財會學(xué)院學(xué)生綜合評價實施細則

1、財會學(xué)院學(xué)生綜合評價實施細則（試行）（年月）為仔細貫徹黨的教育方針，調(diào)動廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，貫徹實施學(xué)?！凹铀侔l(fā)展、創(chuàng)新強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人，根據(jù)校浙江工商大學(xué)學(xué)生綜合評價辦法（試行） ，結(jié)合財會學(xué)院學(xué)生實際情況，特制定本實施細則（試行） 。一、 綜合評價組織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)學(xué)院黨總支研究決定成立學(xué)生綜合評價領(lǐng)導(dǎo)小組，各班成立綜合評價小組，負責(zé)組織實施學(xué)生綜合評價與評獎評優(yōu)工作，學(xué)生綜合評價領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在院學(xué)生工作辦公室。1、 學(xué)院學(xué)生綜合評

2、價與評獎評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：分管學(xué)生工作黨總支書記副組長：各副院長組員：院學(xué)生工作辦公室主任、院團總支書記、學(xué)生輔導(dǎo)員2、 班級綜合評價小組在各輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，由各班班長、團支書等主要學(xué)生干部組成的評價小組負責(zé)本班學(xué)生評價紀實工作，一般由班委組成。具體工作有：負責(zé)同學(xué)申報、項目核實、班內(nèi)數(shù)據(jù)公示等。二、 綜合評價的基本原則1、 以有利于學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)社會要求為目標，評價體系著重設(shè)置品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)綜合能力等指標；2、 對學(xué)生綜合素質(zhì)進行評價，以考核與評價學(xué)生全面素質(zhì)為目標，以定量與定性相結(jié)合、記實與評議相結(jié)合的方法，對學(xué)生的德、智、體、美以及綜合能力進行測評。以德、智、體、美的評價

3、作為學(xué)生成長的基本達標性評價，以綜合能力作為學(xué)生個性發(fā)展和突出能力的評價，形成兩個層面的綜合評價成績；3、 評價本著公開、公平、公正在透明原則。三、 綜合評價的內(nèi)容及方法評價指標體系由品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)和綜合能力四個一級指標組成，其中品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)構(gòu)成基本評價指標。（一）品德素質(zhì)評價品德素質(zhì)評價由評議成績和記實考核兩部分組成，其中記實考核占、評議成績占。即：品德素質(zhì)分記實成績 * 評議成績 * 。1、 評議部分（）（ 1）評議成績學(xué)生自評成績* 學(xué)生代表評議成績* 輔導(dǎo)員評議成績*1 / 7（ 2）評議內(nèi)容和評議標準評議內(nèi)容為政治素養(yǎng)、法制觀念、誠實守信、團隊協(xié)作和社會

4、責(zé)任等五項內(nèi)容，每項滿分為。各項評議內(nèi)容及評議標準如下：政治素養(yǎng)：堅持四項基本原則，關(guān)心時事政治，擁護黨的政策，思想積極向上，主動參加校、院組織的各項政治活動。法制觀念：具有法制意識，愛護校園環(huán)境，自覺遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。誠實守信：為人真誠，待人友善，品行正直，諾守誠信。團隊協(xié)作：關(guān)心班集體，關(guān)心學(xué)校事務(wù)和學(xué)校發(fā)展，遵守團隊規(guī)則，尊重團隊利益，積極參加各類團隊活動，善于溝通和協(xié)作。社會責(zé)任：具有社會職責(zé)、任務(wù)和使命的自覺意識，能積極參加社會公益活動。各項評議標準（含下限）綜合印象優(yōu)秀良好合格較差差可得分數(shù)以下（）、評議辦法：評議由學(xué)生自評、學(xué)生代表評價、輔導(dǎo)員評價構(gòu)成，比例分

5、別為、。在評議期末分別由學(xué)生本人、學(xué)生代表和輔導(dǎo)員針對評議內(nèi)容打分，然后按比例合成計算品德素質(zhì)評議分數(shù)。學(xué)生代表除班長、團支書指定參加（若班級建有黨支部，則支部書記也指定參加），其余代表由班會民主選舉產(chǎn)生，學(xué)生代表人數(shù)不得少于參評人數(shù)的，學(xué)生代表評議分計算為除去最高、最低得分，取平均分。在條件成熟的時候可引入任課教師代表（由班級民主推薦）評價，任課教師代表評價和輔導(dǎo)員評價所占比例不超過。、記實成績（）記實項目是指對學(xué)生日常思想、 學(xué)習(xí)和生活中反映品德素質(zhì)特征、 品德養(yǎng)成和遵規(guī)守紀的行為、事件進行記錄和評價，包括學(xué)校和學(xué)院要求每個學(xué)生必須做到的、學(xué)校和學(xué)院提倡、鼓勵的和學(xué)校和學(xué)院反對的行為。記實

