奮力書寫教育改革的新時代答卷

1、PAGE 17 -奮力書寫教育改革的新時代答卷鄢志勇周小益李慕絢楊勝利六十載櫛風沐雨，一甲子薪火相傳。2022年，宜昌市夷陵中學迎來了她的六十華誕。盡管三易其址、四更校名，一代代夷陵中學人卻矢志不渝、初心不改，高揚起“超越自我，追求卓越”的夷陵精神，奮發(fā)圖強、潛心育人，書寫了“人走三峽，書讀夷陵”的美名佳話。從勝利三路的社辦學校到果園一路的師專附中，再到東山之巔躋身省市強校，及至毓秀山下崛起為現(xiàn)代化全國名校，每一次騰挪更迭都是一次涅槃新生，歷經(jīng)歲月洗禮，夷陵中學仍風華正茂。萬物勃發(fā)的季節(jié)，湖北教育記者一行走進這所欣欣向榮的荊楚名校，試圖探尋她優(yōu)秀的基因密碼。文化理念篇“思方行圓，家國天下”校訓

2、的啟示“傳唱屈原的橘頌，彈撥昭君的琵琶，懷抱美好的夢想，綻放青春的風華，我們相聚一起，夷陵就是溫暖的家”在嘹亮悅耳的校歌聲中，記者走進毓秀山下的夷陵中學新校區(qū)，首先映入眼簾的是一座巨大的不銹鋼地球儀雕塑?；?，“思方行圓，家國天下”八個大字在陽光的照射下，熠熠生輝。“這是我們的校訓?！睋?jù)校長高圣奉介紹，這個文化雕塑說起來還有一段故事。2022年9月，學校整體搬遷至毓秀山下的新校區(qū)。離校門不遠處有一個為放置雕塑而預留的平臺，高圣奉一直在思考，該如何打造獨具夷陵中學特色的文化標志。2022年發(fā)生的一件事觸動了他。這年9月，他以“涵養(yǎng)英雄氣，厚植家國情”為主題，給全校師生上了復學第一課，帶領大家回

3、顧了全國人民眾志成城、迎難而上、攻堅克難抗擊新冠肺炎疫情的歷程，并介紹了疫情中夷陵中學的師生、家長、校友懷著濃厚的家國情懷，積極主動以自己的方式投身于疫情防控阻擊戰(zhàn)的故事：組織愛心捐款、繳納“特殊黨費”、參與志愿服務經(jīng)受了疫情洗禮的夷陵學子，對高圣奉的報告產生了強大的共鳴之感，大家一致認為：病毒是人類共同的敵人，世界各國人民應該攜起手來，團結合作，戰(zhàn)勝疫情?！耙牧曛袑W的辦學使命，是培養(yǎng)具有夷陵精神、家國情懷、國際視野的人才?！备呤シ钫f，“作為夷陵學子，不僅要心系家國，還應該胸懷天下?！睅捉?jīng)思考，高圣奉凝練出“思方行圓，家國天下”作為雕塑的主題，旨在教育一代代夷陵學子要以“思方行圓”為修身之要，

4、以“家國天下”為濟世之責?！八挤叫袌A”是人生道德和智慧的高境界。在學校黨委會上，大家一致認為應將之確定為新校訓，學校各項工作都應該體現(xiàn)這一教育理念。一個熠熠生輝的地球儀雕塑形象應運而生。雕塑上圓下方，“方”代表正直、堅守、原則性，“圓”則代表圓融、應變、靈活性。雕塑的基座由3個立方體印章構成一個“品”字，三足鼎立，寓意夷陵學子為人品行須方直端正，方可承擔家國天下之責。雕塑基座之上的地球儀不僅代表“家國天下”，也寓意待人行事須圓融通達。地球儀直徑365厘米代表一年365天，24條經(jīng)線代表中國的二十四節(jié)氣，12條緯線代表一年12個月，提醒夷陵學子要珍惜時光，不負韶華，寒暑不懼，求索不止。雕塑與水景

