幼兒園托班班級工作總結匯合四篇

1、幼兒園托班班級工作總結匯合四篇_幼兒園托班個人工作總結 關愛孩子的身心進展、關愛孩子的生命平安是我們每一個老師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個微小處體現(xiàn)這一理念，還將平安學問等訓練納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高老師、家長、幼兒的平安意識及對相關平安學問的了解，托班平安個人工作總結?，F(xiàn)將一學期班級平安工作狀況總結如下。 一、確立幼兒自我愛護力量的培育目標 平安訓練是滲透在一日活動中的，我們平常也經(jīng)常會隨機對幼兒進行一些平安訓練，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、.平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進行相關的

2、平安訓練。在幼兒園我們的重點是五官的愛護和身心的愛護；在家庭中我們側重幼兒的身體愛護和一些搶救小常識；在.中則是一些生活平安常識及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培育，確保了目標的順當完成。 二、強化對幼兒的平安訓練，提高幼兒自我愛護的意識 針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安訓練，培育幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設訓練環(huán)境，結合實際將平安訓練內容納入教學方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法。其次，我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對待幼兒，體

3、諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。 三、培育幼兒良好的生活習慣，促進自我愛護力量的進展 良好的生活習慣與自我愛護訓練是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛護身體，鞋帶系得堅固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。我們平常特別留意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我愛護的作用。 四、通過生活和嬉戲活動，學習和鞏固一些自我愛護的方法與技能 為了訓練幼兒不玩尖利的東西，我們在本學期設計了手指劃破了這

4、一活動，通過觀看圖片，讓幼兒爭論手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便利？手受傷后該怎么辦？然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼?jīng)大多數(shù)幼兒基本上達到訓練目標。又如，為了訓練幼兒感到不舒適，主動對老師說，我們設計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒適肯定要準時告知成人，以免耽擱病情。 嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在本學期我們將幼兒的自我愛護訓練內容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演嬉戲，在小舞臺嬉戲中進行表演；在自由活動時和孩子一起下好習慣棋等，孩子自我愛護的技能在嬉戲中得到

5、了進展。 五、平安主題活動組織形式的選擇 我們依據(jù)不同內容的需要做了區(qū)分： 集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感愛好的內容，收集資料，然后通過師生互動、生生互動達到閱歷共享和溝通的目的。如：愛護五官、住高樓的孩子等內容我們都采納集體活動的形式開展。而歡樂的共享活動、上廁所時的平安等活動則采納小組溝通共享的方式?？傊?，在詳細的實踐中老師們可以敏捷地選擇運用。 區(qū)域性活動：在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探究，滿意不同的進展水平、力量傾向幼兒的進展需要。如一些平安標志、平安小故事等比較適合幼兒個別去認知。 此外我們還將平安訓練放在生活活動、預案演習以及外出等活動中，通過多種形式提高孩

6、子的學習愛好和相關閱歷。 六、做好家長工作，形成家園訓練合力 幼兒園任何一項工作都離不開家長的協(xié)作，平安訓練也如此，我們樂觀動員家長一起參加幼兒平安訓練活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小學問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的平安訓練確保幼兒平安與健康。 幼兒園托班班級工作總結(篇二) 在忙勞碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升小班?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴 我們這個大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學期新插班幼兒2名，為了能讓

7、新生幼兒順當?shù)囟蛇^入園的適應期，我們和每一位幼兒家進步行了交談，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，打消了家長們的顧慮。開學初，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順當?shù)囟蛇^了適應期。我們班的新生幼兒開學其次周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能開心地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓全部的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。 為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題訓練相結合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)綱

8、要的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、愛好愛好，制定訓練教學方案，開展了幼兒園真好、我是能干的好寶寶、我們愛吃的食物、寶寶長大了等主題訓練活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與幼兒進行溝通，讓幼兒在開心的嬉戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛上幼兒園，喜愛老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱忱地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰慧”，為了提高幼兒動手操作力量和手眼協(xié)調力量我們制作了大量精致的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動，有針

9、對性的進展幼兒的小肌肉。 我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在嬉戲活動中就著重培育幼兒的交往力量和語言表達力量，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個較膽小的幼兒的家長興奮地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了?！?平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛自由自在的玩，他們的天性是好動。孩子們常常喜愛去大型玩具四周玩，經(jīng)過長期訓練，孩子們知道了玩大型玩具時應當留意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小伴侶的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。 以上是本學期我

