暑期老師培訓(xùn)心得體會匯編6篇

1、暑期老師培訓(xùn)心得體會.匯編(6篇)_暑期老師技能培訓(xùn)心得 本人除x月xx日到老師進(jìn)修學(xué)院參與科學(xué)新教材培訓(xùn)，沒能出席學(xué)校該天的會議外，本次暑期老師培訓(xùn)，本人都嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，遵守紀(jì)律，不遲到早退，在培訓(xùn)過程中，仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)講話，并做了具體的記錄。通過本次培訓(xùn)，本人無論在思想政治素養(yǎng)方面、教書育人力量方面，還是在科學(xué)文化修養(yǎng)方面，都會有所提高和加強。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下。 聽了李逢吾老師關(guān)于如何優(yōu)化課堂教學(xué)的講座，收獲良多，受益非淺。李老師把教學(xué)的五個環(huán)節(jié)進(jìn)行逐個具體解讀，對以后老師優(yōu)化課堂教學(xué)有所關(guān)心。當(dāng)前我校課堂教學(xué)存在的弊端，本人認(rèn)為主要就是課堂教學(xué)的有效性。許多老師不能在課

2、堂中使同學(xué)達(dá)到所要求的目標(biāo)，實現(xiàn)預(yù)期目的。因此導(dǎo)致主課擠占副課的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。要提高課堂教學(xué)的有效性，老師要始終堅持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂訓(xùn)練教學(xué)力量及思想政治素養(yǎng)，每天留出肯定時間進(jìn)行反思，爭取有所進(jìn)步。針對我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱的特點，老師在課堂教學(xué)之前就對某些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，為有效的課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)，把工作做到前面?？傊?，本人認(rèn)為要提高課堂教學(xué)的有效性，要從老師和同學(xué)兩方面入手，兩手抓，兩手都要硬。以上只是本人的一點粗淺熟悉，不對之處敬請指正。 在向抗震救災(zāi)英雄老師學(xué)習(xí)的過程中，特殊是在聽取四川汶川中學(xué)校長的報告時，深受感動，不禁熱淚盈眶。我要學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭，臨危不懼，舍生忘

3、死，奮不顧身，拼死愛護(hù)同學(xué)的勇敢獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻，堅守崗位，忠于職守，不畏困難險阻，奮力搶救同學(xué)的拼搏精神;學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前，化哀思為力氣，興奮精神，不屈不撓，快速投身重建家園，恢復(fù)正常訓(xùn)練教學(xué)秩序的自強不息精神。 本人仔細(xì)自學(xué)了中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、向抗震救災(zāi)英雄老師學(xué)習(xí)的打算及老師學(xué)習(xí)資料。依據(jù)本次培訓(xùn)和校長講話精神，本人今后要加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)，多讀一些歷史、哲學(xué)、人物傳記等方面的書，努力把自己的綜合素養(yǎng)提高到一個新的臺階。我深知自己有這樣那樣的缺點和不足，在今后的工作過程中，將不斷堅持學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。正所謂金無足赤，人無完人，請領(lǐng)導(dǎo)努力多看看我的優(yōu)點，少打擊，

4、多鼓舞和支持，多謝，我會進(jìn)步的。 暑期老師培訓(xùn)心得體會.【篇二】 短短一個星期的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說是一次難忘的充電機會。訓(xùn)練局給我們供應(yīng)了這個學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一次難忘的學(xué)習(xí)溝通，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實真誠、虛心好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場準(zhǔn)時雨;特殊是劉曉朝局長在培訓(xùn)班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。 老師的成長歷程和老師的職業(yè)進(jìn)展離不開老師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高老師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)進(jìn)展的

5、角度來提高訓(xùn)練教學(xué)力量，不僅是老師自身的需求，而是.進(jìn)展的要求。這次的培訓(xùn)，聽取了劉局長開班儀式上感動人心的講話，我對老師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。老師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的同學(xué)，維護(hù)自己的同學(xué)，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為同學(xué)樹立起榜樣。面對后進(jìn)的同學(xué)，不能采納體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去關(guān)心他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長表揚了一批我市訓(xùn)練第一線的訓(xùn)練工，特殊是對自己孩子的學(xué)校老師市一小的余陽老師的大力贊揚，使我的心情久久不能安靜。余陽老師不僅是省級骨干老師，更是全國的優(yōu)秀老師之一。她的訓(xùn)練事跡令我感動，心中的敬佩之情倍增，也

6、暗下決心，好好地向余陽老師學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工。 新課程理念下，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，老師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些老師不知所措，聽了何教研員的講座，大家的心里豁然開朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實施有效教學(xué)?”“如何實踐有效教學(xué)?”等問題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒有什么特殊高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來為我們指路。何教研員的講座特別精彩，老師們聽得也很仔細(xì)，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)閱歷，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思索。 這次的培

