七年級上冊語文期中檢驗試卷

1、PAGE PAGE 12七年級上冊語文期中檢驗試卷對于初中生來說，要想學好語文，多做試題是難免的，下面請參考xx為您整理的七年級上冊語文期中檢驗試卷，希望您的語文成績能夠突飛猛進的發(fā)展。七年級上冊語文期中檢驗試卷一、積累運用(20分)1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字(2分)我是一葉不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬()地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時無刻不在向往大海的波濤。我沒有忘記我的shigrave;()言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷()取最燦爛的珍珠。這些言語niacute;ng()聚著田曉菲對北大的濃濃深情。2.默寫(6分)(1)心中的風雨來了，。母親(2)中庭地白樹

2、棲鴉，。十五夜望月(3)，此事古難全。水調(diào)歌頭(4)次北固山下中描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣的詩句是。，。3.名著閱讀湯姆索亞歷險記(4分)(1)湯姆背不出圣經(jīng)，但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本圣經(jīng)，他的辦法是：。(2)主日學校指的是學校(3)湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出(人名)才是殺害(人名)醫(yī)生的兇手，被冤枉的莫夫bull;波特最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。4.下列各句中，沒有語病的一項是(2分)A.一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。B.新來的王老師給我們留下了美好的印象。C.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。D.從他上學的那天起，語文就對他

3、產(chǎn)生了濃厚的興趣。5.你學完第一單元后，對文學有怎樣的感受，請仿照下面的例句，把你對文學的感受寫出來。(2分)例句：文學是天空，只要你飛翔，你就會欣賞到它的遼闊與斑斕。文學是，。6.農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日;端午節(jié)，請你參加走近端午的節(jié)日活動。請你結合下面的文字回答問題。(4分)它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。(1)幾千年前的那朵浪花所指的歷史事件是：。(2)下面是一位同學根據(jù)上述文字撰寫的一副對聯(lián)，在橫線上可以補寫的詞語是：。插艾葉清香縷縷飄九州賽龍舟傳四海二、

4、理解閱讀(40分)(一)閱讀古詩淮上漁者，完成7;8題(4分)淮上漁者(唐)鄭谷白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲花中?！咀⑨尅恐穑焊S。浦：水邊，岸邊。獲：草本植物，形狀像蘆葦。7.本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特點的兩個字是、。(2分)8.詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請用幾句話進行描述。(2分)(二)讀甲乙兩段材料，回答9;12題。(12分)甲夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。乙司馬光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了(明白，懂得

5、)其大旨(意思，意圖)。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕(水缸)，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。9.解釋下列加點字(4分)又留蚊于素帳中徐噴以煙眾皆棄去破之10.選出下列之字用法不同的一項是(2分)A.愛之，退為家人講B.項為之僵C.藐小之物D.驅之別院11.譯句(4分)心之所向，則或千或百果然鶴也。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。12.這篇短文贊揚了兒時的司馬光的哪些優(yōu)秀品質?(2分)(三)閱讀社戲選段，完成13;16題。(共10分)甲兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵

6、的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。13.閱讀甲乙兩段，其中寫夜航去看戲的是()段，寫看完戲歸航的是()段。(1分)根據(jù)分別是：(1)(2)(2分)14.兩段都描寫了船行很快。哪一處是正面描寫?哪兩處是側面描寫?(3分)(1)正面描寫船快

7、的：(2)側面描寫船快的：15.分析甲乙兩段劃線句子的表達效果。(4分)甲段表達效果乙段表達效果(四)閱讀太陽語一文，完成16-20題。(14分)太陽語方英文我的書房處在一個大深坑里的二層樓的底層。這排房子東西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。不過這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒是個讀書寫作的絕佳境地，只是大白天浪費電而已。每天早餐過后，我會走進書房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點上一支煙，抬頭看看窗外的世界。那逼仄的一線天空偶爾也會飛過幾只不知名的小鳥，把我的思緒帶向遠方那時，我自以為沒有比這更快活的事情了。一天早晨，我正

8、寫到妙處，窗紗外忽然穿進一束陽光，如探照燈般繞來繞去，把個寧靜的斗室照得一片明亮。我剛站起來，那束陽光就釘在我的臉上，一動也不動，使我無法睜開眼睛。我有點氣惱，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼睛，卻是一團黑洞。過了一陣才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我也不去計較，坐下來繼續(xù)寫作?？墒莿倢懥艘痪?，那束陽光又跑進來了，在我的額頭上鋸過來鋸過去的。我有點憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級臺階。我想教訓教訓那個頑童。然而，一見我來了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因為他坐在輪椅上我從此知道了這個孩子名叫瓦片，今年8歲了，父母都是工人，工作很忙。他們早晨上班時，就把

