中班主題活動小樹快快長教案反思

1、中班主題活動小樹快快長教案反思中班主題活動小樹快快長教案反思主要包含了設(shè)計思路，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，利用廢棄材料（舊掛歷紙、卷筒紙芯、礦泉水瓶等）制作立體的樹，利用廢棄材料（舊掛歷紙、卷筒紙芯、礦泉水瓶等）制作立體的樹，合適幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看小樹快快長教案吧。設(shè)計思路：樹是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材，對兒童進行初步的立體造型訓(xùn)練。依據(jù)低班級同學(xué)的心理特點，創(chuàng)設(shè)為小鳥建新家的活潑情境導(dǎo)入新課，并以此貫穿于整個教學(xué)過程，引發(fā)同學(xué)的好奇心與豐富的情感，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與創(chuàng)作欲望。同學(xué)在活潑好玩、輕松歡樂的氣氛中，充足體驗美術(shù)創(chuàng)作活

2、動的樂趣與勝利感。同學(xué)不僅學(xué)會了用廢棄物品做小樹的方法，而且培育了他們愛惜樹木、愛惜大自然，以及制造美妙生活的愿望與力量。教學(xué)目標(biāo)：1、利用廢棄材料（舊掛歷紙、卷筒紙芯、礦泉水瓶等）制作立體的樹。2、了解樹的根本結(jié)構(gòu)，以及幾種常見樹的形狀特點。3、激發(fā)同學(xué)愛惜樹木、愛惜環(huán)境的美妙情感。4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。5、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的主動性。教學(xué)重難點：指導(dǎo)同學(xué)利用廢棄物品制作各種立體造型的小樹。教學(xué)準(zhǔn)備：同學(xué)：1、觀看各種樹的形狀特點。2、搜集生活中的廢棄物品（舊掛歷紙、卷筒紙芯、礦泉水瓶等）。3、剪刀、雙面膠、竹簽。4、用紙袋裝好的小鳥（課前發(fā)給同學(xué)，每人一只，評價時用

3、。）老師：1、多媒體課件2、廢棄物品（舊掛歷紙、卷筒紙芯、礦泉水瓶等）。3、制作好的示范作品（不同立體造型的小樹）4、用泡沫塑料制作的場景（展現(xiàn)作品用）5、竹簽、剪刀、雙面膠教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、師：小好友，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，請看，（伴隨美麗的音樂，展現(xiàn)課件。）在一片漂亮的小樹林里，住著很多歡樂的小鳥2、課件演示動畫：一片漂亮的小樹林，很多小鳥在林間飄舞、唱歌（鏡頭推近，特寫：一棵大樹上有一個鳥窩，里面住著鳥媽媽和三只小鳥。）鳥媽媽對小鳥們說：孩子們，你們都已經(jīng)長大了，該有自己的家了！小鳥們聽了說：媽媽，我們要建自己的新家，肯定要找一個比這里還要美的地方。3、師：小好友，你們都聽見了

4、嗎？你們情愿讓這些可愛的小鳥到我們這兒來建新家嗎？4、師：咦！我們這不是有一大片空地嗎，（走到課前準(zhǔn)備好的場景前）哎呀！怎么是這個樣子，處處是人們?nèi)拥舻膹U品，一棵小樹也沒有，小鳥會來嗎？我們該怎么辦呢？（種樹）5、師：對，我們要種樹，把這片荒地變成一片小樹林，小好友，那你們準(zhǔn)備種些什么樹呢？它們長得什么樣子？先在小組里跟小伙伴們說一說。6、同學(xué)在小組里進行溝通。7、師：誰來說給大家聽。8、請幾位同學(xué)說說自己想種什么樹？它們都長得什么樣子？并用肢體語言學(xué)一學(xué)。9、依據(jù)同學(xué)的答復(fù)，利用課件逐個展現(xiàn)出各種造型的樹。二、制作小樹1、（指著場景上的廢棄物品）師：小好友，讓我們來想想，這些廢棄物品能變成一

5、棵棵小樹嗎？2、師：（舉起一個礦泉水瓶）這個能變成小樹的什么？（樹干）3、師：有了樹干，小樹還缺什么？（樹枝、樹葉）4、師：樹干上部的樹枝和樹葉叫做樹寇，我們用什么來做樹寇呢？（拿起一張掛歷紙）這個行嗎？讓我們來試一試。5、把掛歷紙剪成條狀，用雙面膠貼在樹干上。6、（舉起做好的小樹）師：瞧，在小好友的指導(dǎo)下，一棵小樹就做好了！老師這兒還有幾棵小樹，讓我們來看看，它們是用什么做的。7、出示用不同的廢棄材料制作的幾種造型各異的小樹，讓同學(xué)賞識、觀看。（老師可做提示）8、師：如今，老師把這幾棵小樹種好，（把做好的幾棵小樹用竹簽固定在場景上，讓同學(xué)觀看種小樹的方法。）9、師：小好友，你們情愿用身邊的這

6、些廢棄物品（指著每個小組的桌上準(zhǔn)備好的一袋廢棄物品）變各種各樣的小樹，在這塊空地上為小鳥們種上嗎？10、師：小好友，如今我們來齊動手，讓小樹快快長起來吧?。ㄕn件出示課題小樹快快長）11、伴伴著小松樹的伴奏音樂，師生同共制作小樹。（激勵同學(xué)制作出與老師做的不一樣的樹。）三、組織評價1、（課件播放鳥鳴聲）師：小好友聽見了什么聲響？小鳥們快飛到我們這兒來了！小好友，趕緊把你們的小樹種好，合成一片大樹林，讓更多的小鳥到我們這來建新家！2、師：看，小鳥來了！讓他們看看我們種的這片樹林。3、課件展現(xiàn)動畫：很多小鳥在空中飛，突然，他們睜大了眼睛說：哇！這片樹林太美了！我們就到這兒安家吧！，小鳥們伴伴著歡快的

7、音樂，快樂地在空中跳起了舞。4、師：看，鳥兒們快樂得跳起了舞，小好友，讓我們一起來共享鳥兒們的歡樂，也跳起來吧！5、師生共舞6、（樂聲止）師：好，如今請小好友打開老師課前發(fā)給你們的小紙袋，看看里面有什么？（小鳥）假設(shè)你是一只可愛的小鳥，你想在哪棵小樹上安家（手指師生共建的樹林），就把小鳥貼在這棵小樹上。7、同學(xué)把小鳥貼到自己喜愛的小樹上。8、請同學(xué)說一說：你為什么選這棵小樹？它哪里漂亮？9、老師對有特色的小樹賜予表揚，對沒有小鳥的小樹賜予激勵。四、總結(jié)1、師：小好友真棒！你們用自己的巧手，變廢品為珍寶，這珍寶就是這一棵棵小樹。樹不僅是小鳥的家，而且可以美化環(huán)境，這片草地如今不是變得更美了嗎？小好友，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待小樹呢？（愛惜樹木）2、師：愛惜樹木，不但是愛惜了小鳥的家，更是愛惜了我們自己的家，小好友，你們說對嗎？！3、師：如今正是春天，樹木抽出了嫩嫩的枝，長出了綠綠的葉，小好友，讓我們象小鳥一樣，飛到校內(nèi)里，飛到大自然中去看看它們吧！4、老師帶著同學(xué)飛出了教室教學(xué)反思：本活動堅持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間、真實的情景體境，充足發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的學(xué)問經(jīng)驗。而老師堅持做一個熱忱而主動的激勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者，依據(jù)幼