10、們的收獲，信任孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。 轉瞬， 本學期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學期的工作，自己有很多的感悟： 感悟一、穩(wěn)定心情 針對2-3歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情變化快的年齡特點，我們就實行嬉戲轉移的方法。帶孩子觀看好玩的動畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子寵愛的大型組合玩具；，使孩子的留意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當孩子能開心地和送自己入園的親人說“再見”時；當孩子興奮地自己如廁時；當孩子愉快地與同伴交往嬉戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等賜予嘉獎和確定，強化嬰幼兒的樂觀心情，促使其向穩(wěn)

11、定行為進展。 我們的付出最終有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、嬉戲，其樂融融 感悟二、細心照看幼兒 對2-3歲之間的孩子應多用“關懷”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質的飛躍。 感悟三、 耐心進行活動 我依據(jù)23歲孩子年齡的特點，制定生動、好玩的教學活動方案，耐心地讓孩子們愛上各項活動，孩子們

12、唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育方案，讓孩子們愛上運動，強身健體。 感悟四、 家園共育 為了更好的和家長溝通，我經(jīng)常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓舞和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長協(xié)作給孩子自信并關心孩子來改進。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，馬上打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。 感悟五、開心地工作 與同事之間友好地相處，向有閱歷的老師虛心求教，不斷地加強業(yè)務學習，給自己充電

13、，以適應時代進展，以樂觀、向上的心態(tài)迎接每天的工作，開心地工作。 總之，面對這么小小的、可愛的、純凈的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。 轉瞬間又到學年之尾，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐力量，不斷更新課堂教學模式，團結合作、開拓創(chuàng)新，不斷形成學習、討論、反思的深厚教研氛圍，并通過全組老師的辛勤付出，本學期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理，以期盼下學期做得更好。現(xiàn)總結如下： 一、真誠協(xié)作，相互學習，有效提高教研質量 1.課堂教學促提高。組內的每位老師都是課堂教學的實踐者，我組每位老

14、師都開展了公開課的展現(xiàn)，在上完課后我們集中反思，讓每位老師都有暢談自己想法的機會，也使我組的老師對教學有了進一步的專業(yè)化提高。 2.準時反思促成長。我組老師每月寫一篇教學反思，并在其中推選好的反思出來供其他老師觀摩、學習。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位老師都在漸漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教風，在集體的才智中不斷成長著！ 二、親子活動，家園共育的紐帶 做好家園聯(lián)系工作，更好的促進訓練教學工作的開展。為使家園更好的協(xié)作全都，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師與家長緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談，本學期我們召開多次班級家委會，一起溝通探討了春游、六

15、一等活動需以怎樣的形式綻開，家長代表出謀劃策，發(fā)表了各自的看法和建議，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯；開展豐富的家園親子活動，既促進了家長和孩子的情感默契度，又提高了家長對我們工作的信任和支持，實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。 三、我們的成果以及研討成效 1.本學期，我們中班組全體老師以高度的仆人翁精神和集體榮譽感，將個人才智和集體才智融于一體，仔細工作，樂于奉獻，相互理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。 2.在公開課教學活動中，我組共有4名老師取得了優(yōu)質課的好成果，在環(huán)境創(chuàng)設、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個班級能結合主題活動，不斷豐富和變換班級環(huán)境. 3.在進行了研討主

16、題如何優(yōu)化兩個教學活動的過渡環(huán)節(jié)后， 各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步，孩子們能夠在老師的指令下寧靜的、有序的過渡。 4.在進行了研討主題如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)后，各班在吃飯、漫步、.這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在班級組中來進行借鑒。 四、存在的不足及今后努力的方向 “一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時我們也發(fā)覺了我們的不足： 1.運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富閱歷及心得少于總結或是論文不會寫，缺少生命活力。在下學期我們將更進一步相互鼓舞，多多

17、閱讀訓練刊物，多寫寫教學反思，進一步提高理論素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的教學實踐。 2.老師聽課、評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀看的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面進行綜合分析評課。 縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，無論從教研活動的開展還是老師們的工作及成果上來看，我們中班教研組正不斷健壯成長著。在感嘆時間來去匆忙的同時，信任我們在今后的共同教研中，照舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的出現(xiàn)；珍惜每一次領導的諄諄教育；珍惜每一份平凡的感動；在漫長的教研之路上，我們會

