2022年全國安全生產(chǎn)月的活動總結范本

1、第4頁共4頁2022年全國安全生產(chǎn)月的活動總結范本以“生命至上，安全發(fā)展”為主題，增強全員安全意識，提升員工安全素質(zhì)，提高防范救援能力，強化安全紅線意識，落實安全責任，推進安全文化在企業(yè)中生根發(fā)芽的“全國安全生產(chǎn)月”活動已圓滿結束。工廠各車間、科室開展了形式多樣的安全活動，營造了安全良好的安全氛圍，安全管理任重道遠，我們永不止步!一、安全月組織動員_月底安全環(huán)保部組織各部門管理人員召開安全生產(chǎn)月動員會，并宣貫工廠安全月活動方案，部署工廠安全月開展活動項目，各部門、車間根據(jù)活動方案再組織本車間員工開展安全生產(chǎn)活動月動員會。二、安全月主題文化宣傳圍繞“生命至上，安全發(fā)展”活動主題，在廠區(qū)宣傳安全知

2、識、傳播安全文化，在工廠懸掛橫幅共8條，更新安全宣傳標語共40處，更新安全事務看板10處內(nèi)容，營造良好安全生產(chǎn)月活動氛圍。三、培訓教育1、利用各車間的休息區(qū)電視滾動播放事故案例視頻，通過事故教訓提高員工安全警惕性;2、組織開展機動叉車司機安全操作知識培訓、倉庫管理人員消防安全知識培訓等;3、積極參加政府組織的安全培訓。四、安全執(zhí)行力落實1、安全環(huán)保部組織各車間安全員開展現(xiàn)場安全環(huán)境找茬活動;2、配套車間組織開展重點設備危險源辨識活動;3、積極與消防維保單位一起進行消防維保;4、開展叉車等設備TPM活動等。五、安全月活動1、安全知識競賽成功舉辦;2、成立應急隊伍以及應急物資展演;3、開展全員應急

3、疏散演練等。通過一些列的安全活動，不僅提升了工廠全員的安全知識及能力，還營造了良好的安全氛圍，本次安全生產(chǎn)月各項活動均取得了預期效果。2022年全國安全生產(chǎn)月的活動總結范本（二）_月_日，我有幸觀看了第_屆全國小學英語教學觀摩研討會，認真聆聽了幾堂精彩紛呈的英語課。執(zhí)教者的專業(yè)素養(yǎng)，每堂課的精彩亮點,專家評委的精辟點評，這些都讓我歷歷在目，回味無窮。學習之后，我急切地想與我的同行們分享這份收獲與喜悅。借此專題研討學習的機會，精挑細選出來自北京市西城區(qū)中古友誼小學的張燕燕老師的課，來學習研討。這節(jié)課的設計思路：本節(jié)課是一節(jié)會話課，談論的話題是旅行?！皶捊虒W”的目的就是提高學生的口語交際能力，同

4、時國家英語課程標準倡導學生在體驗、參與、合作與交流的學習方式，發(fā)展綜合語言運用能力?；谝陨显?，本課采取任務型教學的方式，任務前設計了預熱語言，導入話題。任務中讓學生在理解對話文本信息的過程中理解對話內(nèi)容、提煉功能句并由控制到半控制進行語言操練，通過跟讀、模仿、游戲等活動對目標語言進行體驗、內(nèi)化，學習語言。任務后設計了根據(jù)“周末出行計劃”展開討論，學生嘗試應用語言，由易到難，逐步提高的教學過程。使學生在完成任務的過程中，不斷的鞏固所學新知，融會貫通地運用已知，達到綜合運用的目的，能夠正確地模仿、朗讀課文嘗試描述自己的周末出行計劃。在熱身部分，張老師通過交代任務，給學生指出本節(jié)課的努力方向，以

5、此激發(fā)學習動機。教師借助動畫片，激發(fā)學生的學習興趣，同時激活學生已有語言表達法。學生在輕松的氣氛中進入本課的學習，這種正向情緒對認知可以起到協(xié)調(diào)、促進作用。老師利用自己的旅行圖片激活學生已有的旅行體驗和相關知識，為新知識的學習做好準備。在學習新知之前激活已有知識能有效地幫助學生在新舊知識之間建立聯(lián)系。為此，老師創(chuàng)設旅行的情境，為學生搭建語用平臺，使學生運用語言真實交流。大部分學生能夠理解老師所交代的本節(jié)課的目標，并且能夠跟著動畫片輸出曾經(jīng)學習過的交通方式。隨后，教師進入下一個環(huán)節(jié)。新知呈現(xiàn)PRESENTATION環(huán)節(jié)利用多媒體出示課文的插圖，鼓勵學生根據(jù)圖畫提出問題。Howisshegoing

6、there?Whereisshegoing?When?Why?學生帶著問題聽對話。聽一遍錄音后，老師讓學生通過小組討論梳理知識。接著，老師通過思維導圖,和學生共同歸納，得出板書，獲得相關的信息。再次聽對話，核對對話中的重點信息，并通過老師的講述，理解對話內(nèi)容。最后，學生和老師共同歸納總結對話的重要信息，落實教學目標。教學中，張老師借助對話的插圖引入語言情境以及本課主要學習的詞匯及句式。這樣做可以降低認知的難度。聽錄音回答問題，使新知識的學習從語言情境和意義的理解出發(fā)，而不是直接進入單詞和句型的機械操練。這是一種有意義的學習過程，能有效地激發(fā)學生的學習興趣。通過舉例子、換說法把比較抽象的意義具體化，突破新詞匯意義的理解。通過思維導圖的歸納活動，培養(yǎng)學生的分析、總結主要信息的能力。這次觀摩課，與以往的有很多不同。讓我感受到很多實在的東西在里面。張燕燕老師執(zhí)教的是一堂高質(zhì)量的對話課。整堂課都很好地有效地實施了任務型教學。對話功能展示清晰，而且注意了“話輪”的銜接，充分給予學生自主權，還能指導學生按意群朗讀句子。此外，張燕燕老師的教案文本也值得我們在今后的教學中學習。教案中，有詳細的預設方案與設計。這個對青年教師的專業(yè)成長很有幫助。聽完課后，我想了很多，發(fā)現(xiàn)了自己平時工作中的