5、噴泉融為一體，兼具沉穩(wěn)、靈動的特點，又有“上善若水任方圓”的寓意。主題雕塑在2022年新年落成后，立刻就成為校園最靚麗的一道風景，許多學生紛紛在雕塑前駐足欣賞，合影留念。不僅如此，八字校訓和文化雕塑也激發(fā)了學生寫作的熱情和靈感。1904班高詩雅同學寫道：“修身之道當濟家國天下，摒棄精致的利己主義;為學之法講究中正大氣，格物窮理;處世之方須行圓容止，真誠寬厚?！?901班劉凱迪同學寫道：“我們唯有以思方行圓為準則，才能齊家治國兼濟天下。治國平天下要堅守真理也要靈活機智，兩者兼?zhèn)浞娇苫闄C、化難為易、善作善成。”今天的青年一代置身偉大時代，身逢其時，使命在肩，既是追夢者又是圓夢人。高圣奉說：“我

6、們希望青年學子們能夠把思方行圓的校訓化于心、踐于行，方正立身，智慧行事，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為擔當民族復興重任的時代新人?！笔裁礃拥娜瞬欧蠒r代新人的要求呢？夷陵中學以自己的育人目標做出了回答。在夷陵中學行政樓廣場右側，“格物樓”門頭上鑲著三行燙金大字，格外醒目：高境界做人，鑄就一等人品;高水平學習，成就一等學識;高品位生活，煉就一等體魄。這就是夷陵中學的育人目標。具體來說，高境界做人，就是要培養(yǎng)志向高遠、品德高尚、情趣高雅的人;高水平學習，就是要培養(yǎng)基礎扎實、思維敏捷、潛質卓越的人;高品位生活，就是要培養(yǎng)身體好、心態(tài)好、習慣好的人。高圣奉介紹說：“我們把立德樹人根本任務、五

7、育并舉育人要求濃縮到這三句話里，形成有夷陵中學特色的個性化表達。這也是學校堅持以人為本，為學生終生發(fā)展奠基辦學理念的具體體現(xiàn)?！边@三句話，同學們每天一抬頭就能看見，耳濡目染，入腦入心。立德樹人篇成長導師制讓每一名學生被看見，每一個個體被尊重“我在母校就讀時，校址還在宜昌市果園一路，當時的校園與現(xiàn)在相比顯得過于簡陋，校園場地狹小，連運動會都要去鐵路壩廣場舉辦。但因有一批敬業(yè)且充滿愛心的老師對我們傾心付出，愛護有加，使得母校在我心中始終熠熠生輝”這是現(xiàn)任農業(yè)農村部國際交流服務中心主任的童玉娥女士寫給母校夷陵中學60年校慶的一封信。童玉娥女士于1984年畢業(yè)于夷陵中學，長期在中國常駐聯(lián)合國糧農機構代

8、表處工作。在信中，她滿含深情地寫道：“諸多優(yōu)秀的老師對我們言傳身教，教導我們勇于拼搏、奮發(fā)圖強，更為重要的是引導我們形成了向上向善、自強不息、報效祖國的價值取向?！庇龅胶美蠋煟侨艘簧凶畲蟮男疫\。教師職業(yè)的神圣，就在于教師肩負著教書育人的使命，很可能不經(jīng)意間的一個小舉動就會影響學生的一生。因而對老師的懷念往往成為人們對母校最深的情結。對于今天夷陵中學的學子來說尤其如此。因為他們每一個人從進校之日起，就將與一位成長導師結下三年不解之緣。這就是夷陵中學的成長導師制。它以師生互動為重點，以實現(xiàn)個性化指導為目標，對學生加強思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導，充分發(fā)揮教師教書育人的作用。目前，全校

9、共有60個班級，3260名學生，每一名學生都有一位由自己自主選擇的成長導師，實現(xiàn)了成長導師制全覆蓋。94A76AF4-404D-4172-AA0E-9C562175EFBA為讓成長導師制切實落地落實，夷陵中學堅持“五個一”考核，即“一周一次問詢，一月一次交流，半學期一次記錄，一學期一次家訪，一學年一篇案例”，以此形成“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好氛圍，達到全員育人的目標。2022年春季，在新冠肺炎疫情期間，學生只能居家上網(wǎng)課，夷陵中學的成長導師制發(fā)揮了獨特的優(yōu)勢和別樣的作用。彼時，全校近300名成長導師，每人負責10名左右的學生，建立交流群，每天進行線上交流，特別重點關注困難學生、抗

