2022科技實踐活動方案

1、Word 2022科技實踐活動方案 實踐有著諸多的含義，經典的觀點是主觀見之于客觀，包含客觀對于主觀的必定及主觀對于客觀的必定。下面是我為你整理的20 xx科技實踐活動方案，盼望對你有用! 20 xx科技實踐活動方案1 一、指導思想 為了豐富同學的課余生活，拓展同學視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領會家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。由于少年兒童是祖國的將來，是實現(xiàn)中華民族宏大復興的后繼力氣，振興祖國離不開科技和教育。要實現(xiàn)科教興國策略，就必需樹立可持續(xù)的教育進展觀的同時，努力在同學中宣揚科學思想、提倡科學方法，傳播科技學問，弘揚科技精神，引導同學樹立科學世界觀，科學的創(chuàng)新精神和實踐力量，

2、全面深化地推動青少年科學素養(yǎng)教育。 為培育我班同學的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高動手力量和動腦力量，啟發(fā)他們的制造思維，提倡主動參加，樂于探究，勤于動手的學習方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結合我們的實際狀況，并從班級實際，立足課堂，同學的年齡特點動身、設計開展生動、活潑，有用的科技實踐活動，讓同學在活動中體驗科技活動的樂趣，開展以“愛科學”“學科學”“用科學” 從身邊做起為主題的科技實踐活動。 二 活動背景 熟悉自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的一個重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關系密不行分，人類的生存與植物息息有關。本活動結合我校校本課程的討論思路，從同學身邊的植物入手

3、，使同學在熟悉和觀看身邊環(huán)境的過程中，熟識一些常常見到的植物，并了解植物的相關學問。通過活動的開展，培育同學對植物的寵愛，和植物交伴侶，在此基礎上培育同學對環(huán)境的關注和喜愛之情。增進了同學與自然和諧相處的良好意識。 三、活動目標 1、先引導同學熟悉校內內及周邊的各種植物。了解一些關于植物的學問，激發(fā)同學對植物的愛好，培育同學擅長觀看，留心環(huán)境的良好習慣。 2、同學親自為喜愛的植物設計不同風格的名片，加深同學對植物的了解，鞏固一些關于植物的小學問，培育同學對環(huán)境的喜愛。 3、擴大視野，豐富課外植物學問，了解一些奇怪，好玩的植物。 4、引導同學留心自己看到的植物，主動地觀看和了解，培育同學觀看生存

4、環(huán)境的習慣，增進同學與自然和諧相處的良好意識。 5、探究植物的生長過程及植物與人類的親密關系，增加環(huán)保意識。 四、活動方案。 1、活動時間：201X年1月201X年7月 2、參與人員：六班級四班同學。 3、活動內容;了解身邊的植物;制作植物小名片：熟悉一些奇物，好玩的植物;植物博覽會。 4、活動方式：老師講解，帶領觀看，動手制作，走進自然，爭論溝通。 五、活動實施 一、熟悉身邊的植物。 1、帶領同學參觀回風濱河風光，觀看各種植物的特征，了解其名稱及一些相關學問。 2、同學通過多媒體了解植物的名稱及特點，觀看相關圖片，填寫表格一熟悉校內內的植物 3、調查身邊的植物，指導同學調查自己的家庭，學校四

5、周，居住環(huán)境四周的植物狀況，培育環(huán)境意識填寫表格(二) 我為植物設計名片。 1、談一談自巳最感愛好的植物。 2、引導同學制作植物名片，在制造的過程中鞏固學問，陶冶情操。 了解一些奇怪、好玩的植物。 1、通過多媒體為同學展現(xiàn)一些奇怪、好玩的植物資料。 2、同學展現(xiàn)自己了解把握的奇怪植物，敘述有關植物的故事。 植物博覽會。 1、提前讓同學到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉、果實等。 2、為自己的植物查找資料，預備匯報內容。 3、采納多種形式進行匯報，實物、圖片等。 活動展現(xiàn)。 1、召開一次以“我與植物交伴侶” 為主題的中隊活動，匯報展現(xiàn)本活動的一些成果。 2、活動相片展現(xiàn)。 3、同學心得體會

