高二數(shù)學教案模板(共4篇)_第1頁
高二數(shù)學教案模板(共4篇)_第2頁
高二數(shù)學教案模板(共4篇)_第3頁
高二數(shù)學教案模板(共4篇)_第4頁
高二數(shù)學教案模板(共4篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 高二數(shù)學教案模板共4篇第1篇:高二數(shù)學教案 不等式專題講解 一、復習舊知 1當兩個正數(shù)的積為定植時,可以求它們的和的最小值,當兩個正數(shù)的和為定植時,可以求它們的積的最小值,正所謂“積定和最小,和定積最大2求最值的條件“一正,二定,三取等 (3)均值定理在求最值、比擬大小、求變量的取值范圍、證明不等式、解決實際問題方面有廣泛的應用 二、新課講解 重難點:不等式的應用 考點:不等式在函數(shù)最值中的應用易混點:不等式的運算【典型例題】 【例1】解不等式:a1ax2解:原不等式可化為:(a1)x(2a)0, x2即(a1)x+(2a)(x2)0.當a1時,原不等式與(x假設 a2)(x2)0同解.a

2、1a2a22,即0a1時,原不等式無解;假設2,即a0或a1,于是a1時原a1a1a2)(2,+).a1a2a2,2);假設0a1,解集為(2,)a1a1不等式的解為(,當a1時,假設a0,解集為(綜上所述: 當a1時解集為(, a2a2)(2,+);當0a1時,解集為(2,);a1a1a2,2).a1當a=0時,解集為;當a0時,解集為(【例2】解關(guān)于x的不等式:log2x1log4ax21a0 x1x101解:原不等式等價于ax210,即x2. a2x1ax21xax2011x2由于a1,所以12,所以,上述不等式等價于 aaxax201x21當1a2時,不等式組等價于ax2或xa1a12

3、1此時,由于2a0,所以2a aaa從而 21xa或x2a33x2當a2時,不等式組等價于所以 x,且x222x 21x23當a2時,不等式組等價于ax2或xa此時,由于2綜上可知:112,所以,2x2或xaaa當1a2時,原不等式的解集為x2321xa或x2;a當a2時,原不等式的解集為xx,且x2; 1當a2時,原不等式的解集為x2x2或xa a【例3】解關(guān)于x的不等式:4logaxlogax2a0,a1解:原不等式等價于 4logax02logax42logax4logx202alogx3或logx0logx3logx0aaaa24logxlogx2aa3logax4,當a1時,原不等式

4、的解集為xa3xa4 當0a1時,原不等式的解集為xa4xa3 【例4】f(x)是定義在1,1上的奇函數(shù),且f(1)=1,假設m、n1,1,m+n0時f(m)f(n)0.mn (1)用定義證明f(x)在1,1上是增函數(shù);(2)解不等式:f(x+ 11)f();2x1(3)假設f(x)t22at+1對所有x1,1,a1,1恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.解:(1)證明:任取x1x2,且x1,x21,1,那么f(x1)f(x2)=f(x1)+f(x2)=1x1x21,x1+(x2)0,由f(x1)f(x2)0,又x1x20, x1x2f(x1)f(x2)(x1x2) x1x2f(x1)f(x2)0,即

5、f(x)在1,1上為增函數(shù).(2)解:f(x)在1,1上為增函數(shù), 11x12131 解得:x|x1,xR1x1211x2x1(3)解:由(1)可知f(x)在1,1上為增函數(shù),且f(1)=1,故對x1,1,恒有f(x)1, 所以要f(x)t22at+1對所有x1,1,a1,1恒成立,即要t22at+11成立,故t22at0,記g(a)=t22at,對a1,1,g(a)0,只需g(a)在1,1上的最小值大于等于0,g(1)0,g(1)0,解得,t2或t=0或t2.t的取值范圍是:t|t2或t=0或t2. 家庭作業(yè) 姓名_年紀_日期_得分_1不等式|ax1|a(aR)的解集是 D x1 a Ax|

