神奇的貨幣1 完整版課件

1、神奇的貨幣 陽小紅考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1商品的基本屬性(1)商品的含義：商品是用于交換的_。(2)基本屬性：_和_是商品的兩個(gè)基本屬性，商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體?？键c(diǎn)2貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)(1)貨幣的含義：從商品中分離出來，固定地充當(dāng)_的商品。(2)貨幣的產(chǎn)生：貨幣是_發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。(3)貨幣的本質(zhì)：是_。考點(diǎn)3貨幣的基本職能(1)貨幣的基本職能：是指貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用，它是貨幣_(tái)的體現(xiàn)。_和流通手段是貨幣的基本職能。考點(diǎn)梳理勞動(dòng)產(chǎn)品 價(jià)值 使用價(jià)值 一般等價(jià)物 商品交換一般等價(jià)物本質(zhì) 價(jià)值尺度考點(diǎn)梳理(3)其他職能：貨幣除了具有價(jià)值尺度和流通手段職能之外，還有支付手段、_、世界貨幣職

2、能?？键c(diǎn)4金屬貨幣與紙幣(1)金屬貨幣：具有一定形狀、 、成色和面額價(jià)值的_。(2)紙幣的產(chǎn)生：隨著_的發(fā)展，在鑄幣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。(3)紙幣的優(yōu)點(diǎn)：紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。 (4)紙幣的本質(zhì)：由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的_。(5)紙幣的發(fā)行：紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的_為限度，否則，可能會(huì)出現(xiàn)_或通貨緊縮，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。流通中所需要的貨幣量_。貯藏手段重量鑄幣商品交換價(jià)值符號(hào)貨幣量通貨膨脹商品價(jià)格總額貨幣流通速度課時(shí)1 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)5貨幣與財(cái)富(1)關(guān)系：從一定意義上講，貨幣是財(cái)富的象征。(2)原因：在社會(huì)主義初級(jí)階

3、段，仍然存在商品貨幣關(guān)系，各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開貨幣。(3)態(tài)度：對(duì)待金錢應(yīng)該“_，用之有益，_”。要樹立正確的金錢觀，反對(duì)_?？键c(diǎn)6結(jié)算與信用工具(1)結(jié)算方式和結(jié)算工具。結(jié)算方式：主要有_和_。前者是用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為，后者是雙方通過銀行轉(zhuǎn)賬來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為。結(jié)算工具：_和支票等，是結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。取之有道用之有度拜金主義現(xiàn)金結(jié)算轉(zhuǎn)賬結(jié)算信用卡 考點(diǎn)梳理(2)信用卡。含義：是具有消費(fèi)、_、存取現(xiàn)金、_等部分或全部功能的電子支付卡。其中，_是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。作用：可以集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算和查詢?yōu)橐惑w，能減少_的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)

4、，方便_，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來諸多便利。(3)支票。含義：是活期存款的_，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。種類：在我國，支票主要分為_支票和現(xiàn)金支票兩種。轉(zhuǎn)賬結(jié)算信用貸款銀行信用卡現(xiàn)金購物消費(fèi)支付憑證轉(zhuǎn)賬課時(shí)1 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)7外匯和匯率(1)外匯含義：用外幣表示的用于國際間結(jié)算的_。(2)匯率：又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的_。如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率_；反之，則說明外幣匯率跌落。(3)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義：即對(duì)內(nèi)保持_穩(wěn)定，對(duì)外保持_穩(wěn)定。(4)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義：對(duì)人民生活安定、國民經(jīng)濟(jì)又好又

5、快發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。支付手段兌換比率升高物價(jià)總水平人民幣匯率 要點(diǎn)探究探究點(diǎn)一商品及其基本屬性 (1)商品的概念：商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。從定義可以看出，作為商品必須同時(shí)具備兩個(gè)條件：第一，必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，不是勞動(dòng)產(chǎn)品的東西一定不是商品；第二，必須用于交換，不用于交換的東西，即使是勞動(dòng)產(chǎn)品也不是商品。交換是商品的基本特點(diǎn)。商品不是固定不變的。商品一旦離開流通領(lǐng)域，進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域，就成為了消費(fèi)品，不再是商品。所以，對(duì)一個(gè)物品是否是商品，不能一概而論，應(yīng)具體問題具體分析。課時(shí)1 要點(diǎn)探究(2)全面理解商品的基本屬性。首先，二者相互區(qū)別。使用價(jià)值是商品能滿足人們某種需

