教育出版社 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、 PAGE 10 PAGE 10(此文檔為 word 格式，下載后您可任意編輯修改！)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。的小主人。二、教材分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型 增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！狈煮w現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)

2、生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。3、 培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神， 注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施作做到心中有數(shù)。收獲。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣?；ブ餐岣叩臋C(jī)會(huì)。第一單元人物訪談活動(dòng)活動(dòng)主題：訪問孤寡老人鄰居 方法學(xué)習(xí)：怎樣選擇采訪的對(duì)象和采訪時(shí)間與采訪地點(diǎn)；怎樣進(jìn)行采訪前的準(zhǔn)

3、備如何編排節(jié)目進(jìn)行愛心慰問。學(xué)科整合：14周訪問孤寡老人鄰居活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)選擇訪問對(duì)象，時(shí)間和地點(diǎn)。學(xué)會(huì)做好采訪前的準(zhǔn)備。能力目標(biāo)：通過采訪實(shí)踐活動(dòng)，提高選擇采訪對(duì)象，時(shí)間和地點(diǎn)的綜合能力。掌握一定的與人溝通的技巧，培養(yǎng)大方與人交往的本領(lǐng)和能力。情感目標(biāo)：等情況，了解人物的成長(zhǎng)和奮斗經(jīng)歷，關(guān)注身邊的人物。.樹立社會(huì)責(zé)任心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)筆記本活動(dòng)過程：一 制定采訪活動(dòng)方案確定采訪對(duì)象選擇訪問地點(diǎn)小組討論：哪個(gè)地方比較好？選擇訪問時(shí)間小組討論：有什么課余的可以隨意支配的時(shí)間？ 被采訪人什么時(shí)間最適合接受采訪？交流確定時(shí)間制定訪問活動(dòng)方案訪問對(duì)象訪問地點(diǎn)訪問時(shí)間年齡訪問身體情況內(nèi)容現(xiàn)

4、在的生活情況生活上的困難訪問工具人員分工資料呈現(xiàn)方式二進(jìn)行訪問實(shí)踐活動(dòng)三整理采訪記錄采訪記錄表時(shí)間： 地點(diǎn)： 記錄員： 活動(dòng)總結(jié)一交流與分享各組展示采訪照片，并附上簡(jiǎn)短的講解。各組展示討論分析之后的采訪稿。述說采訪中的故事。寫采訪感受和體會(huì)。討論：我們?cè)摓楣鹿牙先肃従幼鲂┦裁矗慷晒问浇ㄗh：1.攝影作品2.錄像片段3.采訪稿5.采訪中的小故事采訪感受活動(dòng)拓展：一開展為孤寡老人獻(xiàn)愛心活二開展為孤寡老人送開心活活動(dòng)評(píng)價(jià)單元評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)自我他老師項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)價(jià)評(píng)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)對(duì)人物訪問有興趣，積態(tài)度參與活動(dòng)。增強(qiáng)與人交往能力和口組織表達(dá)能力，并發(fā)表意見。合作組織嚴(yán)密，分工明確，組團(tuán)結(jié)合作精神強(qiáng)。能運(yùn)用多渠

5、道獲取信息并能實(shí)踐收集，整理和分析處理。能力會(huì)制定可行性的訪問活動(dòng)方案準(zhǔn)備充分，能掌握技巧地實(shí)地采訪。能在活動(dòng)中學(xué)會(huì)孝敬老人。第二單元社會(huì)調(diào)查活動(dòng)活動(dòng)主題：小學(xué)生早餐情況調(diào)查活動(dòng)方式：活動(dòng)方案的制定和修改；實(shí)地調(diào)查采訪；資料的收集與整理； 調(diào)查結(jié)果分析統(tǒng)計(jì)； 方法學(xué)習(xí)：怎樣進(jìn)行調(diào)查前的準(zhǔn)備；怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；如何展示活動(dòng)成果；計(jì)劃書和倡議書的設(shè)計(jì)與撰寫。整合。課時(shí)建議：第 58 周小學(xué)生早餐情況調(diào)查活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：不合理早餐對(duì)人體的危害。能力目標(biāo)：力。通過提出，整理問題，提高提煉，確定主題的能力。調(diào)查結(jié)果的能力。結(jié)果進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。情感目標(biāo)：逐步形成關(guān)注身體健康，關(guān)愛生命的觀念。在深入社區(qū)

6、宣傳的過程中，培養(yǎng)服務(wù)社區(qū)，服務(wù)大家的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：通過多種途徑收集小學(xué)生早餐現(xiàn)狀的資料。查閱資料，了解科學(xué)飲食的有關(guān)知識(shí)。為學(xué)生查閱資料與社區(qū)宣傳做好安全準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：一制訂調(diào)查活動(dòng)方案小學(xué)生早餐情況的調(diào)查小組活動(dòng)方案調(diào)查主題： 小組名稱：調(diào)查時(shí)間：調(diào)查對(duì)象：小組長(zhǎng)：小組成員：活動(dòng)內(nèi)容及步驟：二開展調(diào)查活動(dòng) PAGE 18 PAGE 18（一）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷調(diào)查計(jì)劃表調(diào)查內(nèi)容調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對(duì)象問題設(shè)計(jì)預(yù)期成果（二）問卷中的問題設(shè)計(jì)小學(xué)生早餐情況中的問題設(shè)計(jì)（家長(zhǎng)卷）如果您早上忙，會(huì)不吃早餐嗎？會(huì)（）有時(shí)候會(huì)（）從來不會(huì)（）您會(huì)不會(huì)忽視您孩子的早餐？會(huì)（）有時(shí)候會(huì)（）從來不會(huì)（）您知道