7、訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開生面。課堂上，我們分組爭論，溝通學(xué)習(xí)成果;人人參加，各自走上講臺溝通，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說是緊急的，但又是輕松的，愉悅的。白天參與課堂學(xué)習(xí)，晚上參與集體大合唱活動，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在奇妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。 體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經(jīng)受，才會有熟悉上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，實現(xiàn)自己的人生價值。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個同學(xué)，在訓(xùn)練事業(yè)中做出成果。 暑期老師培訓(xùn)心得體會.【篇三】 7月2

8、日是暑假開頭的第一天，這也是我們暑期老師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一天，一大早我來到金盤試驗學(xué)校參與了區(qū)教研組織的訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，素養(yǎng)訓(xùn)練爭論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了訓(xùn)練觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。 愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身訓(xùn)練，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。 了解同學(xué)和關(guān)懷同學(xué)，是喜愛同學(xué)的起點。老師應(yīng)從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，因勢利導(dǎo)地

9、進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。喜愛同學(xué)還要敬重和信任同學(xué)。老師要有民主思想，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的感情，允許同學(xué)獨立思索，切不行刺傷同學(xué)的自尊心。在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，仔細(xì)評價同學(xué)的行為，和善公平地對待同學(xué)，絕不能為了樹立自己的威信而對同學(xué)采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當(dāng)同學(xué)進(jìn)步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)同學(xué)犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。 老師給同學(xué)樹立好榜樣；凡是要求同學(xué)不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學(xué)留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來訓(xùn)練和感化同學(xué)。誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作

10、則，為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，其訓(xùn)練必定失敗。老師要訓(xùn)練同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響訓(xùn)練同學(xué)。 “活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從訓(xùn)練實踐中吸取能量和資源；擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問；擅長和同事溝通，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。老師終身學(xué)習(xí)已成為全球訓(xùn)練改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個

11、.成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益。 隨著時代的進(jìn)步，訓(xùn)練的改革，當(dāng)今的形勢向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練改革的新形勢。 為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。 暑期老師培訓(xùn)心得體會.【篇四】

12、8月46日，我參與了20 xx年全縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)活動。在本次學(xué)習(xí)活動中，我仔細(xì)傾聽，并作了具體的學(xué)習(xí)筆記，從中受益匪淺?？偟脕碇v，我有以下幾方面的感悟： 一、培訓(xùn)環(huán)境舒相宜人。 本次學(xué)習(xí)活動是在雙語試驗學(xué)校進(jìn)行的，他們?yōu)槲覀児?yīng)了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為期三天的學(xué)習(xí)，會議室里干潔凈凈，無一紙屑雜物；為期三天的學(xué)習(xí)，茶水供應(yīng)特別準(zhǔn)時；為期三天的學(xué)習(xí)，盡管外面的天氣酷熱無比，會議室里空調(diào)始終開放，讓我們感到爽意濃濃。當(dāng)然來到這里并不是讓我們純粹享受生活，但從中我們?nèi)阅荏w會到領(lǐng)導(dǎo)的良苦專心。（那就是讓我們有一個最佳的精神狀態(tài)，最大限度的實現(xiàn)這次老師暑期培訓(xùn)的效果。） 二、培訓(xùn)規(guī)?？涨爸?。 在我所

13、經(jīng)受的歷年暑期培訓(xùn)中，本次的參訓(xùn)人數(shù)是做多的。以往都是每個學(xué)校的一些骨干老師才有這樣的學(xué)習(xí)機會，而更多的老師沒有機會參加，只能通過這些骨干老師再次“傳授”，這樣的層層“傳授”，勢必會影響到學(xué)習(xí)的效果。在今年的培訓(xùn)活動中，就根除了這樣的弊端，全員參訓(xùn)，全部一線老師得到了現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無形之中讓一部分老師感到“受寵若驚”似的，極大的調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)樂觀性。 三、培訓(xùn)組織井然有序。 盡管本次學(xué)習(xí)活動的人數(shù)眾多、時間較長，縣教研室的張老師仍舊能把這次活動搞得有“質(zhì)”有“序”。這三天里，每天都是8：30會議準(zhǔn)時開頭；每天都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研員負(fù)責(zé)簽到上報學(xué)習(xí)人數(shù)，然后張老師不定時的點名核實。這一做法，很好

