一年級數(shù)學(xué)下冊教案-5.1 認識人民幣（56）-人教版

1、人民幣的認識教案教學(xué)目標：1、認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分，掌握元角分之間的進率：1元=10角,1角=10分。2、培養(yǎng)學(xué)生參與意識、應(yīng)用意識及觀察、比較、用多種方法解決問題的能力，培養(yǎng)思維的靈活性。3、教育學(xué)生愛護人民幣。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。培養(yǎng)學(xué)生把人民幣應(yīng)用于生活實際的意識。教學(xué)重點：認識人民幣的單位是元、角、分，以及元、角、分之間的進率。教學(xué)難點：元、角、分之間的十進關(guān)系教學(xué)準備：各種面值人民幣、課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？請同學(xué)們猜猜看吧?。ㄥX）師：是的生活中很多地方都要用到錢，你們知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）師：人民幣在我們生

2、活中起著重要的作用，這節(jié)課我們就來認識人民幣。（板書：認識人民幣）合作交流，探究新知。認識人民幣。師：同學(xué)們上節(jié)課老師布置了一個作業(yè)，生活小調(diào)查，看一看生活中哪些地方要用到錢？老師和幾位同學(xué)一起進行了調(diào)查，并且用照相機記錄了下來，請同學(xué)們看大屏幕說一說吧?。ɑ脽舫鍪荆煟航?jīng)同學(xué)們的介紹，看來人民幣在我們生活中的位置還真的是很重要。師：你見過用過哪些人民幣呢？咱們每組的桌子上都學(xué)具，請同學(xué)們把你認識的人民幣和同桌說一說，并介紹一下你是怎么認識它們的？生：匯報（拿著人民幣說：看顏色、數(shù)字、圖案和大小等特征來辨認的）師：同學(xué)們剛才介紹的幾元、幾角、幾分中的元角分就是人民幣的單位，它是用來表示人民幣的

3、多少的。（板書：單位：元角分）師：老師也給同學(xué)們帶來了幾張人民幣，請同學(xué)們看大屏幕，這張人民幣是多少？（幻燈）師：同學(xué)們真是了不起，認識了這么多的人民幣。（幻燈出示破損人民幣）同學(xué)們看這張人民幣怎么了？這張人民幣面值是多少？背面的圖案是什么？生：臟了寫字了，不美觀了。師：同學(xué)們觀察的真仔細，破損的人民幣不美觀，同學(xué)們要愛護人民幣，因為人民幣上有國徽，國徽代表咱們國家，愛護人民幣也是愛國的一種表現(xiàn)。師：出示幻燈存錢錄像，你有存錢的習(xí)慣嗎？存錢是為了什么？看一看這個小朋友在做什么？生：我們會把零錢存起來，用來買需要的東西，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。師：同學(xué)們還真的是很有愛心，我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)

4、慣。分類整理。師：現(xiàn)在同學(xué)們看一看自己桌子上的人民幣，這樣擺放是不是很亂呀！你們能不能整理一下，分類擺放呢？喜歡用什么方法就用什么方法。按單位分：元角分按質(zhì)地分：紙幣和硬幣以元為單位的人民幣有哪些？認一認以角為單位的以分為單位的師：你們真有數(shù)學(xué)眼光，都能用不同的數(shù)學(xué)方法把這些人民幣整理好，老師覺得你們會越來越聰明的。（師出示分類圖）3.元、角、分之間的關(guān)系師：同學(xué)們平時都很樂于助人，因為我們知道幫助別人快樂自己，現(xiàn)在小豬莉莉遇到麻煩了（出示幻燈）板書：1元=10角 （齊讀）板書：1角=10分這就是元與角之間的關(guān)系，角與分之間有什么關(guān)系呢？你們想知道嗎？趕緊參加換錢的游戲，三、鞏固應(yīng)用1、前面我們掌握了人民幣的知識，那你們會用它買東西嗎？誰自己用錢買過東西？（生介紹）你們這么棒，我可要考一考大家?？?，這有幾件你們喜歡的商品，誰來讀一讀它們的價錢分別是多少？2、如果你有10元錢你打算買什么？怎么買？四、總結(jié)：這