9、輪椅推到外面，讓孩子曬太陽，自己玩。我沖他笑了笑，依然回到書房寫作，以免靈感走失?？墒?，一連幾天的早晨，只要我一坐到書桌前，那束陽光便跳躍進來，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。它雖然悄無聲息，卻擾人心緒。我想我應該跟那個孩子談談，告訴他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。瓦片，我叫他，你干嘛老往我的房間里照太陽呢?我跟你說話呀，叔叔。我驚訝不已。我天天看你，好長好長時間了。人家都是一伙一伙兒地上班去了，只有你一個人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著;你在里面哭吧?可憐的，又沒有人和你說話。我讓媽媽給我買個小鏡子，可她說;lsquo;男孩子照鏡子，多丟人!;爺爺從鄉(xiāng)下來了，才給我買了一個叔叔

10、，你怎么又哭了?你別哭，只要出太陽，我天天早上都給你說話。這是我平生第一次知道了陽光還有一種語言功能，而告訴我這一知識的，竟是一個這樣的孩子!以后，我每天清晨都在小男孩那束時斷時續(xù)的陽光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品。又是一個天朗風清的早晨，電視臺來了兩個人采訪我，問我是怎么寫出了這樣一部成功的作品的。走，到我的書房后，你們就明白了。我領著客人下到我那個黑乎乎的房間，然后我坐到書桌前，請他們欣賞那束定時出現(xiàn)的陽光。可是，十幾分鐘過去了，卻沒有一點動靜。我忍不住了，就跑出去找那個可愛的孩子。只見他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴嚴實實的。瓦片，你今

11、天干嗎不跟我lsquo;說話;呀?哦，我今天不了，孩子露出燦爛的微笑，今天有他們跟你說話，我就用不著照太陽啦。后來，電視臺播放了對我的專題訪談，題目就叫做太陽語16.選文第一段的環(huán)境描寫突出了我的住處有怎樣的特點?放在全文開頭有什么作用?(3分)【答】17.可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書桌前，那束陽光便跳躍進來，如小貓捕鼠，東閃西蹦的，句中的跳躍改成照射好不好?為什么?(3分)【答】18.第段中，我說你干嘛老往我的房間里照太陽呢，聯(lián)系上下文，你認為我在這里是詢問的語氣嗎?我想要表達的實際意思是什么?(3分)【答】19.選文段中有一處細節(jié)描寫：只見他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊

12、小手帕包得嚴嚴實實的。對于瓦片的這一舉動，你是如何理解的?(3分)【答】20.選文第段中說我平生第一次知道了陽光還有一種語言功能，讀完全文后，你同意我的這一說法嗎?說說你的看法。(2分)【答】三、寫作表達(40分)21.以有你，真好!為題，寫一篇記敘文。要求：說真話，抒真情，從自己的生活經(jīng)歷中挖掘值得寫的人和事，寫出真情實感。不少于500字。七年級語文期中試卷參考答案1.tiaacute;n誓xieacute;凝(每個0.5分)2.默寫略(每句1分，錯字不得分)3.(1)找別人換票(十張黃票可以換得校長的一本圣經(jīng))(2)星期日(3)印第安bull;喬魯賓遜(每空1分)4.B5.示例：文學是海洋

13、，只要你探索，你就會領略到它的深邃與奇妙。(符合邏輯，句意通順)6.(1)屈原投汨羅江而死。(2)號子聲聲。(鼓聲陣陣等)(每空2分)7.逐移(每空1分)8.展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對即可)9.白色慢慢地離開擊破、打破使破(每空1分)10.C(2分)11.心中想像的是鶴在飛舞，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真是鶴了。(句意通順)從此手里不放下書本，達到不知道饑餓口渴，寒冷炎熱(的地步)(自是、釋、至)12.愛學習(好學)、愛動腦(機智)(各1分)13.甲乙(每空0.5分)(1)他們換了四回手，漸望見依

14、稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。(1分)(2)我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。(1分)14.正面：船行也并不慢(1分)側面：(1)淡黑的起伏的連山都遠遠的向船尾跑去了(1分)(2)這一次船頭的激水聲更其響亮了也停了艇子看著喝采起來。(1分)15.甲段鐵的獸脊一句;形象寫出連山的顏色和形狀，(1分)側面烘托船行快，心情急切;(1分)乙段大白魚一句，形象寫出船的特點，(1分)表現(xiàn)了孩子們駕船技藝的高超。(1分)(意思對即可)w16.陰暗潮濕，見不到太陽。(1分)交代環(huán)境，為下文瓦片用鏡子和我交流做鋪墊。(2分)17.不好，跳躍用擬人手法寫出了光亮忽上忽下，