14、得增加了老師的時間觀念，從而進(jìn)一步保證了培訓(xùn)效果。 四、培訓(xùn)方法分層施教 本次培訓(xùn)有兩大特點： 1、同一內(nèi)容，不同論證。 這三天里張老師的報告學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂探究，盡管都是同一個內(nèi)容，可是能讓我“三聽不厭”，“回味悠閑”。由于在這個報告里，張老師能夠就同一個主題，用不同的案例，旁征博引，闡述觀點，分析當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，使我進(jìn)一步明確了有效課堂的真正內(nèi)涵。 2、同一題目，不同內(nèi)容。 我心目的高效課堂匯報這一報告，分別由周中亮（銅井）、張福華（庫溝）、胡桂華（里莊）三位業(yè)務(wù)力量強、工作態(tài)度端的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員從不同層面、多個角度詮釋了高效課堂，讓我們對高效課堂有了更深層次的理解。 教材通研這一環(huán)節(jié)也是

15、精彩！4日針對的是一、二班級的老師、教材；5日針對的是三、四班級的老師、教材；6日針對的是五、六班級的老師、教材，分別由張莊于兆榮、獨樹杜萍、四小高玉東進(jìn)行了通研。他們對教材的確研得深、吃得透！使從沒教過低班級的我也對教材教法有了別樣的理解，對高班級的教材教法有了更好的借鑒！ 五、培訓(xùn)內(nèi)容密度大實效高 每天都是 1、互動評課，評課稿展現(xiàn)； 2、我心目中的高效課堂匯報； 3、學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂探究； 4、展評集體備課修訂稿； 5、教材通研：重、難、疑點解析。 每天都是8：30開頭，進(jìn)行完這五個環(huán)節(jié)時都接近12：00，在第三天的時候，張老師主持著都遺忘了休息（高玉東給提示了），可見我們的學(xué)習(xí)是充實的

16、。 在每個環(huán)節(jié)里，張老師幾乎都會采納隨機點名的方式來現(xiàn)場互動，目的是讓每位老師都得好好聽，好好學(xué)，使本次學(xué)習(xí)不流于形式。僅此一點就足以說明這次培訓(xùn)活動的實效性。再比如，展評集體備課修訂稿這一環(huán)節(jié)，采納集體賦分的形式，既展現(xiàn)了我縣數(shù)學(xué)集備的成果，同時得到了相互學(xué)習(xí)和溝通的機會，也為下一步全縣數(shù)學(xué)老師的教案使用做好了預(yù)備，同樣看得出這次學(xué)習(xí)活動是特別務(wù)實的。 總之，我很愿意參與這樣的培訓(xùn)活動，也盼望這樣的培訓(xùn)活動能連續(xù)開展下去，由于只有這樣扎實、有效的活動才會讓更多的老師受益，提高，以便促進(jìn)我縣訓(xùn)練教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。 暑期老師培訓(xùn)心得體會.【篇五】 11月26日至12月2日，我參與了全縣中學(xué)校美

17、術(shù)老師的暑期培訓(xùn)，并擔(dān)當(dāng)了此次培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師，感到非常榮幸。雖然僅有六天的時間，訓(xùn)練觀念也得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)學(xué)問及教學(xué)業(yè)務(wù)力量得到了提高。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)受使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會： 這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷及同道們對我的信任，給了我這個一般的學(xué)校美術(shù)老師與同道們溝通的有效學(xué)習(xí)的平臺，“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！贝舜闻嘤?xùn)每天的感覺是幸福而又充實的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 印象特殊深的是劉宇新老師的報告新時期中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練特點及策略中，提到

18、老師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是全部的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的訓(xùn)練不是要把每一個孩子都培育成畫家，.需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)訓(xùn)練重點是訓(xùn)練，以學(xué)問為載體，促進(jìn)人的全面進(jìn)展。 從劉老師的報告中，我了解到同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫進(jìn)展階級，從學(xué)校到高中是同學(xué)身心進(jìn)展變化最大的時期，即學(xué)校一到四班級同學(xué)對美術(shù)普遍保持愛好，五到六班級對美術(shù)愛好開頭下降，因而同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美

19、術(shù)老師的我應(yīng)當(dāng)想方法如何讓同學(xué)對美術(shù)保持肯定的愛好。愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的樂觀性。還要嚴(yán)格根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，細(xì)心組織、細(xì)心預(yù)備，上最有效的課。在教書過程中特

20、殊注意育人訓(xùn)練，要做到既教書又育人。 此次培訓(xùn)中收獲最大的就是后面的三天學(xué)習(xí)時間，即外出寫生，始終忙于工作，自己很少拿筆畫畫了，慶幸的是州美協(xié)的袁晉勇老師也參加了此次外出畫畫，他可以說是我的國畫山水的入門老師，袁老師作畫先勾線后皴擦，墨色由淺入深層層積墨重疊，表現(xiàn)出湘西山川的厚重，同時在筆筆相間中又流露出一種靈氣，仿佛厚重的泥土里隱蔽著奇妙的故事,袁老師作畫有種北方人的忠厚感，一筆一畫一點一線一絲不茍，因此，在他的作品中呈現(xiàn)出北宗山水的氣概，但細(xì)細(xì)品嘗，又能感受到南方自然山水和人文特點獨具特色的湘西情結(jié)。畫畫是個辛苦的過程，但袁老師從不說苦，他認(rèn)為這是一個畫家的本分，從他那里我學(xué)到了許多。 本