18、連續(xù)依靠集體的力氣努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點！ 幼兒園托班班級工作總結(篇三) 一、班況分析 本班共有25名幼兒，其中男孩子16名，女孩子9名，年齡在21個月至35個月之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。 通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平常在父母上班時，生活多由老人照看，對集體生活較為生疏，有肯定的恐驚心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；經(jīng)常以自我為中心，特別自由，沒有集體意識。在親子活動中觀看發(fā)覺，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒情愿上幼兒園參與嬉戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到嬉戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓舞；個別幼兒自理力量較強，能在家

19、長及老師關心下根據(jù)要求把玩具整理好，情愿幫老師做事情；部分幼兒動作、語言進展較好，會雙腳跳，能較清晰地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、閱歷的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。 二、保教工作總目標 依據(jù)以上班況分析，本學期的保教重點是： 1、重視情感照看。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的生疏感，適時恰當?shù)刭n予樂觀的反應，幫幼兒建立起對老師的依靠與信任，培育他們的平安感，使他們漸漸適應集體生活，愿意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及心情反應，使他們處于較好的心理狀態(tài)。 2、重視保育工作。細心護理幼兒的日常生活，樂觀培育幼兒的生活自理力量，進展幼兒的身體活動力量，愛護幼兒的平安。 3、注意環(huán)境創(chuàng)

20、設。以溫馨、平安、舒適為主，供應寬敞的活動空間。 4、寓訓練與生活。在日常生活中，以熱忱、愛心、敏感和規(guī)章性、一貫性來關懷和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式。 5、注意個別指導。敬重幼兒的個人特征，樂觀發(fā)揮幼兒活動中主動性，并賜予支持和鼓舞，以個別溝通、個別訓練為主。 6、注意語言進展。老師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的樂觀性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言閱歷。 三、各領域進展目標 1、健康： (1)逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 (2)在成人的關心下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

21、(3)情愿接受健康檢查，能聽從成人有關平安和衛(wèi)生的提示。 (4)能隨便活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動。 2、語言： (1)喜愛聽與生活閱歷相關的、熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 (2)學習一般話，愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求。 (3)喜愛看圖片、圖書，并隨便表達自己的熟悉和感受。學習跟念兒歌。 3、.： (1)情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。 (2)能跟隨老師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗其中的歡樂。 (3)能體察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人提示下愿意招呼他人，并進行簡潔的應答。 (4)知道自

22、己的姓名、年齡、性別、班級姓名。 (5)學習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。 4、科學： (1)在成人引導下留意四周環(huán)境中好玩的事物。 (2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。 (3)情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。 5、藝術： (1)在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動聽的事物，喜愛聽熟識的.音樂，看美麗好玩的畫面和物體，并產生愉悅的心情。 (2)喜愛擺布簡潔的美術工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。 (3)愿意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的

23、器具。 四、完成方案措施 1、仔細備課，制定符合幼兒年齡特點的訓練活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探究的愛好。 2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿意和勝利。 3、做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。 4、協(xié)作我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作。 幼兒園托班班級工作總結(篇四) 一、班況分析 本班共有25名幼兒，其中男孩子16名，女孩子9名，年齡在21個月至35個月之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。 通過家訪我們了解到，

24、90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平常在父母上班時，生活多由老人照看，對集體生活較為生疏，有肯定的恐驚心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理;經(jīng)常以自我為中心，特別自由，沒有集體意識。在親子活動中觀看發(fā)覺，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒情愿上幼兒園參與嬉戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到嬉戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓舞;個別幼兒自理力量較強，能在家長及老師關心下根據(jù)要求把玩具整理好，情愿幫老師做事情;部分幼兒動作、語言進展較好，會雙腳跳，能較清晰地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、閱歷的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。 二、保教工作總目標 依據(jù)以上班況分析，本學期

25、的保教重點是：1、重視情感照看。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的生疏感，適時恰當?shù)刭n予樂觀的反應，幫幼兒建立起對老師的依靠與信任，培育他們的平安感，使他們漸漸適應集體生活，愿意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及心情反應，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。細心護理幼兒的日常生活，樂觀培育幼兒的生活自理力量，進展幼兒的身體活動力量，愛護幼兒的平安。3、注意環(huán)境創(chuàng)設。以溫馨、平安、舒適為主，供應寬敞的活動空間。4、寓訓練與生活。在日常生活中，以熱忱、愛心、敏感和規(guī)章性、一貫性來關懷和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式。5、注意個別指導。敬重幼兒的個人特征，樂觀發(fā)揮幼兒活動中主動