6、基本成績?yōu)榉?。（）記實標準參考學(xué)校倡導(dǎo)、鼓勵行為（獲得榮譽、獎項）加分組織單位國家級省級校級分值部分集體或個人榮譽、獎項加分說明：A、 在評價期限內(nèi)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)獲得一次?！皩W(xué)風(fēng)優(yōu)良班”稱號的記實基本成績加分，獲得兩次的記實基本成績加分；入圍?！皩W(xué)風(fēng)特優(yōu)班”評審的紀實基本成績加分，被評為?！皩W(xué)風(fēng)特優(yōu)班”的記實基本成績加分（不兼得）；B、 參加學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)挑應(yīng)戰(zhàn)成功的班級成員加分；參加學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)挑應(yīng)戰(zhàn)成功的班級成員加分；2 / 7C、 校先進團支部的記實基本成績加分；校級十佳團支部基本成績加分；校級五四團支部基本成績加分；院級優(yōu)秀團支部基本成績加分；D、 校級“十佳團日活動”加分；校級“優(yōu)秀團日

7、活動”加分；院級優(yōu)秀團日活動加分（團日活動加分不累計） ；E、 學(xué)校通報表揚者加分，院級榮譽稱號（先進個人、通報表揚等）加分。所有集體榮譽的記實基本成績加分累計不超過分。對參與學(xué)校、學(xué)院、班級活動的個人加分A、 積極參與班級建設(shè)，為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)做出貢獻者（經(jīng)班級同學(xué)、輔導(dǎo)員認定，比例不超過班級人數(shù)的）加分，有突出貢獻者加分；B、 參加學(xué)校、學(xué)院指定講座加分次；C、 一學(xué)期早自習(xí)出勤率達到的加分，有晚自習(xí)的年級寢室無熄燈違規(guī)，寢室長加分；D、 參加青年志愿者、社會公益活動時長達小時者（經(jīng)認定有記錄）加分；E、 參加校級各類文體競賽（活動，含運動會方陣等）未獲獎?wù)呒臃执危杭壖臃执?；F、 積極參加

8、學(xué)校、學(xué)院組織的社會實踐活動，以立項或提交的實踐成果為準，酌情加分；學(xué)生參與學(xué)校、學(xué)院、班級活動的個人總加分不超過分。學(xué)校反對并予以紀律處分行為記實標準參考值等級違法留校察看記過嚴重警告警告通報批評分值、未按學(xué)校、學(xué)院規(guī)定時間參加各類會議、安排（如形勢與政策課、黨校學(xué)校等）且未事先辦理請假手續(xù)者減分次，遲到者減分次；、正常教案安排（含早、晚自習(xí)）中無故曠課或缺席者減分次，遲到減分次；、未按學(xué)校規(guī)定日期到校報到且未事先辦理請假手續(xù)者減分人，如有虛報，一經(jīng)查實減分人；、受學(xué)院通報批評者減分人、受學(xué)校通報批評者減分人、受校（院）警告、嚴重警告處分者減分人、受校（院）記過處分者減分人、受校留校察看者減

9、分人；、寢室內(nèi)常規(guī)檢查、隨機抽查的不文明、違反規(guī)定用火用電等現(xiàn)象減分次；、晚自習(xí)期間寢室熄燈每違規(guī)次減分寢室成員；熄燈違規(guī)累計次后，每違規(guī)次減分寢室成員。紀實辦法：紀實由學(xué)生班級、輔導(dǎo)員平時記錄，期末匯總至學(xué)院。納入綜合能力項的不在此列；同一事件受幾種表彰或處分的，加減分不累計。（二）專業(yè)素質(zhì)評價專業(yè)素質(zhì)評價即對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力的評價，依據(jù)學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的評價期內(nèi)專業(yè)課成績及專業(yè)選修課程（最低學(xué)分要求）成績的加權(quán)平均分作為專業(yè)素質(zhì)的評價得分。計算方法：專業(yè)素質(zhì)（專業(yè)課及專業(yè)選修課程成績* 課程學(xué)分數(shù) * 課程難度系數(shù)）專業(yè)課及3 / 7專業(yè)選修課程學(xué)分數(shù)* 課程難度系數(shù)評價期內(nèi)學(xué)生全校

