一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.3 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（2）-人教版

1、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）教學(xué)內(nèi)容： 人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)P70兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）例2 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)口算100以?xún)?nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位加法。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程。3、感受退位減法與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，體會(huì)減法在生活中的作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握100以?xún)?nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法，并能正確口算。教學(xué)難點(diǎn)： 理解退位的道理。教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、小棒等。教學(xué)過(guò)程：一、引入1、 （媒體出示）口算：574 75-3 695 57-40 75-30 69-50 （選兩題說(shuō)說(shuō)是怎么算的）（點(diǎn)擊算式媒體出示答案。）2、 師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明：以?xún)?/p>

2、位數(shù)加整十?dāng)?shù)、20以?xún)?nèi)退位減法引入，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。二、新授探究一：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。師：上節(jié)課我們幫助小路和小紅解決了購(gòu)物時(shí)的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的減法?？纯此麄兘裉煊痔岢隽耸裁葱聠?wèn)題。（媒體出示P70主題圖） 問(wèn)：看了圖你知道了什么？ （學(xué)生匯報(bào)） 師：還剩多少個(gè)足球？可以怎么想？怎么列式？ （生：只要從籃子里去掉8個(gè)。368） （根據(jù)學(xué)生回答，媒體出示算式。）師：怎樣計(jì)算呢？（媒體出示小紅的話(huà)。）請(qǐng)你們用小棒擺一擺或用自己喜歡的方法算一算。自己試一試，說(shuō)一說(shuō)。 （學(xué)生活動(dòng)。） 師：小路也是用擺小棒的方法來(lái)計(jì)算的，可他在擺的過(guò)程中又碰到了問(wèn)題

3、。 （媒體出示例2的第二幅圖，沒(méi)有女孩。） 問(wèn)：6減8不夠減怎么辦呢？你們有什么好方法嗎? （生：可以打開(kāi)一捆再減。）（若學(xué)生答不出，教師出示小紅圖。） 詳細(xì)的說(shuō)說(shuō)該怎么擺的？ （學(xué)生可能回答：先擺3捆和6根，從6根里去掉8根不夠，就打開(kāi)一捆，和6根合起來(lái)，這樣就有16根，拿掉8根還剩8根，和剛才還剩的2捆合起來(lái)是2捆和8根，所以差就是28。） （可以多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)。） 師小結(jié):當(dāng)6根不夠減，可以打開(kāi)1捆，和原來(lái)的6根合起來(lái)，變成16根，就是16個(gè)一，就夠減了。問(wèn)：除了用擺小棒的方法來(lái)計(jì)算，還有其他的方法嗎？ （學(xué)生可能有的情況：先把36分成20和16，再算1688，20828） （也請(qǐng)幾個(gè)用

4、這種方法的學(xué)生完整地說(shuō)說(shuō)，師板書(shū)。） 師：其實(shí)這個(gè)種算法是把用小棒演示的過(guò)程用算式表示出來(lái)了。師：上節(jié)課我們學(xué)過(guò)兩位數(shù)減一位數(shù)，今天的這個(gè)算式也是兩位數(shù)減一位數(shù)，與上節(jié)課學(xué)習(xí)的減法有什么不同？ （學(xué)生可能回答：上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)個(gè)位夠減的，今天計(jì)算的這道減法，個(gè)位不夠減了。） 師小結(jié)：大家都發(fā)現(xiàn)在計(jì)算368時(shí)，個(gè)位上6減8不夠減，我們就從十位退一個(gè)十，和個(gè)位的6合起來(lái)是16個(gè)一,16減8等于8，再和十位剩下的2個(gè)十合起來(lái)是28。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。（師邊說(shuō)邊媒體演示，并板書(shū)課題。）擺一擺，算一算。 （1）（媒體出示 325 ） 師：同桌的小朋友用小棒擺一擺，

5、算一算這一題。 問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的算法? （學(xué)生匯報(bào)） 師小結(jié)：我們通過(guò)擺一擺小棒知道計(jì)算325時(shí)，2減5不夠，打開(kāi)一捆和2根合并再減，這樣還剩2捆和7根，是2個(gè)十和7個(gè)一，差就是27（師邊說(shuō)邊板書(shū)。） （2）師：現(xiàn)在在心里擺一擺小棒，說(shuō)說(shuō)怎么擺，怎么算469？ （請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生完整說(shuō)說(shuō)。） （3）師：578呢？可以怎樣算？先自己說(shuō)說(shuō)再匯報(bào)。 （學(xué)生匯報(bào)。） 師小結(jié)：在計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法時(shí)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，就從十位退1當(dāng)作一個(gè)十，再和個(gè)位的幾個(gè)一合起來(lái)，就夠減了；但要注意：十位上的數(shù)退1后就要比原來(lái)小1。（媒體出示）試一試： 456 749 845 318 438 526要求：可以個(gè)別口答

6、、手勢(shì)表示、齊答，抽幾題問(wèn)“你是怎樣算的？”（點(diǎn)擊算式，媒體出示答案。） 設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明：讓學(xué)生通過(guò)“擺小棒、用自己喜歡的方法算”，意在讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，探索計(jì)算的方法。結(jié)合學(xué)生的操作著重要說(shuō)明退位的道理，以有效地突破教學(xué)難點(diǎn)。探究二：區(qū)別退位減法和不退位減法。（媒體出示一組算式） 379 443 529 813 956 776問(wèn)：不計(jì)算，你能很快說(shuō)出差的十位是幾嗎？（學(xué)生口答。）師：你用了什么好辦法？師小結(jié)：判斷退位減法和不退位減法可以看被減數(shù)的個(gè)位和減數(shù)的個(gè)位，如果被減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)比減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)大，那么就是不退位減法；如果被減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)比減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)小，那么就是退位減法。設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)行比較，加深對(duì)退位減法的認(rèn)識(shí)。三、練習(xí)練習(xí)一： （媒體出示書(shū)P71/5。） 要求：學(xué)生獨(dú)立完成，同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？然后全班交流。（點(diǎn)擊算式，媒體出示答案。）（媒體出示書(shū)本P71練習(xí)十六/2。） （全班筆練后，點(diǎn)擊空格媒體出示答案，全班核對(duì)。）