小學(xué)語文 五年級(jí) 第二單元《口語交際：怎么表演課本劇》教學(xué) 課件

1、開拍吧！課本劇統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)口語交際怎么表演課本劇深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)主講人：張穎公益微課，部分圖片、視頻、音頻來源于網(wǎng)絡(luò)。課本劇林黛玉進(jìn)賈府林黛玉進(jìn)賈府課本劇節(jié)選，版權(quán)所屬民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)社團(tuán)正在征集好劇本、好演員、好導(dǎo)演。你愿意釋放自己的潛能，給自己一次嘗試的機(jī)會(huì)嗎？壹課本劇究竟是如何誕生的？選文-閱讀-編寫-排練-匯演評(píng)價(jià)童老師選 文一是要情節(jié)集中、緊湊，沖突性強(qiáng)。二是要人物性格鮮明。三是場(chǎng)景高度集中，不宜變換過多。閱 讀 除了要認(rèn)真閱讀原文外，還要大量了解故事背景和資料。 幫助你制作道具、設(shè)計(jì)動(dòng)作，還可以更好的讓你走進(jìn)人物內(nèi)心。編寫時(shí)整部繪本劇的關(guān)鍵，要根

2、據(jù)內(nèi)容篩選添加情節(jié)，還要根據(jù)人物性格改編臺(tái)詞。編 寫 黛玉方進(jìn)入房時(shí)，只見兩個(gè)人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時(shí)，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。 編寫是整部課本劇的關(guān)鍵，要根據(jù)內(nèi)容篩選添加情節(jié)，還要根據(jù)人物性格改編臺(tái)詞。對(duì)話、動(dòng)作排練 生：老師，當(dāng)我們改變排練臺(tái)詞的重音、聲調(diào)、語氣、停頓；動(dòng)作、神態(tài)；演員之間的合作。匯演準(zhǔn)備道具、背景、音樂等等。評(píng)價(jià)評(píng)選除最佳演員、最佳劇本、最佳道具獎(jiǎng)。貳 開拍吧！課本劇完成方式選文小組討論閱讀自主進(jìn)行編寫小組討論排練角色分配小組討論情境排練小組合作匯演（道具準(zhǔn)備）小組分工 討論時(shí)，大家輪流做主持人，其他組員既要清

3、楚地表達(dá)自己的想法，又要認(rèn)真聽取別人的意見。意見不同時(shí)，要一起協(xié)商，形成一致的看法。小組討論小建議小組討論選文樂學(xué)組任同學(xué)：豐碑的故事更有感染力，角色也夠多，我認(rèn)為它是最佳之選。吳同學(xué)：我認(rèn)為美猴王更適合拿來演，因?yàn)樗那楣?jié)非常有趣。鄧同學(xué)：我喜歡父愛之舟這篇課文，爸爸和兒子之間的親情互動(dòng)深深打動(dòng)了我。主持人羅同學(xué)：同學(xué)們，今天我們要選出一篇課文進(jìn)行課本劇表演，你認(rèn)為什么樣的課文適合呢？請(qǐng)你在我們學(xué)過的課文中選出一篇，談?wù)勀愕目捶ò桑啃〗M討論選文樂學(xué)組樂學(xué)組的討論十分熱烈，但是發(fā)生了意見不同，該怎么辦呢？ 紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要

4、吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。 將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著。?jié)選豐碑小組討論編寫樂學(xué)組小組討論編寫第二幕處長(zhǎng)：（目送小馬，身體發(fā)抖，手臂摩挲幅度加大，面色蒼白無力，但露出滿意微笑）好了，好了，同志們都暖和了?！井嬐庖簟匡L(fēng)聲起，歌聲隱約。處長(zhǎng)：（打一冷顫，自言自語地）這天還真他娘的冷。畫外音：【狂風(fēng)呼嘯】處長(zhǎng)：（走到大樹底下，拭去一塊石頭上的積雪，靠著樹干顫悠悠坐下，右手摸索出半截紙卷的

5、旱煙，低頭再找火柴，找不到，抬起頭，看向前方）同志們，加把勁兒，快點(diǎn)走兒，快走（微笑著目視前方，定格）（將軍同警衛(wèi)員上）警衛(wèi)員：（略帶埋怨地）將軍，您說說，您非要把自己的馬讓給傷員雪這么大，路這么滑，就這樣走下去，我們天黑也翻不過這座山呀！將軍：（微笑著拍打去警衛(wèi)員身上的落雪）別灰心，小鬼。你看，這雪啊，不礙事，只管刮它的。只要我們有堅(jiān)定的革命信念，只管走我們的。這山再高，雪再大，攔得住咱們紅軍的“量天尺”嗎？警衛(wèi)員：（挺起胸脯）那當(dāng)然攔不住?。ê鞘?，抬眼看四周，又看向?qū)④姡┎贿^眼下這冰天雪地的，您這么一瘸一拐，又沒吃什么下肚，我心里難受！將軍：（微微一笑）小鬼，可不能有情緒啊！跟革命比起來，

6、我這點(diǎn)傷算得了什么？快點(diǎn)兒走吧，要不，我們可真要掉隊(duì)嘍！【畫外音】狂風(fēng)呼嘯。（警衛(wèi)員攙扶著將軍在風(fēng)雪中艱難前行）將軍：（邊走邊喊）同志們，勝利就在前方，我們很快就能抵達(dá)警衛(wèi)員：（發(fā)現(xiàn)凍僵的軍需處長(zhǎng)）將軍，您看將軍：（側(cè)身蹲下，身子探前）老同志，快起來，坐下會(huì)凍壞的。（向警衛(wèi)員）小鬼，快把這位老同志扶起來。警衛(wèi)員：是?。觳阶呦蛱庨L(zhǎng)）老同志，來（攙扶不起，側(cè)身蹲下，揮手?jǐn)[動(dòng)，見處長(zhǎng)眼珠不轉(zhuǎn)，鼻息全無，吃驚呆立）??！老同志將軍將軍：（急切地）別磨蹭了，趕緊的，快把老同志扶起來。這天氣，他會(huì)凍壞的。警衛(wèi)員：（起身顫抖，哽咽）將軍，老同志老同志他他已經(jīng)凍死了將軍：（大吃一驚）什么？?。膊缴锨?，難以相信）老同志，老同志（重復(fù)警衛(wèi)員的攙扶動(dòng)作，拍打處長(zhǎng)身上的積雪，見他身著單衣，痛心地）老同志這么冷的天，棉衣呢?。ㄞD(zhuǎn)身向警衛(wèi)員吼道）警衛(wèi)員，把軍需處長(zhǎng)馬上給我叫來，我要撤了他的職！警衛(wèi)員：（眼含淚水）是?。ㄞD(zhuǎn)身急下）小組討論角色分配角色角色特點(diǎn)將軍愛兵如子、嫉惡如仇軍需處長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜、樂觀豁達(dá)警衛(wèi)員赤誠(chéng)善良可以根據(jù)人物的身份、性格等特點(diǎn)，來進(jìn)行角色分配的討論。小組合作制作道具紅軍的棉衣，軍需處長(zhǎng)的半截紙卷旱煙等等。還要準(zhǔn)備好音樂和背景。豐碑課本劇節(jié)選，版權(quán)所屬民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小