26、性，并賜予支持和鼓舞，以個別溝通、個別訓練為主。6、注意語言進展。老師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的樂觀性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言閱歷。 三、各領域進展目標 1、 健康： (1)逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 (2)在成人的關心下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。 (3)情愿接受健康檢查，能聽從成人有關平安和衛(wèi)生的提示。 (4)能隨便活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動。 2、 語言： (1)喜愛聽與生活閱歷相關的、熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 (2)學習一般話，愿意用

27、動作、語言表達自己的喜好與需求。 (3)喜愛看圖片、圖書，并隨便表達自己的熟悉和感受。學習跟念兒歌。 3、 .： (1)情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。 (2)能跟隨老師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗其中的歡樂。 (3)能體察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人提示下愿意招呼他人，并進行簡潔的應答。 (4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。 (5)學習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。 4、 科學： (1)在成人引導下留意四周環(huán)境中好玩的事物。 (2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。 (3)情愿親近

28、花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。 5、 藝術： (1)在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動聽的事物，喜愛聽熟識的音樂，看美麗好玩的畫面和物體，并產生愉悅的心情。 (2)喜愛擺布簡潔的美術工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。 (3)愿意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。 四、完成方案措施 1、仔細備課，制定符合幼兒年齡特點的訓練活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探究的愛好。 2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿意和勝利。 3、做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況

29、信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。 4、協(xié)作我園做好示范性幼兒園的評比驗收工作。 托班第一學期班務工作小結 本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的訓練思想，針對孩子的認知特點和身心特點，注意為幼兒創(chuàng)設情境化、生活化的生活活動環(huán)境，使孩子們在各方面都得到了有效的進展?，F(xiàn)就孩子進展狀況做一簡潔小結。 在學期初的家訪中我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平常在父母上班時，生活多由老人照看，對集體生活較為生疏，有肯定的恐驚心理。孩子們普遍存在如下問題：吃飯、大小便不能自理;經(jīng)常以自我為

30、中心，特別自由，沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往，見到人多會緊急。個別幼兒還有肯定的攻擊性行為。 從學期初的親子活動中我們觀看發(fā)覺，幼兒間個體差異相差較大，多數(shù)幼兒情愿參與嬉戲活動，能大方的跟老師和同伴打招呼，能較快地投入到嬉戲活動中。個別幼兒自理力量較強，能在家長及老師關心下根據(jù)要求把玩具整理好，情愿幫老師做事情;部分幼兒動作、語言進展較好，會雙腳跳，能較清晰地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、閱歷的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。 一個學期下來發(fā)覺，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。另外，個別孩子還不太適應托班的進展水平，詳細表現(xiàn)在這幾個方面。 1、生活習慣方面：多數(shù)

31、孩子自理力量有了顯著提高，學會了自己洗手，學會了自己拿調羹用餐，自己取水喝。午睡時多數(shù)孩子能獨立入睡。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師關心卷起袖子。但飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提示;嬉戲中自我愛護意識不強;個別幼兒不情愿接受健康檢查。 2、與同伴交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生，能適應集體生活，情愿和同伴一起活動。但部分幼兒自我為中心愿識較強，自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛。 3、學習方面：情愿參與集體活動，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的熟悉和感受。對身邊的自然物感愛好，情愿親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早

32、晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。情愿聽熟識的音樂，看美麗好玩的畫面和物體，心情愉悅。但同時我們發(fā)覺，幼兒小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如;幼兒的自我服務力量普遍較低，穿衣褲較為困難。 在下個學期的工作中，我們將連續(xù)本著以幼兒進展為本的思想，制定符合幼兒年齡特點的訓練活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探究的愛好。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿意和勝利。 托班學期末個人工作總結 一、班況分析： 這一學期孩子們多有了很大的進步，無論是在自理力量還是在學習、生活方面，我們很欣喜地發(fā)覺，我們的孩子長大了，盡管在這一學期初，我們班又加入了新

33、奇的血液，但是這幾個孩子很快就適應了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康歡樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛入園時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃幼兒園一點飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵關心老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇快樂的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜耳邊縈圍著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里布滿著甜美與驕傲，每一時刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。 二、保教工作 1、保育

