測量平均速度課件- 初中物理人教版八年級上冊

1、1.4測量平均速度1.知道用平均速度描述變速直線運動的快慢。2.會用停表和刻度尺正確地測量時間、路程，并求出平均速度。3.體會實驗探究的過程。重難點：平均速度的測量實驗想一想：回憶前面所學內(nèi)容填空。1.速度是表示_ 的物理量；在物理學中，把_ 叫做速度，其表達式是_。因此，知道物體運動的路程s和運動的時間t，就可以求出物體運動的速度。2.實驗室測量路程用_，測量時間用_。物體運動快慢路程與時間之比刻度尺停表實驗：測量物體運動的平均速度小車沿斜面下滑時，速度是否變化？如何變化？ 小車在斜面下滑時的速度可能越來越大 如何設計實驗？提出問題猜想與假設制定計劃與設計實驗實驗：測量物體運動的平均速度3方

2、法：2器材：1原理：取相等的路程, 測出每段路程運動的時間，進行比較長木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬塊從起點線開始，用刻度尺測出相等的兩段距離，并做好標記A、B、C討論一：怎樣取相等的兩段路程？設計實驗實驗：測量物體運動的平均速度討論二：怎樣測小車運動的時間？（2）上半段路程的時間怎樣測？方法：t1 = tB（3）下半段路程的時間怎樣測？（1）秒表的使用方法方法：t2 = tC tB思考：能讓小車從B點開始運動嗎？能讓小車運動到B點時開始計時嗎？實驗：測量物體運動的平均速度討論三：實驗中應記錄哪些數(shù)據(jù)？s1、s2、tB 、tC、 t1 、t2 、v1、v2計時復位實驗：測量物體運動的平

3、均速度4.實驗步驟（1）在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段s1和s2，并標記A、B、C ；（2）將金屬片放在B點，測出小車從A點滑到B點的時間tB，則t1 = tB ；（3）將金屬片放在C點，測出小車從A點滑至C點的時間tC ，則t2 = tC tB ；（4）計算出s1、s2兩段的速度v1、v2 。實驗：測量物體運動的平均速度路程 (m)運動時間(s)速度(m/s)上半段s1=t1=v1=下半段s2=t2=v2=5.設計實驗數(shù)據(jù)表格t1= tB = t2= tCt = s1= v1=s2= v2=實驗：測量物體運動的平均速度通過計算發(fā)現(xiàn)v1 _（選填“大于”“小于”或“等于”）v2。說明小車

4、下滑的速度逐漸_（選填“增大”“減小”或“不變”）。小于增大6分析論證實驗（1）斜面的作用： （2）金屬片的作用： （3）實驗過程中，應使斜面的坡度 _（選填“大一些”“小一些”或“大小都可以”），這樣是為了便于準確測量 _。（4）實驗時為什么每次都要讓小車從靜止釋放？7評估交流使小車獲得動力使小車在同一位置停下，便于測量時間小一些小車運動的時間斜面坡度過小，小車做變速運動不明顯，也可能不會運動；坡度過大，小車運動太快，用時太短，會增大測量時間的誤差。并且測量過程中也不能改變斜面的坡度。由靜止釋放，則每次小車的初速都為0，都相同，這樣保證了實驗控制變量的要求。實驗：測量物體運動的平均速度實驗（

5、5）測小車通過的路程時，必須從計時開始時的車頭（尾）量到計時結束時的車頭（尾），不可從斜面頂端量到斜面底端或從車頭量到車尾。測小車通過的路程時，如果從計時開始時的車頭量到計時結束時的車尾，則測量結果_（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。測小車通過的路程時，如果從計時開始時的車尾量到計時結束時的車頭，則測量結果_（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。偏小偏大實驗：測量物體運動的平均速度7評估交流實驗 上半段路程和下半段路程分得不等； 計時； 測量估讀。（6）誤差可能產(chǎn)生的原因？實驗：測量物體運動的平均速度7評估交流實驗（7）怎樣才能證明我們跑步速度是越來越小還是越來越大呢?在操場跑道上量出100米

6、的路程，每隔20米用石灰做記號；選5名計時員分別站在20米、40米、60米、80米、100米處計時。然后分析數(shù)據(jù)得出結論。實驗：測量物體運動的平均速度7評估交流測量平均速度小車從斜面頂端要從_釋放測量過程中不要改變斜面的_。車頭到車頭靜止坡度小車、木板、金屬片、木塊、停表、刻度尺注意事項實驗原理：小車運動距離為_（或車尾到車尾）的距離實驗器材：1.關于平均速度，下列說法正確的是（ ） A.平均速度能精確地反映物體運動的快慢B.平均速度只能粗略地反映物體運動的快慢C.勻速直線運動的平均速度和瞬時速度不相同D.以上說法都不對B2.如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相機每隔0.2

7、s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點到F點共運動了 cm的路程，小球從B點到F點的平均速度為 m/s12.500.153.物理實驗小組的同學在學習“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設計了如圖所示的實驗裝置；讓小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時分秒”），則： （1）該實驗是根據(jù)公式_進行測量的；（2）通過分析圖中所給信息可以判斷：小車從斜面頂端運動到底端的過程中_（選填“是”或“不是”）做勻速直線運動；（3）小車在AB段運動的路程SAB是_dm；在BC段運動的平均速度vBC是_m/s；在AC段運動的平均速度vAC是_m/s；（4）在實驗前必須熟練使用電子表，如果小車到達C點還沒有停止計時，則會使所測量的運動時間偏_不是4.000.50.3大4.在“測量物體運動的平均速度”實驗中，當小車自斜面頂端滑下時開始計時，滑至斜面底端時停止計時如