大學(xué)生讀書活動的個人總結(jié)

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁大學(xué)生讀書活動的個人總結(jié)大學(xué)生讀書活動的個人總結(jié)1為深化貫徹學(xué)?！笆澜缱x書日”期間，圖書館結(jié)合宣傳部、研究生院、學(xué)生處、校團委等單位舉辦“世界讀書日活動周”系列活動，舉行了閉幕式暨頒獎儀式。饒敏副校長出席并講話，圖書館、校團委、宣傳部、學(xué)生處、研究生院等部門指導(dǎo)及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動。為期兩周的“世界讀書日活動周”落下了帷幕，各項活動情況總結(jié)如下：1、年度“學(xué)院閱讀之星”評選為加強學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書、讀好書”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，鼓勵同學(xué)們充分利用圖書館的資，我們從全年借閱冊數(shù)超過120冊的學(xué)生中挑選出各學(xué)院本科、碩士、博士借閱冊

2、數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星，共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生，第一名林美強同學(xué)去年1年借了550冊書，成為名副其實的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡介、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示，形成示范，引導(dǎo)閱讀，改善讀書風(fēng)氣。2、舉辦“經(jīng)典月讀”講座“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室結(jié)合開設(shè)的一個新講座品牌，被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對話、究永久之理、成健全之人”為宗旨，以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著，開拓視野，健全人格。每學(xué)期一個主題，每月一講。3、讀書分享會本次書蟲讀書分享會由

3、我館“書蟲志愿者效勞隊”和“暨南經(jīng)典誦讀會”兩個學(xué)生組織共同舉辦，分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來的講座相照應(yīng)，從經(jīng)典典籍論語出發(fā)，由四位分享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與論語理論四個分主題進(jìn)展討論。20多名同學(xué)以書會友，圍繞著論語討論三個多小時，仍意猶未盡。為喚起大學(xué)生閱讀意識、發(fā)現(xiàn)閱讀興趣，我們特在“世界讀書日期間”制作了專題書目，以“大學(xué)生如何閱讀”為主題，從什么是閱讀、閱讀的樂趣、閱讀的選擇與方法、閱讀方案與終生閱讀、大學(xué)生讀什么等五個部分向同學(xué)們推薦近百本圖書館館藏，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)會選擇閱讀，樹立終生閱讀方案。大學(xué)生讀書活動的個人總結(jié)2本學(xué)期開展讀書活動，親近

4、書本，喜歡讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，到達(dá)了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深化宣傳，營造良好氣氛。根據(jù)學(xué)校工作方案，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的詳細(xì)方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氣氛，進(jìn)步廣闊師生的思想認(rèn)識，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。二、教師以身作那么，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的教師就必須先愛讀書

5、。因此，我校教師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了典范。三、精心組織，開展各項活動學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。(一)“五老”進(jìn)校園，開展“感恩教育”活動為響應(yīng)布吉街道辦的號召，專門請了駱-教授到學(xué)校進(jìn)展以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌，遵守規(guī)那么和守那么、志愿效勞為打破口，著眼于全面進(jìn)

6、步我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過活動，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明;使學(xué)生的書香氣息更濃重。(二)班級圖書角的建立班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通形式，讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動圖書館的建立和開展。各班積極開展“愛心獻(xiàn)書活動”和“好書換著看”活動。各班發(fā)動學(xué)生捐書(所捐圖書每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回)，建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建立及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動學(xué)生把自己和家中的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。到達(dá)了一人幾本書的效果。各班的圖書角

7、藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有興趣幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)展，將好書歸類，再讓學(xué)生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，喜歡讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流，獲得了良好的收益效果。使學(xué)消費生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。(三)開好班級讀書主題班會充分利用好主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己

8、見氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適宜自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。(四)征文比賽在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根底上，認(rèn)真組織了征文比賽：如讀書與文明，讀書伴我成長，我與家長共讀一本書等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。四、活動效果1、初步培養(yǎng)了

9、學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。施行有效的道德教育，一定要建立起書香社會書香學(xué)校，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假設(shè)一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”，這些就是我們讀書要到達(dá)的最終目的。2、促進(jìn)了和諧校園文化建立，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)

