《基礎色彩》課程教學大綱（本科）

1、基礎色彩課程教學大綱一、課程基本情況.課程代碼：1091139074課程名稱（中/英文）：基礎色彩/ Basic Color課程類別：專業(yè)基礎理論/選修學分：3.0總學時：48學時理論學時：16學時實驗/實踐學時：32學時適用專業(yè)：非美術學專業(yè)適用對象：本科先修課程：基礎素描教學環(huán)境：美術實訓室開課學院：藝術設計學院二、課程簡介.課程任務與目的結合應用型辦學定位，突出服務區(qū)精神文明和文化建設目標，在課程教學中，介紹色彩 繪畫開展史，引入中原文化歷史和河洛文化元素，激發(fā)學生愛國熱情和文化自信，通過理論 講授培養(yǎng)學生較高的審美情趣與品位。無論是傳統(tǒng)藝術還是現(xiàn)代藝術，對于色彩的感知力和表現(xiàn)力都是必不

2、可少的。而本課程 對色彩感知力方面的訓練，主要是自印象派開始所形成的基于寫生繪畫的外光色彩系統(tǒng)關系 的掌握和練習。同時基于本民族地域對色彩的喜好及習用，引導學生了解本民族對色彩的認 知與表現(xiàn)特征。表現(xiàn)力方面的訓練手段著重與色彩靜物寫生，寫生是一種色彩認知和訓練的基本手段, 訓練學生掌握色彩寫生的基本規(guī)律,并能夠對色彩做出敏銳的反映，以色彩的眼光觀察世界, 繼而進入細微的、豐富的表達對象，再到啟發(fā)學生主動的用色彩表達對象是本課程的主要目 的。.對接培養(yǎng)的崗位能力在文化產業(yè)及單位從事美術基礎教育工作的能力。三、課程教學目標.掌握美術學專業(yè)基本理論知識，能夠總結、研究美術作品的材料、工具、制作技術和

3、 方法。.了解中外美術史知識，了解美術的起源、本質、形態(tài)、創(chuàng)作、欣賞及功能等關于美術的一般原理，以及美術同社會、政治、經(jīng)濟、哲學、宗教等之間的相互關系；掌握美術學專 業(yè)的基礎知識。.具備一定的美術專業(yè)技能，有較好的藝術鑒賞力，邏輯思維能力，綜合分析能力和表 達能力。.具有一定的繪畫創(chuàng)作能力，并具備一定的專業(yè)研究和工作能力。四、教學課時安排（一）學時分配主題或 知識點教學內容總 學 時學時完成課程 教學目標講 課實 驗實 踐知識點 1.色彩 的基本 原理.認識光與色之間 的關系；.認識色彩的基本 要素：色相、明度、 純度、色彩的冷暖。12408素質目標，了解知識點 2.寫生 色彩.認識自然中的色

4、 彩關系；. 了解固有色的概 念；.色彩寫生中的觀 察方法；.畫面色調的感念；.色彩大關系的對 比。12408知識目標，了解，能力目標，掌握知識點 3.色彩 寫生的 作畫步 驟.起稿；.鋪大體色；.深入刻畫；.安排完成。12408知識目標，了解，能力目標，掌握知識點 4.色彩 寫生的 技法.干畫法；.濕畫法；.特殊技法。12408能力目標，掌握合計4816032（二）實踐教學安排序號實踐工程名稱實踐學 時實踐類 型實踐要 求每組 人數(shù)備注1經(jīng)典色彩靜物臨摹練習8綜合性必做152色調練習8驗證性必做153瓜果蔬菜靜物寫生練習8驗證性必做154綜合類靜物寫生練習8驗證性必做15注:.實驗類型：分“

5、演示性”、“驗證性”、“綜合性”、“設計性”、“創(chuàng)新性”.實驗要求：分“必做”、“選做”.每組人數(shù)：指教學實驗工程中在每套儀器設備上同時完本錢實驗工程的人數(shù)。如2 人合用一臺顯微鏡，那么每組人數(shù)為2人；5人合用一臺儀器那么每組人數(shù)為5。五、教學內容及教學設計知識點1色彩的基本原理.教學內容理論教學：(1)認識光與色之間的關系；(2)認識色彩的基本要素：色相、明度、純度、色彩的冷暖。實踐教學：臨摹優(yōu)秀水粉靜物作品。.教學重點(1)認識色彩的基本要素：色相、明度、純度、色彩的冷暖；(2)掌握色彩的基本表現(xiàn)方法，能夠臨摹優(yōu)秀作品。.教學難點(1)使學生理解色彩是光的產物，并非物體本身所固有；(2)使

