短文兩篇 完整版PPT

1、短文兩篇湘教版三年級語文上冊第四單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認識、會寫課文10個生字。2.朗讀課文，摘抄自己喜歡的句子。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文的寫作方法。4.在讀中感悟，了解課文告訴我們的知識。初讀課文，要求：1、讀準字音，用”“畫出課文中的生字。2、標(biāo)出自然段，畫出課文中不理解的詞語。shung cu tu b tin爽 脆 橢 撥 舔g lng z wn su股 菱 簇 頑 梭學(xué)習(xí)生字共同理解詞語盛產(chǎn)：格外：涼爽：舒暢：繁多：醉人：頑強：自由自在：蕩漾：波光粼粼：家鄉(xiāng)的哈密瓜同學(xué)們，今天我想看看你們對家鄉(xiāng)了解多少，對家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)了解多少。（自由回答） 你們一定都吃過哈密瓜吧，你對哈密瓜知道多少呢

2、？ 新疆哈密瓜有180多個品種及類型，又有早熟夏瓜和晚熟冬瓜之分。冬瓜耐貯存，新疆本地人家藏的冬瓜可以放到來年春天，味道仍然新鮮。 哈密瓜屬葫蘆科植物，是甜瓜的一個變種。我國只有新疆和甘肅敦煌一帶出產(chǎn)哈密瓜。新疆除少數(shù)高寒地帶之外，大部分地區(qū)都產(chǎn)哈密瓜，最優(yōu)質(zhì)的哈密瓜產(chǎn)于南疆的伽師縣、哈密和吐魯番盆地。初讀課文，整體感知自由讀課文，思考：看了作者介紹哈密瓜，你最想說的是什么？ 研讀課文，體會感情.感受哈密瓜，學(xué)習(xí)兩個自然段。整體感知哈密瓜的等點。哈密瓜是一種十分好的水果，你想知道哈密瓜是什么樣的嗎？它是什么味呀？瀏覽課文，看看課文介紹了哈密瓜的什么。說說看后的感受。作者是怎樣讓你產(chǎn)生這種感受的

3、？他是怎么寫？讓我們一段一段來看。.學(xué)習(xí)第自然段。讀、思：從這一段你知道了什么？你從哪里知道？讀、思：腦海里勾畫出哈密瓜的樣子。.學(xué)習(xí)第自然段。（1）誰能來描述自己腦海里的哈密瓜？（2）這么漂亮的水果放在你眼前，你的第一感覺是什么？ 現(xiàn)在你是吃不到，但是作者吃到了，他把哈密瓜的味道寫出來了，咱們?yōu)榱私怵捑拖热タ纯窗伞?（3）看了課文你知道了什么？你還知道了什么？（4）看了作者的描述，你啊想說的是什么？ 課文小結(jié)作者經(jīng)過了起形、填色描述味道這樣三步，這我們勾畫了一個個新鮮的哈密瓜。我們一起讀一、二自然段，體會一下這個過程。 談?wù)勈斋@. 學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么感受？. 作者是怎么樣把哈密瓜寫得這樣

4、美，寫得這樣好的呢？菱 同學(xué)們，我們祖國地大物博，每個地方都有自己的待產(chǎn)，河北有蘋果、鴨梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南有椰子。今天我們一起來認識一菱。菱 菱肉含淀粉24、蛋白質(zhì)3.6、脂肪0.5，幼嫩時可當(dāng)水果生食，老熟果可熟食或加工制成菱粉，風(fēng)干制成風(fēng)菱可貯藏以延長供應(yīng)，菱葉可做青飼料或綠肥。菱，原產(chǎn)歐洲，我國南方，尤其以長江下游太湖地區(qū)和珠江三角洲栽培最多。 請同學(xué)們默讀課文，思考：課文每個自然段講了什么，是從哪幾方面介紹菱的？ 總結(jié)課文內(nèi)容 有感情地朗讀，概括每自然段的意思。.思考：課文是多哪幾方面介紹的？.默讀課文，從哪兒看哪幾方面介紹菱的？菱惹人喜愛？用筆畫出來。.小組討論，體會。 小節(jié)課文 學(xué)習(xí)了課文，你體會到了什么？有什么收獲？ 總結(jié)提高學(xué)習(xí)完兩篇課文后，請你們選擇一種水果為對象，通過自己觀察，寫出自己的喜愛之情。 方法提示： 第一，可以選自己最喜愛的水果，通過不同的方式了解，初步對它進行認識。第二，準備好水果后，就對它進行觀察，先