛才的姿勢，要好好地休息一會兒的時候，從剛才發(fā)出

25、聲音的那個方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去?？墒?，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦！當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。 小說為什么以“喂出來”為題？兩次寫“喂出來”分別有什么作用？ _ _ 2.“可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線?！蹦俏还と巳绱说谋憩F(xiàn)反映了人們怎樣的心態(tài)？_ _ 3.在小說結(jié)尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？文章結(jié)尾那塊小石頭的出現(xiàn)意味著什么？_ _ _ 4.這篇小說寫得比較通俗，但內(nèi)涵深刻。有關(guān)它的主題，有下面幾種意見，你同意哪種?說說你的理由。提出了人類與自身生存環(huán)境的問題。揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。_ _ 5.充分發(fā)揮想象力，模仿原文寫法，續(xù)寫結(jié)尾。一二百字。_ _ _ _ _ _ 四、鏈接閱讀金星人的挫折阿布克華德上星期，金星上一片歡騰-科學(xué)家