10、任意選修課程每通過一門課程在專業(yè)素質(zhì)上加分。在綜合測評期內(nèi)不及格課程可按補考成績計算，考試作弊者按零分計算。考查課成績評定為合格、不合格的，按分、分計算；成績評定為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格的，按分、分、分、分、分計算。（三）身心素質(zhì)評價身心素質(zhì)項由身體素質(zhì)和心理素質(zhì)評價構(gòu)成，權(quán)重分別為和。即：身心素質(zhì)分身體素質(zhì)評價*心理素質(zhì)評價*、身體素質(zhì)評價身體素質(zhì)評價既學(xué)生的體育考試成績和體質(zhì)測試成績的平均成績。即：身體素質(zhì)評價( 體育課平均成績體質(zhì)測試成績 ) ，也可直接取體育課平均成績或體質(zhì)測試成績。體育課免修者按分計。（大學(xué)生體育達標成績折算標準：優(yōu)計分，良計分，及格計分，不及格計分，未考計零

11、分）、心理素質(zhì)評議評議內(nèi)容分含身體健康、樂觀情緒、適應(yīng)能力、自律能力、心理承受能力項，每項滿分分。各項評議內(nèi)容及評議標準如下：身體健康：經(jīng)常鍛煉身體、精力充沛、精神飽滿。情緒心態(tài)：心態(tài)平和、樂觀向上、胸懷寬廣、人格完整、熱愛生命、對生活充滿希望。適應(yīng)能力：具有良好的適應(yīng)能力、能與環(huán)境和諧相處。自律能力：做事能集中精力、有耐心，在日常學(xué)習(xí)、生活中具有良好的自省和自控能力。心理承受能力：堅強、樂觀、自信心強，遇事冷靜、情緒不易激動、有良好的挫折承受能力。各項評議標準（含下限）綜合印象優(yōu)秀良好合格較差差可得分數(shù)以下評議辦法：評議包括學(xué)生自評、學(xué)生代表互評和輔導(dǎo)員評價，權(quán)重分別為、和合成計算心理素質(zhì)評

12、議分數(shù)，評議方法同“品德素質(zhì)”項評議。（四）綜合能力評價綜合能力是指學(xué)生通過學(xué)校教育培養(yǎng)，在成長中體現(xiàn)出來個性化的綜合能力，包括研究創(chuàng)新、專業(yè)技能、組織領(lǐng)導(dǎo)、文體特長、社會實踐等方面：、綜合能力評價由綜合能力基礎(chǔ)分和綜合能力記實組成，基礎(chǔ)分為分，記實部分、項權(quán)重為、， 即綜合能力評價得分（*）、綜合能力記實部分參考標準（）研究創(chuàng)新（） ：4 / 7指學(xué)生科技比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、發(fā)明創(chuàng)造（獲得相應(yīng)組織認可）、科研論文正式發(fā)表、科研項目（已立項并結(jié)題）等。科研創(chuàng)新：國家級一等分二等分三等分參與分省部級一等分二等分三等分參與分校級一等分二等分三等分參與分院級一等分二等分三等分參與分刊物發(fā)表：刊物級別

13、加分一級刊物分二級刊物分三級刊物分全國性報紙分地方性報紙分刊物級別、作者權(quán)重參照學(xué)?？萍继幍碾s志級別、作者權(quán)重劃分。發(fā)表非專業(yè)性文章（詩歌、散文等，非新聞報道類）酌情加分。未注明作者單位者不加分。被邀參加國際學(xué)術(shù)會議或國家級學(xué)術(shù)研討會者加分；在會上作主題發(fā)言或宣讀論文者加分。浙江省新苗人才計劃立項并結(jié)題者加分，校創(chuàng)新項目立項并結(jié)題者加分，當(dāng)年度取得創(chuàng)新學(xué)分者加分。（）專業(yè)技能（）計算機水平等級、大學(xué)英語四、六級、各類專業(yè)技能（水平）資格證書，專業(yè)技能比賽獲獎、參加碩士研究生入學(xué)考試等。大學(xué)英語四、六級：獲得六級考試資格加分，優(yōu)秀加分，六級以上加分，優(yōu)秀加分，通過相應(yīng)的口試者上浮分，該項從通過起