6、x Bx|x12a Cx|111x Dx|x0或0 x2aa2a2當x(1,2)時,不等式(x1)2logax恒成立,那么a的取值范圍是 B A2,) B1,2 C(1,2 D0,1 3不等式logx1(2x3)logx1(x2)成立的一個充分但不必要條件是 B Ax2 Bx4 C1x2 Dx14三個數(shù)log1124,20.,20.2的大小關(guān)系是 B Alog10.22220.1 Blog11220.20.244 C20.120.2log1.224 D20.1log12420 5假設全集IR,Axx10,Bxx22lgx那么AB是(B)A2B1 C Dxx1 6以下命題中,正確的選項是(C )

7、A假設x2x,那么x0 B假設x0,那么x2xC假設x0,那么x2x D假設x2x,那么x0 7假設a,b是任意實數(shù),且ab,那么(D )abAa2b2Bba1 Clgab0 D1122 8設0ab且ab1,那么以下四數(shù)中最大的是(A )Aa2b2 B2ab Ca D 129不等式a2x22a2x40對xR恒成立,那么a的取值范圍為(DA,22,B,22,C2,2D2,2 10不等式0.52lg|x|1的解集是(B )A1,1B1,00,1C D,1122, 11.解不等式:a2x1ax2ax2(a0)解:ax2+ax2=(a2+1a2)ax ,變形原不等式,得 a2x(a21xx1a2)a1

8、0,即(aa2)(axa2)0 ) (1)當0 (2)當a1時,a2 (3)當a=1時,a21a21a21a2,那么a2 ,那么a-2 ,無解。綜上,當a1時,-2 12解不等式logx3x111 解:由x10且x0,x1,得x1,原不等式等價于3x11x 3x1x1 而x1;9x1x22x1整理,x27x1002x52x5為所求。 第2篇:高二數(shù)學橢圓教案 1,教學目標 學習橢圓的典型例題 2,例題 例1橢圓mx23y26m0的一個焦點為0,2求m的值 0,a3b,求橢圓的標準方程例2橢圓的中心在原點,且經(jīng)過點P3, 例3ABC的底邊BC16,AC和AB兩邊上中線長之和為30,求此三角形重心

9、G的軌跡和頂點A的軌跡 分析:1由可得GCGB20,再利用橢圓定義求解 2由G的軌跡方程G、A坐標的關(guān)系,利用代入法求A的軌跡方程 例4P點在以坐標軸為對稱軸的橢圓上,點P到兩焦點的距離分別為 45和325,過P點作焦點所在軸的垂線,它恰好過橢圓的一個焦點,求橢圓方程 3x2y2例5橢圓方程221ab0,長軸端點為A1,A2,焦點為F1,F(xiàn)2,Pab是橢圓上一點,A1PA2,F(xiàn)1PF2求:F1PF2的面積用a、b、表示 0,且在定圓B:例6動圓P過定點A3,x3y264的內(nèi)部與其相內(nèi)切, 2x211y21,1求過點P,且被P平分的弦所在直線的方例7橢圓222程; 2求斜率為2的平行弦的中點軌跡

10、方程; 1引橢圓的割線,求截得的弦的中點的軌跡方程;3過A2,4橢圓上有兩點P、Q,O為原點,且有直線OP、OQ斜率滿足kOPkOQ求線段PQ中點M的軌跡方程 1,2 例8橢圓4x2y21及直線yxm1當m為何值時,直線與橢圓有公共點?2假設直線被橢圓截得的弦長為 210,求直線的方程5x2y21的焦點為焦點,過直線l:xy90上一點M作橢圓,要例9以橢圓123使所作橢圓的長軸最短,點M應在何處?并求出此時的橢圓方程 x2y21表示橢圓,求k的取值范圍例10方程k53k解: 3,作業(yè) 例11x2siny2cos1(0)表示焦點在y軸上的橢圓,求的取值范圍 例12求中心在原點,對稱軸為坐標軸,且

