部編版初中八年級下冊語文寫作二課件：《說明的順序》

1、部編版初中八年級下冊語文寫作二課件：說明的順序【篇一】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們在說明事物的時(shí)候，要把事物的特征說明清楚除了要抓住特征，采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法外，還要怎么做？（明確：運(yùn)用合理的說明順序），本節(jié)課我們就來討論如何運(yùn)用合理的順序來說明事物。二、揭示課題，展示目標(biāo)1、理解說明的三種順序。2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明順序有條理地說明事物。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，師生互動，精講點(diǎn)撥精講：說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種為主，兼用其他順序。自學(xué)指導(dǎo)1、看課文故宮博物院，思考討論下列問題：（1）課文是事物說明

2、文還是事理說明文？（2）課文是按什么順序進(jìn)行說明的？你從文中哪些地方看出來？-學(xué)生自學(xué)范例，在文中作適當(dāng)勾畫；小組交流、討論范例，補(bǔ)充發(fā)言：故宮的建筑順序是由南到北，作者正是沿著中軸線，由南到北前行，以天安門為起點(diǎn)，穿端門，進(jìn)午門，過漢白玉石橋，來到前三殿，依次介紹了太和殿、中和殿、保和殿，并略提東西兩側(cè)的文武殿、武英殿。然后繼續(xù)向北，介紹了位于中軸線上的“內(nèi)廷”建筑：乾清宮，交泰殿、坤寧宮及御花園，最后出順貞門到神武門而離開故宮。作者將線路上的建筑物分成幾個(gè)部分，輔以前后左右、東南西北等方位詞，使人對路線、方位、各建筑物的特點(diǎn)與聯(lián)系有一個(gè)清晰的了解，讓我們對世界現(xiàn)存、最完整的古代建筑群的風(fēng)采

3、有了整體的認(rèn)識了解。2、試總結(jié)用邏輯順序來說明事物的方法技巧。-學(xué)生分組交流、討論、總結(jié)方法和技巧。教師點(diǎn)撥精講：（1）說明順序的安排，取決于說明對象的特點(diǎn)。（2）說明具體的實(shí)物一般以空間順序、按實(shí)物的空間位置或構(gòu)成部分，按上下左右、前后內(nèi)外、東西南北等次序來說明。（3）介紹事物各個(gè)階段的特點(diǎn)或制作過程，往往采用時(shí)間順序；介紹抽象事理或事物，多采用邏輯順序，從現(xiàn)象到本質(zhì)、從簡單到復(fù)雜，從原因到結(jié)果，從概述到具體地揭示事物的特征。3、寫作訓(xùn)練：請用一段簡潔的文字，學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯順序來寫一篇介紹“我們的校園”的說明文，5分鐘后小組間相互閱讀文段，互評互改。-學(xué)生寫作，小組交流、互評，教師巡視指導(dǎo)，找

4、出有代表性的文段作全班閱讀，讓學(xué)生評議，修改，自我歸納方法。-學(xué)生自我修改文段。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：請同學(xué)們以“我們的學(xué)?！睘轭}，按空間順序?qū)懸黄?00字左右的作文。要求：用一定的方位詞把校園的整體布局介紹清楚。五、課堂小結(jié)：學(xué)生小結(jié)寫作收獲【篇二】知識與能力：掌握說明文寫作的一些基本順序。教學(xué)目標(biāo)過程與方法：說明事物能根據(jù)說明的目的和對象合理安排說明順序（或用時(shí)間順序，或用空間順序，或用邏輯順序，或以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序）。情感態(tài)度與價(jià)值觀：說明順序的安排和說明目的、對象、內(nèi)容有很大的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：合理安排說明的順序。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)說明的目的和對象合理安排說明順序。教法學(xué)法：講解法，示例

5、法，實(shí)踐法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1.掌握說明文寫作的一些基本順序。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解說明順序的安排取決于說明對象的特征，并合理安排說明順序。3.學(xué)以致用，在言之有物的基礎(chǔ)上做到言之有序。就你日常生活中常見的事物寫一篇事物說明文，介紹其特征和功能，不少于600字。二、文題展示三、寫作導(dǎo)航好的內(nèi)容,必須有恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。為了把事物的特征說得準(zhǔn)確、清楚、明白,必須合理地安排說明的順序。常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序以及邏輯順序。時(shí)間順序，即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人

