2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)-第五單元綜合測(cè)試題-新人教版

1、2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè)第五單元綜合測(cè)試題新人教版班級(jí) 姓名一、積累（共32分）學(xué)號(hào)得分1、以下加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A 軒邈(miao)B、槽物(11)*C、簞瓢(dan)縹碧(pibo)泠泠(ling)皴裂(jun) *D、輒盡（zhC）黔婁（qian） 2、以下每組詞中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3 分） 弗之?。╠ai） 媵人（ying） 嬋娟（chan） 汲汲（J1）（3 分）戚戚（qi）咄咄（duo）短褐（he）*炸然（hud） *A、不求甚解BA、不求甚解B、環(huán)堵蕭然C、碩師名人D、持湯沃灌3、以下句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A、任意東西

2、（名詞用作動(dòng)詞，是“向東”和“向西”的意思） 互相軒邈（形容詞用作動(dòng)詞, 爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。）望峰息心（使動(dòng)用法，是“使停止、平息”的意思。）B、祗辱于奴隸人之手（形容詞用作動(dòng)詞，辱沒）食之不能盡其材（通“飼”，喂） 走送之（跑）不知其能千里而食也（數(shù)量詞用作動(dòng)詞，行千里） C、援疑質(zhì)理（詢問）腰白玉之環(huán)（名詞用作動(dòng)詞，腰佩） D、策之不以其道（馬鞭子）水皆縹碧（青黑色） 每有會(huì)意（會(huì)，體會(huì)、；領(lǐng)會(huì)。意，書中的旨 意。） 媵人持湯沃灌（熱水）4、以下句中沒有通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A、祗辱于奴隸人之手B、C、四支僵勁不能動(dòng)D、5、以下句子停頓不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A、風(fēng)煙/俱凈，天山/共色，

3、B、其/真無馬邪？其真/不知馬也。C、嘗趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)扣問。D、又患/無碩師/名人與游。6、下面對(duì)課文內(nèi)容把握不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3 分）急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔蟬那么千轉(zhuǎn)不窮）（3 分）（3 分）A、與朱元思書是一篇山水小品文，文章之所以成為千古傳誦的名篇，不僅因?yàn)樽髡呱朴诿枘∩剿?而且在于作者的情思與客觀的山水景物互相滲透、融會(huì)，到達(dá)了和諧統(tǒng)一的境界。B、馬說一文通篇運(yùn)用托物言志的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主，從而表達(dá)了作者的 憤懣不平，并對(duì)不能知人善任的統(tǒng)治者進(jìn)行了有力地嘲諷和鞭撻。C、五柳先生傳是一篇人物傳記，是作者為他的好朋友五柳先生所寫的傳記。贊美了五柳先

4、生安貧樂道的精神。D、過零丁洋一詩通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩人憂國(guó)之痛和愿意以死明志，為國(guó)捐軀的 豪情壯志。7、文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A、送東陽馬生序一一宋學(xué)士文集一一宋濂（明初文學(xué)家）B、馬說一一韓愈文選一一韓愈（唐代文學(xué)家）C、與朱元思書一一吳均文選一一吳均（南朝梁文學(xué)家）D、五柳先生傳一一陶淵明集一一陶淵明（東，晉文學(xué)家）8、以下關(guān)于兩部名著的說法不確切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.海底兩萬里主要表達(dá)的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。B.西游記主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大C.西游記這部小說的成功之處大約有三：一是善于說故事，可

5、讀性強(qiáng)。二是善于塑造人物。三是充滿 天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。D.海底兩萬里中的阿龍納斯是一位對(duì)抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，在他身上表達(dá)了反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸 制和壓迫者的進(jìn)步思想。二、解釋以下句中加粗字的含義：（10分）造飲輒盡故雖有名馬r又患無碩師名人與游自將磨洗認(rèn)前朝媵人持湯沃灌三默寫課文（12分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中蘊(yùn)含深刻哲理的語句 是： ， O張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古中點(diǎn)明主旨的句子是：: ;蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中“此事古難全”的“此事”指代的文中的句子是:杜牧的赤壁一詩中作者發(fā)表議論感慨的詩句是：古人寫了很多與“月”有關(guān)的佳句，請(qǐng)寫出四句并注明作者。 。( ) o ()

6、二、閱讀（分）（-）閱讀蘇軾水調(diào)歌頭，完成后面的題目。（12分）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝 寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難 全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。10、文段叫什么？有何作用？ （3分）11、“水調(diào)歌頭”是，這首詞的題目是 o （2分）12、詞中作者想象天上之景的句子是,o表示時(shí)間變化的句子 是，富有人生哲理的句子 是，。（3 分）13、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。”乃寫景之句，“轉(zhuǎn)”“低”是從人的視覺看月

7、，這使我們聯(lián)想起李白 靜夜思中寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情的詩句 （2 分）14、這首詞中“無眠”之人指的是 （2分）（-）與朱元思書（12分）吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng) 上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么 百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 15、解釋以下加點(diǎn)，的詞語。（2分）（1）一百許里（）（2）橫柯上蔽（） 16、

8、下面句中含有通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.千丈見底 B.有時(shí)見日 C.窺谷忘反D.泠泠作響17、將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。18、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括為“， 八個(gè)字；第二段承“異水”二字，抓住“”和“”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江兩岸群山之美。（3分）19、作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨？ （3分）（三）閱讀過零丁洋，完成后面的題目。（10分）文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人

9、生自古誰無死？留取丹心照汗青。.詩句“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”敘寫詩人的o （3 分）.解釋詩句“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的含義。（3分）.談?wù)剬?duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。（4分）（四）送東陽馬生序（20分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)， 手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益 慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室, 未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不

10、敢出一言以復(fù); 俟其欣悅，那么又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，四支僵勁 不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡, 戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然假設(shè)神人；余那么緇袍敝衣處其間，略無慕艷意，以 中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱假設(shè)此。24、解釋文中加點(diǎn)的詞語（4分）援疑質(zhì)理（援疑質(zhì)理（ 色愈恭，禮愈至（*援疑質(zhì)理（ 色愈恭，禮愈至（*援疑質(zhì)理（ 色愈恭，禮愈至（*烽然假設(shè)神人（） 25、翻譯句子為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。（2）余那么縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。26、“故余雖愚，卒獲有所