初三數(shù)學老師工作計劃〔四〕

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5初三數(shù)學老師工作計劃四一、教學思想教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括.會用歸納演繹、類比進行簡單的推理.使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐.提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度.頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想.培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力.二、學生基本情況分析上學年學生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般.在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)

2、兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹.在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng).在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力.學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應

3、在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的.三、本學期的教學內(nèi)容第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25

4、章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率；笫27章：二次函數(shù)；笫28章：圓.四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)1、認真?zhèn)湔n.認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié).2、抓住課堂40分鐘.嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益.3、課后反饋.精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改

5、作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲.五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進.六、提高質(zhì)量的措施1、認真學習鉆研新課標，掌握教材.2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài).3、認真上好每一堂課.4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺.5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5初三數(shù)學老師工作計劃四2眾所周知，初三年級是初中教學

6、的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆.耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候.開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的.然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績.一、教學工作1、加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式.提出合理可行、有效的中考復習模式和方法.2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃.把教學研究工作落到實處.3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對

7、不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究4、加強教學常規(guī)管理，常抓不懈.5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升.6、重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題.7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平.8、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀.科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前.9、做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮.10、做好學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去.二、德育工作1、根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育.激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺.2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試.3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習