34、工作：保障健康平安 促進保教結合 我們要培育每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，這就是我們的工作目標，本學期在保健方面的詳細措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質量。在平常的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。堅持每天摸幼兒體溫，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內的空氣流通。 提高平安意識，清除平安感隱患。在一日生活中隨機培育幼兒的平安意識，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中更加要提高平安意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安，做到準時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴峻的樂樂，平常要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提示他們喝水、小便等。力行節(jié)省，杜絕

35、鋪張，管理好班級財產和生活必需品。 2、訓練工作 陽光英語：本學期我們完成了陽光英語第一冊的教學工作，孩子們對全部的單詞把握都比較好，前5課的律動孩子們都學會了，重要的是孩子們喜愛英語，一上英語他們就很興奮，有時候外出漫步看到幼兒園里老師畫的畫還會順口說出圖畫的英語名字，甚至連查體時看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜愛用英語表達出來，由于下一學期我們還要重復著一本書的教學，所以我們把手工本留到下學期開頭使用。 嬉戲識字：盡管我們嬉戲識字的宗旨也是培育孩子良好的早期閱讀習慣，但是每一屆訓練活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜愛的，有幾個寶寶對漢字很感愛好的，時辰宇、張晨曦、袁睿明等小伴侶特殊精彩，對于

36、浩坤、佳芮這些不喜愛嬉戲識字的寶寶我們也沒有強制，滿滿的培育他們的愛好，年齡大一點了會好一些的。 教養(yǎng)方案：本學期我們使用的是建構式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學的過程中發(fā)覺這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面特別美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有許多的外形、口味，還在活動中提示寶寶要和伙伴共享，最終還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保訓練，還有一些比如“我會提褲子、我會疊衣服“等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務的本事、培育了他們良好的品質。 3、注意幼兒良好的常規(guī)，

37、培育幼兒的規(guī)章意識和堅持性。 引導幼兒按規(guī)章行事，能記住某些規(guī)章。如：過公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨便打斷等，提高幼兒的規(guī)章意識。增加集體教學的時間和幼兒堅持性的培育，適當?shù)匮娱L幼兒的活動時間，并通過各種鼓舞、表揚等不同方式，多組織幼兒進行集體教學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間爭論、向老師質疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒留意力。 4、注意幼兒獨立意識和生活自理力量、生存力量的培育。 在幼兒已經(jīng)具備肯定的學會生存、生活力量的基礎上，要增加幼兒獨立解決問題的力量。在日常生活中，要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服

38、鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，整理飯桌，學會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子等;培育時間觀念，懂得什么時候應當做什么事,讓幼兒自主支配包括學習在內的基本生活起居。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的力量。 三、家長工作 1、實行多種溝通手段與家進步行溝通。向家長宣揚優(yōu)秀的訓練網(wǎng)站，用號碼聯(lián)系，每周的固定幾幾個晚上都有老師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家進步行協(xié)作。 2、平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強的擔心全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關懷孩子的心

39、讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，便利家長，多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并樂觀改正。 四、班級工作 本學期我們班在完成教學任務的同時，還樂觀參與幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的青春無悔，獲得其他老師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成果，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成果，我們會在以后的工作中進一步完善自己的教學風格，不斷充實自己，做一個優(yōu)秀的幼兒老師。 更多 精選工作總結.閱讀 幼兒園托班班級工作總結范本 幼兒園托班班級工作總結 正文：幼兒

40、園托班班級工作總結 孩子們在小小班度過了一個開心而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下： 一、訓練教學 1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。 2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。 孩

41、子生活自理力量較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的訓練，使孩子從小接受文明的熏陶。 老師帶著孩子相互學習、共同進步。一方面，老師對自己的訓練觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要認真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。 3

42、、組織生動好玩的活動，讓孩子生活充實更有意義。 孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培育孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪競賽更是促進了孩子們自理力量的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。 二、保育工作 1、注意孩子身、心健康。 我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀看他們心

43、情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他 們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。 2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。 保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后立即實行措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 三、家長工作 1、發(fā)揮家長園地的作用。 以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了幼兒一日表現(xiàn)，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細致地一一填寫，家長特別關懷。 2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。 （1）向家長公布三位老師的