11、經(jīng)過A(3,2)和B(23,1)兩點的橢圓方程 例1 3知圓x2y21,從這個圓上任意一點P向y軸作垂線段,求線段中點M的軌跡 例14長軸為12,短軸長為6,焦點在x軸上的橢圓,過它對的左焦點F1作傾斜解為 的直線交橢圓于A,B兩點,求弦AB的長3 x2y21上的點M到焦點F1的距離為2,N為MF1的中點,那么ON例15橢圓259O為坐標原點的值為A 4B2C8D 32x2y21,試確定m的取值范圍,使得對于直線l:y4xm,例16橢圓C:43橢圓C上有不同的兩點關(guān)于該直線對稱 例17在面積為1的PMN中,tanM以M、N為焦點且過P點的橢圓方程 1,tanN2,建立適當?shù)淖鴺讼?,求?x2y

12、21所截得的線段的中點,求直線l的方程例18P(4,2)是直線l被橢圓 369 第3篇:高二數(shù)學公開課教案 高二數(shù)學公開課教案 授課人:劉曉紅 時間:2003年10月16日地點:高二7班課題:求曲線的方程目的要求: 1復習穩(wěn)固求曲線的方程的根本步驟; 2通過教學,逐步提高學生求貢線的方程的能力,靈活掌握解法步驟;3滲透“等價轉(zhuǎn)化、“數(shù)形結(jié)合、“整體思想,培養(yǎng)學生全面分析問題的能力,訓練思維的深刻性、廣闊性及嚴密性。 教學重點、難點:軌跡方程的求法教學方法:講練結(jié)合、討論法教學過程: 一、學點聚集: 1曲線C的方程是f(x,y)=0或方程f(x,y)=0的曲線是C實質(zhì)是曲線C上任一點的坐標都是方

13、程f(x,y)=0的解以方程f(x,y)=0的解為坐標的點都是曲線C上的點2求曲線方程的根本步驟建系設點;尋等列式;代換坐標化;化簡; 證明假設第四步為恒等變形,那么這一步驟可省略 二、根底訓練題: 221方程x-y=0的曲線是 A一條直線和一條雙曲線B兩個點C兩條直線D以上都不對 2如圖,曲線的方程是 Axy0Bxy0C xy1D x1y3到原點距離為6的點的軌跡方程是。 4到x軸的距離與其到y(tǒng)軸的距離之比為2的點的軌跡方程是。 三、例題講解: 例1:一條曲線在y軸右方,它上面的每一點到A2,0的距離減去它到y(tǒng)軸的距離的差都是2,求這條曲線的方程。 例2:P(1,3)過P作兩條互相垂直的直線

14、l 1、l2,它們分別和x軸、y軸交于B、C兩點,求線段BC的中點的軌跡方程。 2例3:曲線y=x+1和定點A(3,1),B為曲線上任一點,點P在線段AB上,且有BPPA=12,當點B在曲線上運動時,求點P的軌跡方程。 穩(wěn)固練習: 1長為4的線段AB的兩個端點分別在x軸和y軸上滑動,求AB中點M的軌跡方程。 22ABC中,B(-2,0),C(2,0)頂點A在拋物線y=x+1移動,求ABC的重心G的軌跡方程。 思考題: B(-3,0),C(3,0)且三角形ABC中BC邊上的高為3,求三角形ABC的垂心H的軌跡方程。 小結(jié): 1用直接法求軌跡方程時,所求點滿足的條件并不一定直接給出,需要仔細分析才

15、能找到。2用坐標轉(zhuǎn)移法求軌跡方程時要注意所求點和動點之間的聯(lián)系。 作業(yè): 蘇大練習第57頁例3,教材第72頁第3題、第7題。 第4篇:高二數(shù)學圓教案 競賽講座09 圓 根底知識 如果沒有圓,平面幾何將黯然失色 圓是一種特殊的幾何圖形,應當掌握圓的根本性質(zhì),垂線定理,直線與圓的位置關(guān)系,和圓有關(guān)的角,切線長定理,圓冪定理,圓和圓的位置關(guān)系,多邊形與圓的位置關(guān)系 圓的幾何問題不是獨立的,它與直線形結(jié)合起來,將構(gòu)成許多豐富多彩的、漂亮的幾何問題,“三角形的心,“幾何著名的幾何定理,“共圓、共線、共點,“直線形將構(gòu)成圓的綜合問題的根底 本局部著重研究下面幾個問題:1角的相等及其和、差、倍、分;2線段的

