第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》課件（共24張ppt） 部編版語文八年級上冊

1、2、首屆諾貝爾獎頒發(fā)屠呦呦的諾貝爾獎證書諾貝爾導入新課那首屆諾貝爾獎頒發(fā)又是什么樣的情形呢？今天我們就 從一則新聞首屆諾貝爾獎頒發(fā)中尋求答案吧！2012年莫言獲得諾貝爾文學獎2015年屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)藥學獎2、首屆諾貝爾獎頒發(fā)屠呦呦的諾貝爾獎證書諾貝爾學習目標1.了解新聞的有關知識，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。2.能根據新聞的結構理清課文的內容和層次。（重）3.認真閱讀課文，培養(yǎng)快速、準確獲取信息的能力。（難）4.養(yǎng)成閱讀新聞的習慣，關注社會生活和時代變遷。 背景介紹 1860年諾貝爾開始研究硝化甘油，但在1864年工廠爆炸。為了防止以后再發(fā)生意外，諾貝爾將硝化甘油吸收在惰性物質中，使用比較安全。諾

2、貝爾稱它為達納炸藥，后獲得專利。1875年諾貝爾將火棉(纖維素硝酸酯)與硝化甘油混合起來，得到膠狀物質，稱為炸膠，比達納炸藥有更強的爆炸力，他的這項發(fā)明也獲得專利。他還有許多其他的發(fā)明，在橡膠合成、皮革及人造絲的制造方面都獲有專利。諾貝爾經營油田和炸藥生產，積累了巨大財富。根據諾貝爾的遺囑，他逝世后將遺產大部分作為基金，每年以其利息(約20萬美元)獎給前一年在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平方面對人類做出巨大貢獻的人士。這就是諾貝爾獎，于1901年第一次頒發(fā)。諾貝爾簡介 諾貝爾(18331896)，瑞典 化學家 ，工程師。諾貝爾在機械和化學方面有100多種發(fā)明，但他最突出的是發(fā)明炸藥。他

3、一生致力于炸藥的研究，因發(fā)明硝化甘油引爆劑，硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等，被譽為“炸藥大王”。 1.根據拼音寫出相應的詞語。(1)瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次bn f( )了諾貝爾獎。(2)法國的普呂多姆(文學獎)，他在詩歌創(chuàng)作方面頗有jin sh( )。(3)經濟學家帕西，他建立了促進國際zhng ci( )的各國議會聯盟。(4)從即日起，根據諾貝爾的y zh( )，諾貝爾獎由4個機構(瑞典3個，挪威1個)頒發(fā)，從按諾貝爾y zh( )建立的基金中撥款。(5)1867年，瑞典化學家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得j ( )收入。頒發(fā)建樹仲裁遺囑 遺囑 巨額預習檢測

4、2.說說下面詞語的意思頒發(fā)bn f遺囑y zh授予，分發(fā)某一樣東西，比如勛章，獎狀等。 人在生前或臨死前用口頭或書面形式囑咐死后各事應如何處理。 建樹jin sh在事業(yè)上有很大的成就或表示建立不朽的功勛。仲裁zhng ci公認的第三者在爭端兩方間進行裁定公斷。巨額 j 巨大 的數額。卓有成就zhu yu chng ji有突出的成績，成就。 重點解讀主題解說 首屆諾貝爾獎頒發(fā)報道了1901年首屆諾貝獎頒發(fā)情況，新聞一一介紹了首屆獲獎者的情況及頒獎機構、時間、地點，也補充交代了諾貝爾獎的由來及資金管理權和評獎權分離的情況。新聞六要素：讀新聞，找出相應的語句時間地點人物起因經過結果首屆諾貝爾獎頒發(fā)1

5、901年12月10日瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸 六位諾貝爾發(fā)明炸藥獲巨款設立獎金評選六位即日起思考：新聞的五個結構包含哪些內容？有何怎樣？迅速了解新聞的主要內容比較詳細地了解新聞的內容（新聞開頭的第一段或第一句）更為細致地了解新聞的內容（用充足的事實表現主題，是對導語內容的進一步擴展）新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境新聞結尾（背景和結語常常暗含在主體中）標題導語主體背景結語 讀新聞說說哪五部分，內容是什么？首屆諾貝爾獎頒發(fā)標題導語主體背景結語標題-導語-主體-背景-結語-首屆諾貝爾獎頒發(fā)第一段（交代頒發(fā)機構、時間以及頒發(fā)對象）第二、三段（詳細介紹了獲獎人物及頒獎的機構、時間和地點）第四段（進一