7、不吃早餐有什么危害嗎？如果早上時(shí)間不多，您和您的孩子會(huì)用什么早餐？您和您的孩子會(huì)不會(huì)在路上吃早餐？會(huì)（）有時(shí)候會(huì)（）從來不會(huì)（）三餐中，您把早餐放在第幾位？第一位（）第二位（）第三位(7.今天的早餐如果有剩，您明天還會(huì)食用嗎？會(huì)（）不會(huì)（）夜宵能否代替早餐？可以（）不可以（）您一般怎樣搭配早餐？請(qǐng)寫出您一般的早餐搭配。（三）發(fā)放調(diào)查問卷活動(dòng)總結(jié)交流與分享將拍攝的照片和錄像附上拍攝時(shí)間、地點(diǎn)等簡(jiǎn)短介紹材料。展示調(diào)查結(jié)果。展示調(diào)查報(bào)告及小論文。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)舉辦“關(guān)注我們的早餐”宣傳活動(dòng)。活動(dòng)拓展單元評(píng)價(jià)積極與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作能與他人協(xié)作基本能與他人協(xié)作善于思考能發(fā)現(xiàn)

8、并解決活動(dòng)中的問題能按要求解決活動(dòng)中問題完全依靠別人解決問題注意收集有關(guān)資料，料可查。按時(shí)完成各類作業(yè)且質(zhì)量較高。一定質(zhì)量。完成各類作業(yè)。第三單元科學(xué)探索活動(dòng)活動(dòng)主題：物世界的探密走進(jìn)微生物水的奇跡聲音的秘密活動(dòng)方式：學(xué)習(xí)方法收集成果學(xué)科整合：課時(shí)建議：912 周植物世界探密活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)有一個(gè)基本的了解能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)用文字、圖表等對(duì)所觀察到的內(nèi)容進(jìn)行記錄、整理與分析。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和測(cè)量的必要性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。形成細(xì)致、客觀地觀察的態(tài)度活動(dòng)準(zhǔn)備：前請(qǐng)查閱相關(guān)的資料，將有關(guān)內(nèi)容摘錄下來。建立一個(gè)資源中心?；顒?dòng)過程：觀察蠶豆種子記錄單時(shí)間：觀察

9、蠶豆種子記錄單時(shí)間：月日地點(diǎn)：五（）教室記錄員：記錄內(nèi)容：（二） 實(shí)驗(yàn)探究植物的莖（三） 做一個(gè)指示劑專家活動(dòng)總結(jié)學(xué)生姓名我的發(fā)現(xiàn)學(xué)生姓名我的發(fā)現(xiàn)我的新收獲活動(dòng)拓展（一） 動(dòng)物解密專家（二） 走進(jìn)百草的世界單元評(píng)價(jià)姓名姓名班級(jí)小組名稱小組成員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)參與合作在活動(dòng)過程態(tài)度中我做到了積極與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)現(xiàn)探索當(dāng)遇到問題問題時(shí)我能主動(dòng)動(dòng)中的問題收集處理收集處理經(jīng)常收集有信息關(guān)資料，及時(shí)整理、歸類、存放完成作用在整個(gè)活動(dòng)態(tài)度過程中能按量較高我知道了收獲第四單元發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)活動(dòng)主題：活動(dòng)方式：作品的展示；身邊發(fā)明家的調(diào)查。方法學(xué)習(xí)：如何在生活中發(fā)現(xiàn)與處理問題，并選擇一個(gè)問題來解

10、決；設(shè)計(jì)圖的畫法指導(dǎo)；怎樣將自己的設(shè)計(jì)圖變成一個(gè)真正的小發(fā)明作品；如何檢驗(yàn)作學(xué)科整合：課時(shí)建議：周廚房里的小發(fā)明活動(dòng)目標(biāo)：通過發(fā)明創(chuàng)造的過程，學(xué)會(huì)發(fā)明創(chuàng)造的基本方法組合發(fā)明法。驗(yàn)與改進(jìn)、成功等步驟。能力目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造和想象能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力。培養(yǎng)調(diào)查、寫作、表達(dá)等能力，促使多方面能力的提高。培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣，以及克服困難、戰(zhàn)勝肯難的堅(jiān)強(qiáng)意志，樹動(dòng)教育以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律等方面的教育。情感目標(biāo)：樹立發(fā)明創(chuàng)造的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)愛心，懂得關(guān)心長(zhǎng)輩關(guān)心他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：通過上網(wǎng)查詢什么是小發(fā)明，小發(fā)明的特性是什么，怎的工具名稱及使用的方法。的資金。活動(dòng)過程：一、 發(fā)現(xiàn)問題難事，人人都可以