16、相等及其和、差、倍、分;3二直線的平行、垂直;4線段的比例式或等積式;5直線與圓相切; 6競賽數(shù)學中幾何命題的等價性 命題分析 例1A為平面上兩個半徑不等的O1和O2的一個交點,兩圓的外公切線分別為P1P2,Q1Q2,M 1、M2分別為P1Q 1、P2Q2的中點,求證:O1AO2M1AM2 例2證明:唯一存在三邊長為連續(xù)整數(shù)且有一個角為另一個角的兩倍的三角形例3延長AB至D,以AD為直徑作半圓,圓心為H,G是半圓上一點,ABG為銳角E在線段BH上,Z在半圓上,EZBG,且EHEDEZ,BTHZ求證: 21TBGABG 3例4求證:假設一個圓外切四邊形有兩條對邊相等,那么圓心到另外兩邊的距離相等

17、例5設A是ABC中最小的內(nèi)角,點B和C將這個三角形的外接圓分成兩段弧,U是落在不含A的那段弧上且不等于B與C的一個點,線段AB和AC的垂直平分線分別交線段AU于V和W,直線BV和CW相交于T證明:AUTBTC 例6菱形ABCD的內(nèi)切圓O與各邊分別切于E,F,G,H,在EF與GH上分別作O切線交AB于M,交BC于N,交CD于P,交DA于Q,求證:MQNP 例7O1和O2與ABC的三邊所在直線都相切,E,F,G,H為切點,并且EG,FH的延長線交于點P求證:直線PA與BC垂直 例8在圓中,兩條弦AB,CD相交于E點,M為弦AB上嚴格在E、B之間的點過 D,E,M的圓在E點的切線分別交直線BC、AC

18、于F,G AMCEt,求用t表ABEF示 例9設點D和E是ABC的邊BC上的兩點,使得BADCAE又設M和N分 1111xxxxE例10設ABC滿足A90,BC,過A作ABC外接圓W的切線,交直線BC于D,設A關(guān)于直線BC的對稱點為E,由A到BE所作垂線的垂足為X,AX的中點為Y,BY交W于Z點,證明直線BD為ADZ外接圓的切線別是ABD、ACE的內(nèi)切圓與BC的切點求證:例11兩個圓1和2被包含在圓內(nèi),且分別現(xiàn)圓相切于兩個不同的點M和N1經(jīng)過2的圓心經(jīng)過1和2的兩個交點的直線與相交于點A和B,直線MA和直線MB分別與1相交于點C和D求證:CD與2相切 例12兩個半徑不相等的O1和O2相交于M、

19、N兩點,且O 1、O2分別與O內(nèi)切于S、T兩點求證:OMMN的充要條件是S、N、T三點共線 例13在凸四邊形ABCD中,AB與CD不平行,O1過A、B且與邊CD相切于點P,O2過C、D且與邊AB相切于點QO1和O2相交于E、F,求證:EF平分線段PQ的充要條件是BCAD 例14設凸四邊形ABCD的兩條對角線AC與BD互相垂直,且兩對邊AB與CD不平行點P為線段AB與CD的垂直平分線的交點,且在四邊形的內(nèi)部求證:A、B、C、D四點共圓的充要條件為SPABSPCD 訓練題 1ABC內(nèi)接于O,BAC90,過B、C兩點O的切線交于P,M為BC的中點,求證:1AMcosBAC;2BAMPACAPCA,AB的中點,BC2A,B,C分別是ABC外接圓上不包含A,B,C的弧BC,分別和CA、AB相交于M、N兩點,CA分別和AB、BC相交于P、Q兩點,AB分別和BC、CA相交于R、S兩點求證:MNPQRS的充要條件是ABC為等邊三角形 CA分別交于點D和E,3以ABC的邊BC為直徑作半圓,與AB、過D、E作BC的垂線,垂足分別

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論