14、以后每次考核均能記分，但只記高分項； 通過計算機水平等級二級加分、三級加分，該項從通過起以后每次考核均能記分。通過計算機軟件考試：高級資格加分，中級分，初級分。具體考試項目及等級按浙江省軟件考試實施辦公室公布的信息為準（詳見）。通過上海市英語口譯資格證書者，中級加分、高級加分；取得劍橋商務(wù)英語證書者，加分、加分。評比期間班級英語四級一次性通過率超過（含），且列年級前一、二、三名班級分別加分通過人員、分通過人員、分通過人員。托?？荚嚦煽冞_分（含）以上或雅思考試成績達分（含）以上者加分。參加并完成碩士研究生入學(xué)考試加分?？佳谐煽兞己谜?（文科分， 理工科分以上） 加分。（）、干部考核（）5 / 7

15、加分原則：學(xué)生干部的加分必須嚴格掌握，真正地與班風(fēng)建設(shè)創(chuàng)建活動成績掛鉤，與學(xué)生干部在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)建活動中的表現(xiàn)及實績掛鉤，與年度工作考核結(jié)果掛鉤。加分范圍：擔(dān)任班委、團支委、黨支部委員、學(xué)院學(xué)生會或團總支副部長以上干部、學(xué)校學(xué)生會或團委副部長以上干部職務(wù)滿一年（第一次綜合測評干部任職滿半年） ，且工作中表現(xiàn)出良好的責(zé)任心、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。社團干部的考核以校團委組織實施為準（優(yōu)秀分，良好分，稱職分，不稱職分）。加分標準： 凡所在班級被評為學(xué)風(fēng)特優(yōu)班或者優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的，且個人年度工作考核定為優(yōu)秀的，可加分；定為良好的，可加分；定為稱職的，可加分。凡所在班級未被評上優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的， 依其年度工作考

16、核等級加下限分，所在班級學(xué)風(fēng)評估成績列學(xué)院后的，依其年度工作考核等次降低一檔加分。凡年度工作考核定為不稱職的不加分。同時擔(dān)任幾個職務(wù)的不累計加分，取最高分加分，任職滿半年加分減半。未列入校團委考核名單的學(xué)生會及社團干事等進行院內(nèi)考核，優(yōu)秀分，良好分， 稱職分，不稱職分。（）社會實踐（）積極參加社會實踐活動，被評為院級及以上先進個人或具有相應(yīng)評價成果（優(yōu)秀論文） 的。個人榮譽加分標準國家級一等分二等分三等分省部級一等分二等分三等分校級一等分二等分三等分院級一等分二等分三等分集體榮譽加分標準國家級一等分二等分三等分省部級一等分二等分三等分校級一等分二等分三等分院級一等分二等分三等分發(fā)表學(xué)院集體或個

17、人的正面宣傳報道，校報、校網(wǎng)站加分篇，市級媒體加分篇，省級媒體加分篇，國家級媒體加分篇；報道中要署名浙江工商大學(xué)或財會學(xué)院、本人姓名。網(wǎng)絡(luò)媒體加分酌情。（）文體特長（）參加院級以上（含校級）文藝、體育活動和其它相關(guān)活動（如：運動會、科技文化節(jié)、社團文化節(jié)、文藝會演）等獲獎勵或表彰；獲得文體方面技能（水平）的資格等級證書。國家級一等分二等分三等分參與分省部級一等分二等分三等分參與分6 / 7校級一等分二等分三等分院級一等分二等分三等分校運會破紀錄者加分，校級以上體育賽事破紀錄者加分；當(dāng)年度獲國家二級運動員者加分。說明：在各種文體競賽中，第名為一等，第、名為二等，第名及以下為三等；校級體育競賽活動指校田徑運動會、校體委組織的各類比賽；校級文藝比賽指校團委組織的全校性大型比賽；團隊項目或獲獎，核心成員權(quán)重系數(shù)為，一般成員權(quán)重系數(shù)由學(xué)院確定，不分先后則均為；同一項目獲得多級榮譽（成果）者，只記該項目的最高加分等級。研究創(chuàng)新、專業(yè)技能的記實范圍參照校團委學(xué)生科技考核辦法的有關(guān)規(guī)定。四、評價結(jié)果通過對學(xué)生的綜合評價學(xué)生將分別獲得基本測評分和綜合能力分，并分別在評價樣本范圍內(nèi)排名。基本測評分品德素質(zhì)*