6、學生理解色彩的兒個基本要素特別是色彩的冷暖；(3)在臨摹過程中使學生能夠掌握色彩基本的表現(xiàn)方法：起稿、構圖、鋪色刻畫等。4.教學方案設計(1)教學方法：使用講授法進行理論局部講述；使用演示法進行實踐局部教學。(2)教學手段：PPT講授理論局部，并采用視頻教學形式講授實踐局部的方法步驟。知識點2寫生色彩.教學內容理論教學：(1)認識自然中的色彩關系；2) 了解固有色的概念；(3)色彩寫生中的觀察方法；(4)畫面色調的感念；(5)色彩大關系的比照。實踐教學：(1)冷色調靜物寫生訓練；(2)暖色調靜物寫生訓練。.教學重點(1)色彩寫生的觀察也就是條件色觀察法；(2)色彩使用的方法包括：固有色、光源色

7、、環(huán)境色。.教學難點認識寫生中色調的重要性并能夠把握畫面色調。.教學方案設計(1)教學方法：使用講授法進行理論局部講述；使用演示法進行實踐局部教學；(2)教學手段：PPT講授理論局部，并采用視頻教學形式講授實踐局部的方法步驟。知識點3色彩寫生的作畫步驟.教學內容理論教學：(1)起稿；(2)鋪大體色；(3)深入刻畫；(4)安排完成。實踐教學：含有瓜果蔬菜、器皿、襯布等物品的靜物寫生。.教學重點(1)訓練色彩寫生的作畫步驟；(2)觀察比擬各物體之間的色彩關系；(3)先概括整體色彩，再刻畫細節(jié)。.教學難點深入刻畫。.教學方案設計(1)教學方法：使用講授法進行理論局部講述；使用演示法進行實踐局部教學，

8、結合 自主學習的方法布置課外作業(yè)；(2)教學手段：PPT講授理論局部，并采用視頻教學形式講授實踐局部的方法步驟。知識點4色彩寫生的技法.教學內容理論教學：(1)干畫法；（2）濕畫法;（3）特殊技法。實踐教學：生活中各類雜物及用品寫生，包含一定的場景空間訓練。.教學重點（1）各種色彩寫生技法研究；（2）理解色彩組合都來源于色彩之間的明暗深淺或純度的平衡處理，好的色彩組合都 會追求統(tǒng)一中的變化這一規(guī)律；（3）色彩的比照以不破壞和諧為前提，色彩的和諧要通過色彩的調和來實現(xiàn)，也就是 把兩種或兩種以上的色彩，按照一定的梯度漸變秩序和規(guī)律，經(jīng)過安排和組合，形成和諧統(tǒng) 一的色調。.教學難點技法為內容服務。.

9、教學方案設計（1）教學方法：使用講授法進行理論局部講述；使用演示法進行實踐局部教學；（2）教學手段：PPT講授理論局部，并采用視頻教學形式講授實踐局部的方法步驟。六、學生成績評定根據(jù)課程類型、課程性質、課程內容及特點，確定適合的考核方式及成績比例，重點考 核學生獲取知識的能力、應用所學知識分析問題和解決問題能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力 等；考核方式采用多種形式（測驗、辯論、論文、工程等）、多個階段（平時測試、作業(yè)測 評、課外閱讀、社會實踐、期末考核等）、多種類型（作品、課堂實訓、課堂討論、社會調 查、競賽等）等全過程的考核。學生成績評定注:考核 方式平時成績期中 考試期末 考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)V7V/V成績 比例10%20%10%/60%.過程考核包括平時成績和期中考試，根據(jù)本課程要求在所采取的考核方式下方打.期末考試為必修選，且占總成績的比例不低于40%；.采用“其他”考核的要寫明具體形式。七、教材、參考書目、重要文獻以及課程