6、要的屬性，是與其他有用物品的共同屬性；價(jià)值是凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動(dòng)，是商品特有的。其次，二者相互聯(lián)系。使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，一個(gè)物品沒有使用價(jià)值也就沒有價(jià)值，也不可能成為商品；一個(gè)物品僅有使用價(jià)值，而無價(jià)值，也不能成為商品?！舅季S拓展】 (1)物美價(jià)廉是人們購買商品的標(biāo)準(zhǔn)，物美是從使用價(jià)值角度講的，價(jià)廉是從價(jià)值角度講的?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們總是把商品當(dāng)作使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體對(duì)待的，人們重視商品的質(zhì)量就是重視商品的使用價(jià)值，人們重視商品的價(jià)格就是重視商品的價(jià)值。(2)商品交換的本質(zhì)是商品生產(chǎn)者之間的勞動(dòng)交換。 要點(diǎn)探究課時(shí)1 要點(diǎn)探究例1近年來，無論是流行歌曲唱響后，還是動(dòng)畫片和電視劇

7、走紅后，各大網(wǎng)站都會(huì)競(jìng)相推出以流行歌曲或電視主題曲為內(nèi)容的下載鈴音。歌迷和影視迷花上幾元錢，就可獲得一首喜愛的鈴聲。這里下載的鈴聲是()A商品，因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品，又用于交換B非商品，因?yàn)樗M管是勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒有用于交換C商品，因?yàn)樗扔惺褂脙r(jià)值，又提供給別人使用D非商品，因?yàn)樗M管有使用價(jià)值，但沒有價(jià)值要點(diǎn)探究例1A解析 本題考查對(duì)商品含義及基本屬性的理解能力。首先，材料中下載的鈴聲，既凝結(jié)著人們的勞動(dòng)，又需要用錢購買，符合商品的兩個(gè)條件，屬于商品，故排除B、D兩項(xiàng)。其次，提供給別人使用并不等于交換，故C項(xiàng)對(duì)原因分析不正確，排除；A項(xiàng)判斷和原因分析都正確，故答案為A項(xiàng)。課時(shí)1 要點(diǎn)探究點(diǎn)評(píng)

8、判斷一種產(chǎn)品是不是商品，需要我們根據(jù)商品的兩個(gè)條件進(jìn)行逐一分析，特別是第二個(gè)條件，要注意變通理解。如勞動(dòng)產(chǎn)品提供給別人使用，有兩種情況，一是有償提供，即進(jìn)行交換，這時(shí)的勞動(dòng)產(chǎn)品是商品；二是無償提供，即進(jìn)行贈(zèng)送、捐贈(zèng)等，不屬于交換，這時(shí)的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。 課時(shí)1 要點(diǎn)探究變式題2010年上半年，我國相關(guān)部門繼續(xù)加大對(duì)市場(chǎng)上假冒偽劣產(chǎn)品的打擊力度，凈化了市場(chǎng)環(huán)境，維護(hù)了市場(chǎng)秩序。下面對(duì)假冒偽劣產(chǎn)品表述正確的是()A是勞動(dòng)產(chǎn)品，因?yàn)樗哂惺褂脙r(jià)值B可以成為商品，因?yàn)樗哂惺褂脙r(jià)值和價(jià)值C不能成為商品，因?yàn)樗皇怯糜诮粨Q的D不應(yīng)成為商品，因?yàn)樗痪邆鋺?yīng)有的使用價(jià)值要點(diǎn)探究D解析 具有使用價(jià)值的物品，