6、溝通。 4、植物小名片展現(xiàn)。 5、活動調查記錄展現(xiàn)。 6、怎樣愛護環(huán)境衛(wèi)生展現(xiàn)。 六、可供評的結果 1、同學種植日記。 2、活動開展過程和活動成果的照片。 3、師生參與活動體驗感悟。 4、家庭、社會對師生活動的評價。 七、活動達成目標 通過本次實踐活動，同學能夠初步把握科學的學習方法，回收集，整理信息資料;能自己設計活動方案并進行探究實踐;具有友善交往、協(xié)調工作、敢于探究的品質。動手、動腦力量，制造思維，科學素養(yǎng)，分工協(xié)作團隊精神等方面都得到進一步的熬煉與提高。使自己的制造新力量，探究力量、合作力量、信息收集的力量的到進展。 20 xx科技實踐活動方案2 指導老師: 徐琴 王其斌 陳以杰 一、

7、 主題的確定： 在同學的日常生活中，很多孩子都有貪吃零食的習慣，甚至達到了“只吃零食不吃飯”的程度。很多家長也埋怨這種不良習慣極大地影響了孩子的健康成長。針對此種狀況，我們在201X年9月組織同學開展以“學校生食用零食現(xiàn)狀調查”為主題的科技實踐活動，關心同學樹立正確的飲食觀、健康觀，并了解食用零食與自身健康成長的關系。 二、 對象 規(guī)模 時間 地點： 1、 對象：學校6班級6班全體同學 2、 時間：201X年9月1 日10月1日，活動詳細時間為綜合實踐活動課時間及上學、放學的課余時間。 3、 地點：學?；顒邮?、學校周邊及社區(qū)。 三、 活動目的： 1、 通過活動，了解同學食用零食現(xiàn)狀以及食用零食

8、對同學健康成長的影響，以此增加同學的健康意識、自我保健意識、環(huán)保意識。 2、 在活動過程中對同學進行健康、環(huán)保意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。 3、 引導同學們用科學學問、科學的方法學會探究，培育同學們的科學探究精神。 4、 使同學學會從實際動身，通過仔細踏實的探究，實事求是地獲得結論的科學態(tài)度。 四、 活動內容及過程： 第一周：活動預備 1、 各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導老師。 2、 進行問卷調查：你平常愛吃什么零食，為什么愛吃這些零食?填寫調查表。 3、 爭論目前食用零食存在的狀況。 4、 小組成員提出對吃零食感愛好的問題，指導老師關心小組形成

9、具有肯定科技探究性的小問題、小課題。 其次周：指定小組活動方案 1、 小組合作商討活動方案。 2、 小組依據(jù)活動要求，以及組內成員的特進步行分工。 3、 制作活動記錄表、統(tǒng)計表。 4、 依據(jù)分工預備照相機、dv攝像機等活動工具。 第三周：綻開科技實踐活動 搜集組： 1、依據(jù)問卷表統(tǒng)計出同學最寵愛的幾種零食并搜集其對身體的利弊影響的資料。 2、搜集資料：何種零食對身體有益，何種零食對身體無益。 調查組： 1、調查零食的定義及種類。 2、吃零食的習慣與健康的關系。 3、我校同學在學校周邊購買零食吃的狀況是怎樣的? 4、我校同學在家庭生活中購買零食吃的狀況是怎樣的? 5、科學選擇食品與日常生活。 采

10、訪組： 1、對醫(yī)院兒科醫(yī)生進行采訪，了解貪吃零食與健康的關系。 2、支配食品平安部門專家進行講座，了解食品平安相關學問。 展現(xiàn)組： 1、組織各小組成員代表召開溝通會，溝通各自活動成果，并以中隊會形式在各班開展宣揚展現(xiàn)活動。 2、依據(jù)活動成果制作宣揚單，在學校、家庭、社區(qū)進行宣揚。 第四周：書寫活動報告，展現(xiàn)活動資料。 1、 書寫活動報告。 2、 對活動進行總結，向老師和同學們匯報活動狀況。 五、 活動成果簡介： 1、 各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有肯定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。 2、 活動建議在老師的指導下發(fā)送到相關單位、部門，達到了預期的目的。 3、 活動成

11、果在學校、社區(qū)進行宣揚，對引導同學正確對待和食用零食起到了肯定的指引作用。 20 xx科技實踐活動方案3 一、活動背景 1.社會背景 21世紀是中國全面推動城市化進程的新世紀。我們合肥也在創(chuàng)建區(qū)域性特大城市，隨著城市建設的快速推動，經濟的高速進展，精神生活和物質生活水平逐步提高，像城市廣場、高檔社區(qū)、新建公路、場館建設如雨后春筍拔地而起，城市面貌景觀日新月異。在嘈雜喧嘩的城市世界里，成天為生活而勞碌的人們沒有遺忘對生活的幻想。 渴望回歸大自然，憧憬大自然的山山水水、花草樹木、奇怪異石，憧憬生活在山水園林般的城市中。為了滿意人們對山水的渴望，合肥在營造山水園林城市，最佳民住環(huán)境時，在各種建筑時無