6、物成長、動植物生長等等，都應(yīng)以時(shí)間為序。比如中學(xué)課本中有一篇景泰藍(lán)的制作，它就是按照景泰藍(lán)的制作過程中“做胎掐絲燒制點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨鍍金”的時(shí)間順序來說明的。中國石拱橋中的橋梁是按從古到今的時(shí)間順序介紹的：旅人橋趙州橋盧溝橋江東橋長虹大橋?？臻g順序，就是按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)體，如建筑物、山水風(fēng)景等，常用空間順序。如故宮博物院按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮，直到御花園，而在介紹每一座建筑物的時(shí)候，則又按照先外后內(nèi)、先

7、上后下的順序。這樣安排就合乎人們觀察事物的習(xí)慣，也是最合理的順序。邏輯順序，即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果,或由概括到具體,或由特點(diǎn)到用途,或由整體到局部一一介紹說明。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。合理的說明順序應(yīng)該符合認(rèn)識規(guī)律，應(yīng)根據(jù)事物本身的條理和其固有的特征靈活安排。所以，要采用哪種說明順序不是隨意安排的,而是要根據(jù)說明的目的和對象，靈活選擇。需要注意的是，大多數(shù)文章不會僅僅采用一種說明順序，往往整體上采用一種說

8、明順序，在局部則交叉使用幾種說明順序，從而使說明更加透徹。四、例文引路石榴的自述同學(xué)們好，我叫石榴，又名若榴、丹若、金罌。每年五月，我火紅的花分外嬌艷，農(nóng)歷五月也俗稱榴月。我，石榴科落葉灌木或小喬木。據(jù)傳，因此物系西漢張騫出使西域時(shí)，從安石國引入，故舊時(shí)又名“安石榴”“海石榴”。張華博物志：“漢張騫出使西域，得涂林安石國榴種以歸，故名安石榴?！毕募鹃_花，經(jīng)常為橙紅色，亦有白、黃、紅、粉紅諸色。果實(shí)球形，成熟后外皮為粉紅色或深紫色。中國人視石榴為吉祥物，以為它是多子多福的象征。古人稱我“千房同膜，千子如一”。民間婚嫁之時(shí)，常于新房案頭或他處置放切開果皮、露出漿果的石榴，亦有以石榴相贈祝吉者。在寂

9、寞少花的夏季，我燦紅的花朵吐放于萬綠叢中，顯得格外耀眼奪目，使人感到一種熱烈而明快的氣氛。因此，歷代文人騷客都有吟詠我的詩賦傳世。詩人們以“碧油枝上晝煌煌”“火光霞焰遞相燃”形容綻開之榴花，可謂氣象全出。宋代詩人王安石吟唱獨(dú)夸我的殘?jiān)姟叭f綠叢中紅一點(diǎn)，動人春色不須多”，亦不失為賞心悅目的點(diǎn)染之筆。關(guān)于我的傳說，一說是張騫，因?yàn)樗麖奈饔蛉』厥?。一說是江淹，因?yàn)樗麑懹械氖褓x。還有一說是鐘馗：“五月花神丑鐘馗，唐王不點(diǎn)狀元魁。艾葉如旗征百服，蒼蒲似劍斬妖魔。雄黃酒，飲數(shù)杯，陣陣輕風(fēng)拂面吹?！蔽页墒炝酥罂雌饋硐褚粋€(gè)紅燈籠，雖然我的皮沒有蘋果那么光滑，不過好吃的都在里面哩!你將我掰開時(shí)，就會看到我

10、的“肚子”里有許多枚紅色的晶瑩的小顆粒，而汁水也會流出來。嘗一口汁水，有點(diǎn)酸，回味起來又是甜甜的，讓你忍不住要嘗里面的果實(shí)。我們一“家”大約有五六十個(gè)果實(shí)，每一個(gè)中間都有一層黃色的膜。我的營養(yǎng)價(jià)值很高，有維生素C等多種營養(yǎng)元素。同時(shí)，我身上的外衣也是很好的藥材，我渾身都是寶哦!五、范文示例【老師點(diǎn)評】小作者以第一人稱介紹了石榴的稱呼、由來、傳說以及營養(yǎng)和藥用價(jià)值等。作者按時(shí)間順序介紹了石榴的主要內(nèi)容，語言富有文采，文章引用大量詩文名句，表達(dá)了對石榴的贊美和熱愛之情。讀此文猶如品味酸甜可口的石榴，讓人回味無窮。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述條理清晰，介紹恰當(dāng)，給人以美的享受。一只貓頭鷹的自述我是一

