三角形的邊課件 人教版數(shù)學(xué)八年級 上冊

1、11.1.1三角形的邊年級：八年級 學(xué)科：數(shù)學(xué) 課型：新授 編制人：【勵志語錄】：先樹立一個目標(biāo)，然后在付諸實施?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識三角形，能用符號語言表示三角形，并把三角形分類2知道三角形三邊不等的關(guān)系3懂得判斷三條線段能否構(gòu)成一個三角形的方法，并能用于解決有關(guān)的問題一、激趣明標(biāo)：【復(fù)習(xí)舊知】1回憶你所學(xué)過或知道的三角形的有關(guān)知識。并寫出來。預(yù)習(xí)檢測1三角形概念：由不在同一直線上的三條線段_所組成的圖形叫做三角形。如圖，線段_、_、_是三角形的邊；點A、B、C是三角形的_; _、 _、_是相鄰兩邊組成的角，叫做三角形的內(nèi)角，簡稱三角形的角。圖中三角形記作_。2三角形按角分類可分為_、_、_。

2、ABC預(yù)習(xí)檢測4如圖，等腰三角形ABC中，AB=AC,腰是_，底是_,頂角指_，底角指_.等邊三角形DEF是特殊的_三角形，DE=_=_.DEF預(yù)習(xí)檢測5、畫一個ABC，分別量出AB，BC，AC的長，并比較下列各式的大?。篈B+BC_AC AB+ AC _ BC AC +BC _ AB 從中你可以得出結(jié)論：_。研討1（知識點：三角形概念）如圖下列圖形中是三角形的有_？ 研討2（知識點：用符號語言表示三角形）圖中有幾個三角形？用符號表示這些三角形三、合作探究：三、合作探究：研討3（知識點：三角形三邊的不等關(guān)系，判斷三條線段能否構(gòu)成三角形）(1)有四根木條，長度分別是12cm、10cm、8cm、4

3、cm，選其中三根組成三角形，能組成三角形的個數(shù)是_個。(2)如果三角形的兩邊長分別是3和5，那么第三邊長可能是（ ） A、1 B、9 C、3 D、10(3)閱讀課本64頁例題，仿照例題解法完成下面這個問題：一個三角形有兩條邊相等，周長為20cm，三角形的一邊長6cm，求其他兩邊長。 四、課堂檢測1、讀出圖中的各個三角形四、課堂檢測2、用一根長為18厘米的細(xì)鐵絲圍成一個等腰三角形.如果腰長是底邊的2倍，那么各邊的長是多少？如果有一邊的長為4cm，那么各邊的長是多少？四、課堂檢測3、一個等腰三角形的周長是20cm，若它的一條邊長為5cm，求它的另兩條邊長。四、課堂檢測4、如圖，點O為 三角形ABC內(nèi)任意一點，求證：OBOC ABAC四、課堂檢測5、小穎要制作一個三角形木架，現(xiàn)有兩根長度為8cm和5cm的木棒，如果要求第三根木棒的長度是偶數(shù)，小穎有幾種選法？第三根的長度可以是多少？四、課堂檢測6、如圖三角形中，假設(shè)有一只小蟲要從點B出發(fā)沿著三角形的邊爬到點