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金蘋(píng)2016年度第一學(xué)期 班家活地時(shí)金蘋(píng)2016年度第一學(xué)期 班家活地時(shí)出教師劉施、徐俊、蔣恩目12內(nèi)12朝高興的事情，會(huì)動(dòng)手 ，咬人從這也是我頭疼的地方。我應(yīng)該用什么方法來(lái)：蔡老師這是孩子的 能力，其實(shí) 問(wèn)下嘉嘉 平時(shí) 和他說(shuō)話的時(shí)候眼睛是不是著他的呢？在和孩子說(shuō)話就培養(yǎng)起來(lái)了，以后別人說(shuō)話他眼睛就能 恩蔡老師：我：認(rèn)識(shí)恩蔡老師：我：認(rèn)識(shí)在蔡老師：家長(zhǎng)和孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，在日常生活中，家長(zhǎng)可指導(dǎo)孩子講述續(xù)編故事等如讓孩子在觀察那些形象突出色彩鮮艷的圖畫(huà)時(shí)家長(zhǎng)可提出問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)孩子用連貫的語(yǔ)言表達(dá)講述續(xù)編故事等如讓孩子在觀察那些形象突出色彩鮮艷的圖畫(huà)時(shí)家長(zhǎng)可提出問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)孩子用連貫的語(yǔ)言表達(dá)比如可問(wèn)圖畫(huà)中？他們分別在干什么？在什么地方？發(fā)生了什么事？這樣不但啟發(fā)孩子加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和還能提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力此外家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子與其他小朋友，比如，讓幾個(gè)小朋友開(kāi)展講故事比賽，看誰(shuí)的兒歌念的好等這些都既能增加生活又能鍛煉幼兒的口語(yǔ)在家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)可用聊天的方式引導(dǎo)孩子把自己的所見(jiàn)所聞講給大家聽(tīng)孩子為了讓大家明白就會(huì)很努力把話說(shuō)清楚，這樣就鍛煉了孩子的獨(dú)立、連貫講述的能力。開(kāi)展班級(jí) 能

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