9、不一定就是勞動(dòng)產(chǎn)品，如空氣、陽光等，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；假冒偽劣產(chǎn)品不具備應(yīng)有的使用價(jià)值，不應(yīng)該拿到市場(chǎng)上交換，也就不應(yīng)該成為商品，故D項(xiàng)正確、B項(xiàng)錯(cuò)誤；生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品就是想通過交換獲取利潤(rùn)，故C項(xiàng)分析錯(cuò)誤。探究點(diǎn)二貨幣和紙幣的區(qū)別與聯(lián)系 課時(shí)1 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究課時(shí)1 要點(diǎn)探究【思維拓展】 紙幣發(fā)行必須遵循貨幣流通規(guī)律。如果違反這一規(guī)律發(fā)行紙幣，就會(huì)影響到紙幣的購買力，甚至引起通貨膨脹或通貨緊縮。而對(duì)于紙幣購買力、通貨膨脹和通貨緊縮，要注意以下問題：(1)關(guān)于紙幣的購買力。國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但紙幣的實(shí)際購買力不是由國家決定，而是由流通中實(shí)際所需要的金屬貨幣量決定的，換言之，紙幣購買力的大小取決于它

10、所代表的金屬貨幣的購買力。國家有權(quán)規(guī)定紙幣的面值，甚至可以決定一定時(shí)期內(nèi)發(fā)行多少紙幣，但無權(quán)規(guī)定紙幣的實(shí)際購買力。要點(diǎn)探究課時(shí)1 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例22011濰坊模擬 2010年6月30日，中國人民銀行發(fā)行世界遺產(chǎn)武當(dāng)山古建筑群金銀紀(jì)念幣一套。該套紀(jì)念幣共2枚，其中金幣1枚、銀幣1枚，均為中華人民共和國法定貨幣。對(duì)該套紀(jì)念幣認(rèn)識(shí)正確的是()屬于商品，有價(jià)值與使用價(jià)值不是商品，不能用于交換本質(zhì)是一般等價(jià)物國家發(fā)行的價(jià)值符號(hào)A BC D課時(shí)1 要點(diǎn)探究例2 C解析 此題的關(guān)鍵在于明確紀(jì)念幣的性質(zhì)，此套紀(jì)念幣屬于我國的法定貨幣，既然屬于法定貨幣，那么它就是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，其本質(zhì)就是一般等價(jià)

11、物，故正確，錯(cuò)誤；紙幣才是國家發(fā)行的價(jià)值符號(hào)，故錯(cuò)誤。 點(diǎn)評(píng) 對(duì)于組合性的選擇題，最好的解答方法就是排除法，把題干材料、設(shè)問和選擇結(jié)合起來，排除不符合題意的題肢。一是排除觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤的題肢，二是排除與題干要求不符的題肢，三是排除隨意拓寬或縮小設(shè)問或主體范圍的題肢。要點(diǎn)探究變式題貨幣在商品流通中起著重要作用。下列對(duì)于貨幣的正確認(rèn)識(shí)是()A貨幣只有流通手段的職能B貨幣就是金銀，金銀就是貨幣C有商品交換，就有貨幣D貨幣能表現(xiàn)一切商品的價(jià)值課時(shí)1 要點(diǎn)探究D解析 此題主要考查了貨幣的產(chǎn)生、職能和作用。流通手段只是貨幣的基本職能之一，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。金銀早于貨幣存在，當(dāng)一般等價(jià)物固定在金銀身上的時(shí)候，金銀才

12、成為了貨幣，排除B項(xiàng)。早在貨幣產(chǎn)生以前就有商品交換：物物交換和以一般等價(jià)物為媒介的商品交換，這兩個(gè)過程中都沒有貨幣，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，所以能夠表現(xiàn)一切商品的價(jià)值，故答案為D項(xiàng)。 探究點(diǎn)三匯率(或幣值)的變動(dòng)及影響 (1)匯率及變動(dòng)：匯率是兩種貨幣之間兌換的比率，又被稱為匯價(jià)。在我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果100單位外幣能兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外幣的匯率跌落。要點(diǎn)探究(2)匯率(或幣值)變動(dòng)的影響。 課時(shí)1 要點(diǎn)探究【思維拓展】 外幣不一定都是外匯，只有可自由兌換的外幣才是外匯。外匯不等于外幣，外匯除包含外幣以外