6、步介紹資金來源）首屆諾貝爾獎頒發(fā)，以后每年一次第二部分（-）：報道了當年諾貝爾獎的獲得者以及有關諾貝爾獎的知識。課文結構第一部分（）：簡單概括了新聞所報道的主要內容及諾貝爾獎的由來。整體感知1、電頭【路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電】交代了什么？交代了通訊社的名稱、發(fā)電的時間和地點。2、在主體部分，一一列舉了獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和主要成就，這樣寫的好處是什么？表現了新聞事實準確、翔實的特點3、文章最后作者特別說明資金管理權和評獎權的分離，有什么用意？補充這一信息，意在說明諾貝爾獎評獎的公平性、可信度高，社會價值大，讓讀者更加信服。4、課文的主體部分詳寫 了什么內容，略寫了什么內

7、容，為什么要這樣安排？【1】 主體部分詳寫了首屆諾貝爾獎獲得者的情況； 【2】略寫了頒獎機構，時間和地點，還略寫了資金來源和兩權分離。 這樣安排詳略能更好地突出中心。5、第三第四自然段的內容和新聞的標題無關，你認為可以刪去嗎？不可以。第三自然段補充背景部分，交代了諾貝爾獎資金的來源以及諾貝爾獎評議權歸屬，可以顯示諾貝爾獎評審的公平公正；第四自然段介紹了諾貝爾獎獎金的來源,補充說明資金管理權與獎項評議權的分離,更有利于讀者了解和認識諾貝爾獎，從而增強了新聞內容的真實性。6、這則消息被收錄百年好文章路透社新聞佳作，堪稱新聞中的經典之作，我們一起探究這則消息好在什么地方？新聞的主要特征有時效性、準確

8、性等，請結合新聞內容分析一下？ 事件發(fā)生于1901年12月10日，消息也在當天報道，可以看出時效性。這則消息一一列舉獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和主要成就，可以看出準確性。新聞背景寫出了頒獎單位、時間和地點，諾貝爾獎金的來源，這些內容對新聞事實起到補充說明作用，讓人們對消息有了更深的了解。 首先這是諾貝爾獎首屆頒發(fā)，其次諾貝爾獎是由諾貝爾個人留下資金獎勵的，再次諾貝爾獎在世界上有最高的權威性和信服力。所以這個新聞非常有重大的意義，得到人們的關注。 品味語言感受魅力 1、德國的倫琴(物理學獎)，他發(fā)現了X射線。發(fā)現是已有的事物、現象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過程。而X線波長是介于紫

9、外線和Y射線之間的一種電磁輻射，它 是本來就存在的。所以此處用“發(fā)現”，體現了新聞語言的準確性。 2、德國的貝林(生理學或醫(yī)學獎)，他在血清療法的研究方面卓有成就。 卓有成就指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對貝林在醫(yī)學方面取得成就的認可和肯定。 鞏固練習1、默讀課文，把握消息的時間、地點、人物和事件。 【1】時間：1901年12月10日； 【2】地點：瑞典的斯德哥爾摩； 【3】人物：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會 及諾貝爾獎的獲得者； 【4】事件：首次頒發(fā)諾貝爾獎。2、導語講了哪些內容？ 導語部分講了首屆諾貝爾獎頒發(fā)和諾貝爾的遺囑。3、你認為這則消息的背景部分可 以刪去嗎？ 不

10、可以。背景部分交代了諾貝爾獎資金的來源以及諾貝爾獎評議權歸屬，可以顯示諾貝爾獎評審的公平公正。表達作者對諾貝爾的敬意，期待諾貝爾獎在人類進步中發(fā)揮重要作用。 4、文中所提到的那些獲獎者，你認為他們配得上諾貝爾獎嗎？ 我覺得他們完全配得上，比如倫琴，他發(fā)現了X射線，不僅在物理學上具有重大意義，而且在醫(yī)學上也有廣泛應用，促進了醫(yī)學的發(fā)展。至今醫(yī)院里的透視、拍片還在使用X射線。拓展延伸1、假設你是路透社的記者，看到這些諾貝爾獎獲得者的貢獻以后，你想發(fā)表怎樣的新聞評論？ 如：諾貝爾獎的獲得者，你們獻身科學，獻身人類最偉大的事業(yè)，取得世人矚目的成就。人類因你們的成就而幸福，社會因你們的努力而進步，你們的人生也因此而美麗。感謝你們，你們將永載史冊。2、如同學們有幸到諾貝爾的墓前憑吊，你有什么話要說呢？ 如：諾貝爾，你是偉大的人物，你不僅把自己的畢生精力獻給了科學事業(yè)，還把自己的遺產全部捐獻給人類社會，這種無私奉獻的精神值得贊嘆、學習。諾貝爾，你這種堅持探索、追求真理、獻身科學、造福人類的行為值得我們學習，你的崇高心靈將會照耀每一個人前進的道路。 歸納總結 同學們，首屆諾貝爾獎頒發(fā)這則消息，讓我們感受到諾貝爾的偉大貢獻和無私奉獻，讓我們理解到新聞注重準確性和客觀性。我們閱讀新聞的時候要注意了解作者的立場與觀點，也可以試著從自己的角度思考新聞的內容，培養(yǎng)獨立思考的習慣。希望我們學習