10、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書月活動，學(xué)校的文化氣氛更加濃重。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。通過“讀書”活動的開展，將對每個學(xué)生的安康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有開展。大學(xué)生讀書活動的個人總結(jié)3書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的

11、教師。為了營造讀書氣氛，鼓勵學(xué)生與書為友，“一路書香，快樂成長”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步審美情趣和文明程度，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的安康成長。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級可以書香盈室，為了孩子們可以寧靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：一、營造濃郁的書香氣氛班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建立上，我與學(xué)生共同努力，在班級中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氣氛營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文

12、誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運用。其次建立好班級專欄。班級中我們共開拓四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诠膭顚W(xué)生熱愛讀書。在不同時期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動學(xué)生閱讀的興趣?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人

13、物分析p 等制成的卡片，美觀實在，選優(yōu)登出?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損那么及時補修。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天與書為伴。二、開展豐富的書香活動在營造好班級氣氛的同時，我更多的是考慮把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。如何鼓勵學(xué)生的閱讀興趣呢?1、在班級氣氛中，開拓專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必需要進(jìn)展的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的理論，這項工

14、作可以說是我們班的特色活動了。2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六年級上學(xué)期師生共讀的是魯濱遜漂流記，下學(xué)期讀的是西游記。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本，如青銅葵花我要做好孩子三國演義假設(shè)給我三天光明等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓教師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。3、建立自己的小書庫：召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，議論如何買書、存書、讀書。4、建立好

15、書交換站：(1)同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角。5、做好讀書手冊的填寫工作：鼓勵每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參加讀書理論活動的作品，獲獎情況等記錄下來。6、制作、評比書簽、讀書卡：學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，教師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對

16、自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的教師和親人。7、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了可以進(jìn)步我們個人的文化素質(zhì)外，還可以加強社區(qū)的精神文明建立。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。8、開展讀書理論活動：積極組織學(xué)

17、生開展有關(guān)讀書理論活動，如：詩歌朗讀會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。9、讀書活動評價：期末小學(xué)生素質(zhì)報告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況。10、教師做好典范示范作用：我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思，上傳博客。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。經(jīng)過一段時間的努力，同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責(zé)任意識在

18、逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義?！白x萬卷書，行萬里路?！蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。大學(xué)生讀書活動的個人總結(jié)4為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動，實在進(jìn)步我班學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海我常想，假設(shè)教師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假設(shè)教師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令那么行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、

19、愛讀書，我決定以身作那么，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的青銅葵花后，第二天就揮筆寫下一篇，然后利用晨會課的時間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書積極性大有進(jìn)步。二、指導(dǎo)方法，教師不過是引路人“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長

20、思索、質(zhì)疑等道理。在此根底上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下：(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比方看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書&;的方法：圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。三、給足時間，教師牽線搭橋為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。我要求學(xué)生每

21、天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進(jìn)展閱讀交流，及時將讀書后的心得體會與同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的閱讀小主人報將來科學(xué)家掛在班級圖書角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，互相之間交流。對于班級圖書角，專門裝備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校圖書室教師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀時機，很多時候，我常常私自向圖書室的沈教師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的時機。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不

22、僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的時機。有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作程度大大進(jìn)步了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它可以教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜歡考慮了，學(xué)會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。大學(xué)生讀書活動的個人總結(jié)5俗話說得好，腹有詩書氣自華。不錯，讀書不僅能積累語言，豐富知識，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱情，活潑校園文化，營造良好的讀

23、書氣氛，我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作;讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣，進(jìn)一步進(jìn)步了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿園書香的氣氛。詳細(xì)從以下幾個方面總結(jié)一下：一、目的明確以科學(xué)開展觀為指針，以“品味經(jīng)典美文 創(chuàng)立底蘊校園”為導(dǎo)向，為了全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合理論才能，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、教師以身作那么，帶頭讀書我們的教師必須以身作那么。因此，我校教師利用中午的時間和學(xué)生同讀，加強學(xué)習(xí)，本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目解密高效課堂、探究高效課堂密碼、高效課堂22條，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會，發(fā)

24、表到校本研訓(xùn)博客上，截止至11月5日高效課堂讀書體會、感受累計達(dá)110余篇。三、建立保障機制學(xué)校利用展板、班級園地、團委播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測”等活動;藝術(shù)節(jié)期間舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適宜自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大