13、，還包括：以外幣支付的支票、匯票、股票、債券等。外匯儲(chǔ)備作為一國國際儲(chǔ)備的重要組成部分，對(duì)于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還外債有重大意義。我國外匯儲(chǔ)備超過20000億美元，高額的外匯儲(chǔ)備，提高了我國應(yīng)對(duì)復(fù)雜國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的能力。要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例3中國人民銀行外匯牌價(jià)顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣；2010年5月4日，100美元兌換682.65元人民幣。這一變化表明()A人民幣匯率跌落，美元貶值B人民幣匯率升高，美元升值C美元匯率升高，人民幣貶值D美元匯率跌落，人民幣升值課時(shí)1 要點(diǎn)探究例3D解析 本題考查學(xué)生對(duì)匯率變化的理解能力。從2007年8月24日到2010年

14、5月4日，100美元兌換的人民幣越來越少，這意味著人民幣升值，美元貶值，也就是人民幣匯率升高，美元匯率跌落，故D項(xiàng)正確，其他選項(xiàng)錯(cuò)誤。要點(diǎn)探究點(diǎn)評(píng) 對(duì)于類似于本題這樣對(duì)匯率或幣值變化進(jìn)行判斷分析的題目，注意以下兩點(diǎn)：一是先根據(jù)數(shù)據(jù)變化判斷出幣值的變化，從而根據(jù)幣值變化分析匯率的變化；二是要明確，作為兌換雙方的兩種貨幣，同一種貨幣的匯率與幣值變化始終一致，要升都升，要降都降；不同貨幣的匯率與幣值變化始終相反，一升一降，一降一升。課時(shí)1 要點(diǎn)探究變式題小張按1美元兌換8元人民幣的匯率換得1000美元，兩年后美元兌換人民幣的匯率下跌了20%，小張又將1000美元換回人民幣。在不考慮其他因素的條件下，

15、小張()A損失了人民幣1600元B減少了人民幣損失1600元C損失了美元160元D減少了美元損失160元要點(diǎn)探究A此題屬于計(jì)算類選擇題，主要考查了匯率和幣值的逆向變動(dòng)，此類試題屬于難度較大的計(jì)算類試題，對(duì)學(xué)生逆向思維的要求較高。小張按1美元兌換8元人民幣的匯率換得1000美元，需要8000元人民幣。兩年后美元兌換人民幣匯率跌落20%，也就意味著1美元8(120%)6.4元人民幣。此時(shí)將1000美元換回人民幣，只能兌換：10006.46400元人民幣。800064001600元人民幣，也就意味著損失了1600元人民幣。 課時(shí)1 備用習(xí)題1. 數(shù)碼相機(jī)換手機(jī)、香水換化妝品、閑置的自行車換電風(fēng)扇“以

16、物換物”這種古老的交易方式，最近在都市2030歲的白領(lǐng)群落中開始流行。他們自稱“換客”，崇尚“需求決定價(jià)值”?！皳Q客”交易的物品()A不是商品，因?yàn)樗鼈儾皇莿趧?dòng)產(chǎn)品B是商品，因?yàn)樗鼈兡軌驖M足人們的需要C不是商品，因?yàn)樗鼈儾皇堑葍r(jià)交換D是商品，因?yàn)樗鼈兪峭ㄟ^交換供其他人使用的勞動(dòng)產(chǎn)品 備用習(xí)題備用習(xí)題 解析 D首先，“換客”的行為是在進(jìn)行交換；其次，“換客”交易的物品都是勞動(dòng)產(chǎn)品。所以這符合一個(gè)物品成為商品的兩個(gè)條件，屬于商品，故排除A、C兩項(xiàng)；B項(xiàng)判斷正確，但原因分析錯(cuò)誤，故也排除。課時(shí)1 備用習(xí)題2下表中處空缺的數(shù)字應(yīng)該為() A250億元300億元B250億元500億元C250億元600億

17、元D125億元700億元備用習(xí)題解析 C根據(jù)流通中所需要的貨幣量公式，2011年該國紙幣發(fā)行量應(yīng)為10004250(億元)；2012年該國紙幣發(fā)行量應(yīng)為1000(120%)4(150%)600(億元)。課時(shí)1 備用習(xí)題 3通過上題我們可以得出的結(jié)論是()貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物紙幣發(fā)行量決定商品價(jià)格國家不可以任意發(fā)行紙幣紙幣發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度A BC D解析 C從上表可以看出，國家不可以任意發(fā)行紙幣，紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，故正確。表格沒涉及貨幣的本質(zhì)問題，故不符合題意；商品價(jià)格由價(jià)值決定，并受供求關(guān)系的影響，排除。課時(shí)1 備用習(xí)題 42010年8月份我