21、次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行溝通供應(yīng)了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)溝通、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)閱歷，共享了各自的訓(xùn)練心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個布滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有學(xué)問才能搶占先機，不斷更新學(xué)問，更新觀念，才能緊跟.進(jìn)展潮流。在今后的教同學(xué)涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論學(xué)問，仔細(xì)貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探究，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略特別制勝，敏捷多樣。 培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路

22、，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。 暑期老師培訓(xùn)心得體會.【篇六】 短暫的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗多。應(yīng)試訓(xùn)練已不能適應(yīng)新形式的進(jìn)展，訓(xùn)練是學(xué)問創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位老師都要細(xì)心呵護(hù)和培育同學(xué)的奇怪心、求知欲，關(guān)心同學(xué)樹立自主學(xué)習(xí)、獨立思索，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量訓(xùn)練成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過于劃一呆板的訓(xùn)練模式必將被淘汰，素養(yǎng)訓(xùn)練是一種敬重同學(xué)主體的訓(xùn)練，同學(xué)作為一個有獨立人格的人，理應(yīng)得到老師全方位的敬重，同學(xué)只有得到人格的敬重和信任，才有可能主動進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參加學(xué)問的形成、進(jìn)展、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲，可見敬重和信任每一位同學(xué)這是老師從事訓(xùn)練工

23、作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個同學(xué)都抬起頭來走路。”馬卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永久盡量多的要求一個人，也要盡量多地敬重一個人。”老師與同學(xué)建立公平、民主的關(guān)系，是.主義國家的本質(zhì)要求，老師要有民主作風(fēng)，允許同學(xué)提出不同的看法，不能把老師的話當(dāng)作命令強加給同學(xué)，讓同學(xué)肯定的聽從，反之，老師就會體罰或變相體罰同學(xué)，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，常常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，老師要用進(jìn)展的眼光對待同學(xué)，對后進(jìn)生要有愛心、耐心和恒心。. 英國訓(xùn)練家洛克說：“事實上，一切訓(xùn)練都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都

24、歸于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培育，對同學(xué)今后的進(jìn)展終身受益，作為老師教書育人是我們的神圣職責(zé)，在訓(xùn)練教學(xué)中從同學(xué)身邊的點滴小事抓起，嚴(yán)格要求，以身示范，培育同學(xué)見到老師或長輩要主動問好，行走時留意右行禮讓，參與集體活動要穿校服，遵守紀(jì)律，按時參與衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，課后獨立完成作業(yè)，同學(xué)這些良好的日常行為習(xí)慣地培育，看似簡潔，其實需要老師們付出許多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再進(jìn)展奠定根基，因此，我們老師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化學(xué)問，而且要學(xué)會培育同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣，堅持“兩手都要抓，兩手

25、都要硬”。老師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科學(xué)問，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！崩蠋煵荒軡M意已有的學(xué)問，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新學(xué)問的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科學(xué)問進(jìn)展的最新動態(tài)，以科學(xué)學(xué)問不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)訓(xùn)練進(jìn)展的需要，隨著新課程的改革，老師在教學(xué)中不僅要注意學(xué)科學(xué)問的整合，觸類旁通，而且還應(yīng)樂觀指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)，使同學(xué)在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會進(jìn)展，老師以豐富的學(xué)問塑造人格魅力，使同學(xué)“親其師，信其道”。學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，豐富訓(xùn)練內(nèi)容，隨著現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的進(jìn)展，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段是老師的職責(zé)，老師通過學(xué)習(xí)，可以較嫻熟地制做投影片、樂觀的解決教學(xué)中的重點和難點學(xué)問，使

26、教學(xué)更直接、更生動，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，老師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力氣取長補短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)省了時間，使老師有更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使老師之間增進(jìn)了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校內(nèi)網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，老師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。 訓(xùn)練遵循訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，新世紀(jì)，同學(xué)無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有很多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不行“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡潔粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了老師形象，違反了老師職業(yè)道德，作為老師我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的溝通和融合，才能真正把訓(xùn)練做到人的心坎上，訓(xùn)練才會有成果的回報。當(dāng)然，老師擁有一個健康地心理將有樂觀地指導(dǎo)作用，它可以使老師在.、工作和生活等壓力下，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的心情，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參與一些有意義的文體活動，保持樂觀樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