11、做小發(fā)明家。二、構(gòu)思設(shè)計(jì)：進(jìn)意見，在網(wǎng)上查閱所選的題和構(gòu)思是否具有新穎性。畫好作品設(shè)計(jì)圖。家長(zhǎng)和老師的幫助下做，還是找加工廠做？三、制作階段：選擇合適的材料，并且準(zhǔn)備好材料。照設(shè)計(jì)圖來制作。修改。選派一兩名同學(xué)作為代表與全班同學(xué)交流你們初步制定的計(jì)劃便進(jìn)一步完善活動(dòng)方案。-組活動(dòng)計(jì)劃組長(zhǎng)組員我們組創(chuàng)意的內(nèi)容組長(zhǎng)組員我們組創(chuàng)意的內(nèi)容我們組創(chuàng)意活動(dòng)的途徑 負(fù)責(zé)-我們組成員的分工負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)第一步（月日月 日分頭調(diào)查，我們準(zhǔn)備按以下步查找資料驟進(jìn)行第二步（月日月 日：小組交流，整理資料，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。第三步（月日月 日：小組討論，確定項(xiàng)目，制定展示方案。最終匯報(bào)展示時(shí)間展示形式的設(shè)想活動(dòng)其他

12、說明 PAGE 28 PAGE 28四、實(shí)踐檢驗(yàn)檢驗(yàn)報(bào)告單作品名稱時(shí)間地點(diǎn)檢驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)結(jié)果作品名稱時(shí)間地點(diǎn)檢驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否滿意改進(jìn)意見備注五、作品改進(jìn)才更能貼切生活實(shí)際的需要，才能體現(xiàn)創(chuàng)新先發(fā)明作品的價(jià)值。六活動(dòng)總結(jié)成果形式建議設(shè)計(jì)一項(xiàng)生活中的能改進(jìn)的發(fā)明作品。制作一項(xiàng)發(fā)明作品。能找出生活中在不同場(chǎng)所中工具使用中的不方便之處。發(fā)明制作過程中的圖片和視頻材料等。七活動(dòng)拓展（一）我身邊的發(fā)明家（二）了解學(xué)校的小小發(fā)明家的發(fā)明之路評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)對(duì)“ 綜合實(shí)作品感興趣嗎？ 自己想做一個(gè)小發(fā)明嗎？動(dòng)” 中的主定了什么主題？ 制定了活動(dòng)的程序嗎？在制定過程中不

13、成功的能反復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎？能反復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎？在制作過程中能得到家長(zhǎng)支持嗎？ 同學(xué)間會(huì)互相交流制作心得嗎？小制作完成后感到開心嗎？會(huì)將小發(fā)明作品拿回學(xué)校展示嗎？ 小發(fā)明作品對(duì)學(xué)習(xí)其他課 有 幫 助嗎？在過去一段在過去一段了生活中哪這些問題有新 的 改 進(jìn)嗎？ 做過哪些發(fā)明？近期有什么新的設(shè)想第五單元問題的研究活動(dòng)活動(dòng)主題：活動(dòng)方式：定時(shí)定點(diǎn)觀察并且記錄相關(guān)數(shù)據(jù)；統(tǒng)計(jì)并分析所記錄的數(shù)據(jù)；判斷問題所在并提出合理建議方法學(xué)習(xí)：出合理解決方案的方法學(xué)科整合：與數(shù)學(xué)、美術(shù)、語文學(xué)科整合課時(shí)建議：第 1719 周交通流量的研究活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解什么是交通流量以及研究交通流量的方法。運(yùn)用研究交通流量的方法對(duì)某街道交

14、通流量進(jìn)行研究。應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。能力目標(biāo)：制作簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表。學(xué)會(huì)根據(jù)事故局分析得出結(jié)論，并能夠提出合理的建議。情感目標(biāo)：人們的生活密切相關(guān)。任感。培養(yǎng)耐心細(xì)致的研究態(tài)度。一些問題，體驗(yàn)成就感。活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：了解什么是交通流量。學(xué)習(xí)道路交通法律法規(guī)中有關(guān)交通流量的相關(guān)章節(jié)。物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、制定研究方：確定研究方向。選定待研究的道路。選定研究的對(duì)象。選定研究時(shí)間。研究人員的分析。二、實(shí)地考察研究主題一：左轉(zhuǎn)機(jī)動(dòng)車流量（高峰時(shí)期流量一般時(shí)期流量） 研究主題二：左轉(zhuǎn)非機(jī)動(dòng)車流量（肝風(fēng)時(shí)期流量一般時(shí)期流量）三、數(shù)據(jù)的整理四、數(shù)據(jù)的分析五、解決方案六活動(dòng)總結(jié)七交流與分享數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的形式把本組研究得來的數(shù)據(jù)與