18、國CPI(居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù))同比上漲3.5%，創(chuàng)一年半以來新高。有專家發(fā)出了通貨膨脹預(yù)警，引起了部分居民的恐慌。居民之所以恐慌，是因?yàn)橥ㄘ浥蛎洶l(fā)生時(shí)()物價(jià)上漲，紙幣貶值人們的存款會(huì)增值會(huì)影響人們的生活水平外匯匯率必然升高A BC D解析 A通貨膨脹會(huì)造成紙幣貶值、物價(jià)上漲，從而會(huì)降低紙幣購買力，影響人們的生活水平，故正確；通貨膨脹會(huì)使人們的存款貶值，錯(cuò)誤；中“必然”的說法太絕對(duì)。要點(diǎn)探究變式題某優(yōu)質(zhì)大米在我國市場(chǎng)每千克售價(jià)近100元，約為普通大米價(jià)格的20倍，但在北京、上海等發(fā)達(dá)城市其銷售狀況依然良好。這體現(xiàn)了()A收入是影響消費(fèi)的主要因素B求異心理是影響消費(fèi)的重要因素C價(jià)格是影響消費(fèi)的主要

19、因素D攀比心理是影響消費(fèi)的重要因素要點(diǎn)探究A 解析 此題考查了影響消費(fèi)的因素，解答此題關(guān)鍵在于明確材料主旨所反映的是哪類因素。攀比和求異心理一般體現(xiàn)在高檔耐用品上，在生活必需品上體現(xiàn)較少，大米是生活必需品，沒有體現(xiàn)消費(fèi)心理，故排除B、D兩項(xiàng)。價(jià)格對(duì)消費(fèi)的影響，是價(jià)格越高消費(fèi)水平越低，而此題恰恰相反，雖然價(jià)格高，但是購買者卻較多，可見C項(xiàng)應(yīng)該排除。此題關(guān)鍵要把握一個(gè)信息點(diǎn)：上海、北京都是發(fā)達(dá)城市，意味著消費(fèi)者收入高，所以高價(jià)大米照樣好賣，故答案為A項(xiàng)。 要點(diǎn)探究A解析 我國的奢侈品消費(fèi)與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一致，這違背了勤儉節(jié)約、量入為出的原則，也與我國的社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)，故正確；題干中的消費(fèi)現(xiàn)象

20、沒有指向綠色消費(fèi)和保護(hù)環(huán)境問題，故不符合題意。 點(diǎn)評(píng) 公民的消費(fèi)，既要考慮自己的家庭收入等情況，做到量入為出，又要考慮國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，做到與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相一致。 要點(diǎn)探究變式題2010年，我國確定了中部地區(qū)“綠色崛起”的發(fā)展策略。而“綠色崛起”的重要一環(huán)就是要求中部地區(qū)的公民進(jìn)行“綠色消費(fèi)”。這一消費(fèi)的主旨是()A消除人與自然環(huán)境的矛盾B可持續(xù)性消費(fèi)C量入為出和適度消費(fèi)D保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源課時(shí)1 要點(diǎn)探究D解析 本題考查對(duì)教材基本知識(shí)的識(shí)記和理解。單靠綠色消費(fèi)不可能消除人與自然環(huán)境的矛盾，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；可持續(xù)性消費(fèi)是綠色消費(fèi)的核心，故B項(xiàng)也錯(cuò)誤；C項(xiàng)觀點(diǎn)偏離題干所指，故不符合題意；D項(xiàng)觀點(diǎn)是對(duì)綠色消費(fèi)主旨的準(zhǔn)確表述。備用習(xí)題1“神州行，我看行”的廣告語道出了神州行品牌話費(fèi)實(shí)惠的魅力；而“我的地盤我做主，我的地盤聽我的”這一廣告語表明了動(dòng)感地帶的特點(diǎn)。上述廣告語分別抓住了消費(fèi)者的_消費(fèi)心理。()A從眾和攀比 B攀比和求異C求實(shí)和求異 D求異和從眾解析 C前一個(gè)廣告以神州行品牌話費(fèi)實(shí)惠的魅力，吸引消費(fèi)