12、不從四周的山上搬來石頭，移來樹木，提高城市的美感和品位。這些大量的外來石頭，分布規(guī)律、來自何方、會對當?shù)氐暮拥?、山地帶來哪些影響，引發(fā)同學的劇烈的探究愛好。 于是，我們分別在四班級開展“愛青山、綠水;愛藍天、白云”和五班級“愛護生態(tài)環(huán)境，造就秀美山川”為口號，“合肥地區(qū)城市景觀石建設對原生態(tài)的影響”的實踐調查活動。 2.同學學習背景 為了培育同學的科學探究意識、增加環(huán)保意識和社會責任感，在學校四、五班級開展了“合肥地區(qū)城市景觀石建設對原生態(tài)的影響”實踐調查活動。我們通過搜集資料、組織實地考察、采訪專家、樣本采集、群、開展專題科普報告等多種形式的實踐活動，讓同學主動參加，體驗探究樂趣，豐富科普學

13、問，增加社會的責任感。 二、活動目標 1.學問與技能目標 通過活動讓同學了解： 景觀石放置的場所。 城市景觀石的種類。 景觀石的來歷開展調查討論，并通過實際的考察、調查和試驗寫成調查報告，并提出城市景觀建設的科學建議。 2.過程與方法目標 培育同學的動手、動腦力量，增加環(huán)保意識。 了解石頭的種類和作用。 進展小組協(xié)作力量。 3.情感、態(tài)度與價值觀目標 通過此活動，探究學?？破战逃虑?，讓更多的孩子知道，我們城市在景觀建設時，也要注意對生態(tài)環(huán)境的愛護。 三、活動指導思想或者原則 1.了解璧山景觀石、花臺景觀石、草坪景觀石、廣場景觀石、水池景觀石、景門景觀石等放置的基本方法。 2.通過豐富的實踐

14、活動，初步把握試驗、考察、采集、調查、訪談等基本科學方法;激發(fā)同學探究事物的深厚愛好;提高同學自主學習和探究力量。 3.培育同學的環(huán)保意識、科學素養(yǎng)、探究精神，增加社會責任感。 四、活動方案 1.活動時間 201X年9月-201X年2月。 2.活動地點 天鵝湖公園、懷寧路(南)安徽省博物館新址、裕豐花市、國際花都小區(qū)、地質討論所、安徽地質博物館、采石場。 3.活動需求 校內網絡、圖書館、帽子、護目鏡、棉質手套、粗質長袖衣褲、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒膠、食物和飲水、鐵錘、鑿子(尖、扁)、地質錘、放大鏡、比例尺、刷子、刀片和螺絲起子等。 五、活動討論方法 以小組為單位，同學開展觀看、試驗、

15、調查、走訪、科普報告、手抄報、博客、采訪心得等。 六、活動詳細實施過程 1.活動預備 查找身邊的景觀石。 了解景觀石的來源。 形成討論小組，制訂討論方案。 2.活動的實施 本項活動分為六個階段： 景觀石資料的收集。 走訪景觀石市場。 參觀安徽地質討論所。 請專家做專題報告。 實地考察走訪景觀石的開采地，了解當?shù)氐沫h(huán)境狀況，并 采集樣本。 開展宣揚活動：專題博客、網站的建立;組織全校同學開展相關手抄報。 總結匯報：同學們結合學習討論、調查采訪、考察試驗，梳理出合肥城市中景觀石分布規(guī)律、主要來源地，采集加工方法等。寫出合肥地區(qū)城市景觀石調查討論報告，并能提出自己城市景觀石的創(chuàng)新設想。 3.介紹課題討論成果與結論 科技小組在省地質博物館和市園林局的相關專家的指導下，進行了城市景觀石的分布場所、巖石種類、開采方法、環(huán)境影響等的觀看、分析、討論，形成了以下調查報告： 景觀石分布場所：公園、綠化帶、假山、廣場、草坪、水池、花架、景門等。 景觀石來源地：靈璧、巢湖、太湖、廣德。 景觀石種類：黃石、太湖石、水沖石、黃蠟石、紅石、景墻石、桐廬石、風景石。 開采景觀石的主要危害：破壞山體、水土流失、堵塞河道、污染空氣、毀壞農田等。另外，大家還提出了在公路景觀石上，把此條公路上最聞名的單位介紹刻在石頭上，或者把城市主要景點、特產、歷史、文化等刻在石頭上，