第13課《植樹(shù)的牧羊人》課件（共16張） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

1、植樹(shù)的牧羊人讓 喬諾 部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.默讀課文，通過(guò)圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵句子，感知高原變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.品讀課文，通過(guò)品讀關(guān)鍵語(yǔ)句了解人物形象，感受人物精神和人格魅力?？犊?） 帳篷（ ） 廢墟（ ） 呼嘯（ ） 滾燙（ ） （ ） 微薄（ ） 酬勞（ ） 縫隙（ ） 干涸（ ）山毛櫸（ ）預(yù)習(xí)檢測(cè)一kixtngb xpengxiochuzu moh 琢磨j預(yù)習(xí)檢測(cè)二干涸（h）：干枯，沒(méi)有水。坍塌（tn）：建筑物或堆積物倒下來(lái)。溜達(dá)（li）：散步，閑走。沉默寡言： 深沉而少言語(yǔ)。不毛之地：不長(zhǎng)莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。 毛，地面上的植物，多指莊稼。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)

2、檢測(cè)三（提示：什么人做了什么是結(jié)果怎么樣。）默讀課文，探尋“奇跡” 默讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)出描寫(xiě)植樹(shù)前后高原景色的詞句。默讀：不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看， 一氣讀完全文。植樹(shù)前光禿禿的山稀稀拉拉的薰衣草無(wú)邊無(wú)際的荒野干涸的泉眼廢棄的村莊倒塌的房屋坍塌的鐘樓像野獸發(fā)出吼叫般的狂風(fēng)一眼望不到邊的山毛櫸 茂盛的橡樹(shù)鮮嫩挺拔的白樺樹(shù)源源不斷的泉水干凈的農(nóng)舍飄著香氣的微風(fēng)健康的男男女女發(fā)出笑聲的孩子熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)對(duì)比植樹(shù)后 人類(lèi)除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。 這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！創(chuàng)造奇跡再讀課文，走近“奇跡”創(chuàng)造者 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出文中描寫(xiě)牧羊人的句子，認(rèn)真的品一品。說(shuō)說(shuō)你眼中的牧羊人。 他是一個(gè) 的人，從 可以看出。 他一直在種樹(shù)。種橡樹(shù)，種山毛櫸，還種白樺樹(shù)。一直種種種 他說(shuō)，這個(gè)地方缺少樹(shù)；沒(méi)有樹(shù)，就沒(méi)有生命。生命 他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放了一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。輕輕地仔細(xì)細(xì)致小心翼翼走出課文，成為“奇跡”創(chuàng)造者 請(qǐng)同學(xué)們按照下面的句式仿寫(xiě)一句話： 我也要像牧羊人一樣 地生活， 。 走出課文，成為“奇跡”創(chuàng)造者 植樹(shù) 植 德走出課文，成為“奇跡”創(chuàng)造者 愿我們都能做這樣的牧羊人，種植希望、播下幸福，成為“奇跡”的創(chuàng)造者。琢磨（z