11、只小貓頭鷹。在古希臘神話中，我被賦予神力可預(yù)示未來，是智慧女神雅典娜最喜愛的鳥，所以古希臘人把我視為智慧的象征。在風(fēng)靡世界的好萊塢大片哈利波特中，我是魔術(shù)師們連接魔法世界和現(xiàn)實(shí)世界的神秘信使，帶領(lǐng)魔術(shù)師們穿越時(shí)空。這些傳說多少讓我染上了神秘的色彩，其實(shí)我的世界里還有許多鮮為人知的秘密。奇怪的外貌我是國家二級保護(hù)動物。我的家族成員種類超過130余種，除南極洲以外，所有的大洲都有我的親戚。我們長相奇怪，頭部寬大，嘴短而粗，前端成鉤狀，臉部的羽毛排列成面盤，有的兄弟姊妹還長有耳狀羽毛。一雙銳利的圓眼分長面部的兩邊，單看臉面很有點(diǎn)像人類的寵物貓，所以人類都叫我們“貓頭鷹”。雖然我的家庭成員種類較多，但

12、我們的“著裝風(fēng)格”大體相似，我們身著長年不換的褐色羽毛大氅，上面散綴著細(xì)小的斑點(diǎn)，顯得氣度不凡。羽氅冬暖夏涼，稠密松軟，不過，它還有一個(gè)的特點(diǎn)，就是飛行起來悄無聲息。奇異的習(xí)性我們一般選擇樹木作為棲息場所，有些兄弟喜歡棲息在巖石間和草地上。我們常常晝伏夜出。我們的食譜通常是固定的，主要以鼠類為主，偶爾也吃些昆蟲、小鳥、蜥蝎、魚類等換換口味。爸媽當(dāng)年結(jié)婚是現(xiàn)在最流行的“*婚”，他們結(jié)婚時(shí)不筑巢，而是找現(xiàn)成的育兒房，如樹洞、巖穴，甚至是其他鳥類的完整棄巢。我們的孵化期約一個(gè)月左右，孵卵是媽媽的事，把我們養(yǎng)育成鳥則由爸爸、媽媽共同承擔(dān)。因?yàn)槲覀冮L得特別，又是夜行動物，所以民間常把我們視為“不祥之鳥”

13、，稱為逐魂鳥、報(bào)喪鳥等。盡管我們捕鼠有功，但人類還是常常驅(qū)逐我們，獵殺我們，使我們居無定所，到處流浪。親愛的人類，別忘了我們貓頭鷹是大自然最杰出的捕鼠能手，是你們的朋友，不要再傷害我們了，請讓我們和你們在藍(lán)天下和諧共處吧！技巧解密這是一篇介紹動物貓頭鷹的說明文，作者運(yùn)用擬人的修辭手法，采用第一人稱的口吻，給讀者以親切自然之感。另外，作者緊扣說明對象“奇”的特點(diǎn)，分別介紹了貓頭鷹“奇怪的外貌”“奇異的習(xí)性”等科學(xué)知識，不僅使文章條理清楚，而且符合人們的認(rèn)識規(guī)律。說明中，作者綜合運(yùn)用了引用、列數(shù)字、舉例子、作比較等多種說明方法，既豐富了文章內(nèi)容，又將說明對象介紹得具體生動，科學(xué)準(zhǔn)確。文章結(jié)尾的呼吁，賦予了這篇說明文以積極的思想性，從而達(dá)到了科學(xué)性、趣味性、知識性、人文性的有機(jī)統(tǒng)一。習(xí)作訓(xùn)練題六、作文訓(xùn)練題一假如要你向外地的游客介紹本地的一處名勝古跡或旅游景點(diǎn)，你準(zhǔn)備怎樣介紹呢？請確定兩種不同的說明順序，列出兩份說明文的寫作提綱。提示：1、首先要確定一個(gè)說明對象。選擇一個(gè)你最熟悉的景點(diǎn)，有助于充實(shí)你的提綱。2、如果要重點(diǎn)介紹這一景點(diǎn)的建筑布局、方位和各部份的特征，你會選擇怎樣的說明順序？如果要重點(diǎn)介紹這一景點(diǎn)的特點(diǎn)或文化價(jià)值，你又會怎樣選擇？如果要