44、家庭電話。便利家長與老師間的溝通。 （2）充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的老師也對他們表示感謝。 （3）協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性 （4）勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活狀況，參加的家長百分之百 春季學期幼兒園托班班級工作總結 春季學期幼兒園托班班級工作總結 本班共有幼兒30名，經(jīng)由兩位老師一學期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高興奮興的來幼兒園上學。本學期

45、我們兩位老師親密協(xié)作，再加上一位保育員對我們的關心，我們兩位老師依據(jù)新綱要、幼兒進展水平目標的要求，結合班內幼兒的實際進展水平、年齡差異等特點，合理制定了班務方案，努力做到從小大事抓起，運用嘗試的新的教學方法，并以保教相結合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的進展。在教學方面取得的成果。 （一）保肓方面： 1、幼兒有不舒適的現(xiàn)象，準時與家長取得聯(lián)系，時刻留意他們的身體狀況。 2、本班幼兒進步很快，個別幼兒能獨立穿、脫衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學期加強，能獨立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)學問。 3、起床時能準時拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在

46、老師指導下，自己穿褲、穿鞋。 4、午睡前后能解好大小便，能準時脫衣、褲、鞋，寧靜入睡。 5、情愿和老師、同伴一起去玩，不爭吵、不亂跑。 6、熟識幼兒園的環(huán)境，消退生疏感，喜愛來幼兒園園，情愿來幼兒園。 7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。 （二）訓練方面： 1、關懷長輩，關心長輩做些力所能及的事情，懂得相互謙讓。 2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。 3、用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。 4、知道要愛惜公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。 5、喜愛和

47、老師念詩歌，并能獨立背詩歌，還能按詩歌內容做出相應的動作，大膽活潑。 6、對音樂感愛好，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜愛，并能表演給大家看。 7、喜愛和老師同伴一起做嬉戲，體驗嬉戲中的歡樂，在嬉戲中長學問，查找歡樂。 8、喜愛粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。 9、喜愛聽故事，漸漸明白故事里面的含義。 （三）平安訓練方面： 平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛自由自在的玩，他們的天性是好動。孩子們常常喜愛去大型玩具四周玩，經(jīng)過長期訓練，孩子們知道了玩大型玩具時應當留意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等

48、等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小伴侶的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。 經(jīng)過一學期的教養(yǎng)，班內幼兒有了明顯的進步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊、做操總是有點。早餐時，有個別幼兒吃飯?zhí)厥饴?，有些孩子喜愛挑食，總之，這個學期雖然孩子們還存在著很多不盡人意的地方，但是經(jīng)過兩位老師辛勤的訓練，在學期的尾聲，多數(shù)幼兒已達到預定的進展水平。今后我們兩位老師預備樂觀協(xié)作，為把孩子們培育成德、智、體、美、勞全面進展的新一代接班人而努力奮斗。 有關幼兒園托班班級的工作總結. 本班共有幼兒25名，經(jīng)由兩位老師一學期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高興

49、奮興的來幼兒園上學。本學期我們兩位老師親密協(xié)作，再加上一位保育員對我們的關心，我們兩位老師依據(jù)新綱要、幼兒進展水平目標的要求，結合班內幼兒的實際進展水平、年齡差異等特點，合理制定了班務方案，努力做到從小大事抓起，運用嘗試的新的教學方法，并以保教相結合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的進展。在教學方面取得的成果。 （一）保肓方面： 1、幼兒有不舒適的現(xiàn)象，準時與家長取得聯(lián)系，時刻留意他們的身體狀況。 2、本班幼兒進步很快，個別幼兒能獨立穿、脫衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學期加強，能獨立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)學問。 3、起床時能準時拿著自己的衣

50、褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導下，自己穿褲、穿鞋。 4、午睡前后能解好大小便，能準時脫衣、褲、鞋，寧靜入睡。 5、情愿和老師、同伴一起去玩，不爭吵、不亂跑。 6、熟識幼兒園的環(huán)境，消退生疏感，喜愛來幼兒園園，情愿來幼兒園。 7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。 （二）訓練方面： 1、關懷長輩，關心長輩做些力所能及的事情，懂得相互謙讓。 2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。 3、用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。 4、知道要愛 護公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。 5、喜愛和老師念詩歌，并能獨立背詩歌，還能按詩歌內容做出相應的動作，大膽活潑。 6、對音樂感愛好，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜愛，并能表演