10、疫一線人員子女，通過視頻電話家訪、導師寄語、個別輔導，及時掌握學生情況，及時進行思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導，加強與家長溝通，形成家校合力。這些暖心的教育行動，有力地緩解了學生居家隔離的焦慮心態(tài)。成長導師制讓每一名學生被看見，每一個個體被尊重，而榜樣的作用也同樣激勵著每一位夷陵學子。2022年疫情阻擊戰(zhàn)期間，中央電視臺專訪類節(jié)目面對面對始終身處第一線的協(xié)和醫(yī)院呼吸內科副主任周瓊進行了專訪，人民日報報道了留美博士徐強協(xié)調運送急需醫(yī)療物資的感人事跡。他們分別是夷陵中學1993屆、1982屆杰出校友。學校通過校園網(wǎng)、微信公眾號、釘釘平臺等媒介，向全體學生進行宣傳，讓他們了解學長學姐們的責任

11、與擔當。他們的事跡深深感染了夷陵學子，他們的精神也激勵著夷陵學子成為更好的自己。2022年6月10日，2022級學生易捷在浙江大學參加自主招生考試，不巧遇上狂風暴雨，來自全國各地的家長和考生都在尋找考場。就在這時，一個指示牌忽然被狂風刮倒，他毫不猶豫地迅速放下雨傘，把指示牌扶正，再搬來一塊大石頭壓住支架底座。做完這一切，他全身幾乎濕透了。匆匆趕來的保安和老師對他豎起了大拇指。2022年10月13日，1820班學生李龍爍下晚自習回家，當媽媽駕駛車輛經(jīng)過峽州大道輔道時，細心的李龍爍忽然發(fā)現(xiàn)一處窨井蓋沒蓋上，因為擔心有過往車輛或行人墜入，他立馬請求媽媽將車倒退幾十米至窨井處，借著車頭的燈光將井蓋蓋上

12、，這才放心地回家去。他并不知道，路上的攝像頭記錄下了這一切。之后被網(wǎng)友上傳到網(wǎng)絡上，網(wǎng)友紛紛為夷陵學子點贊。在夷陵中學，像這樣的小故事還有很多。學校正是這樣通過師長和身邊人的高人格魅力引領學生的向善向上，追求做人的高境界?！霸谖覀兛磥?，成長比成功更重要，成人比成績更重要。”高圣奉說。高圣奉至今還記得第一次走上講臺的情形。第一次面對學生作自我介紹時，他說：“我叫高圣奉，這個名字認定了我的天職，就是要把神圣的精神財富，高高地捧著，奉獻給你們?！痹诤髞淼穆殬I(yè)生涯中，這句話竟成了他自己對教育的承諾。無論是后來當局長，還是當校長，高圣奉都把自己的名字作為辦學的追求，即“做神圣的教育，辦高雅的學校，當奉獻

13、的教師”。如今，這樣的教育追求和價值理念，已成為夷陵中學全體教師共同的教育價值觀。夷陵中學的“三高”育人目標，“高境界做人、高水平學習、高品位生活”正是基于這樣的理念提出來的。課程教學篇高水平學習：一堂實景課折射的課程與教學改革行動2022年12月10日上午，宜昌市高中化學“實景課堂”教學研討會在夷陵中學舉行。活動由夷陵中學化學特級教師、湖北省名師工作室主持人熊云貴主持。首先進行了“電解原理的應用氯堿工業(yè)實景課”的現(xiàn)場展示。這節(jié)實景課的外景選取了興發(fā)集團新材料產業(yè)園的氯堿生產廠，廠長通過視頻連線，在車間現(xiàn)場為同學們介紹了氯堿生產的電解槽設備、原料提純和產品綜合利用。熊云貴介紹說，實景連線突破了

14、空間限制，讓同學們足不出戶就可以看到教室外真實的生產場景，給同學們帶來極大的參與感和體驗感?！爸R一下子變得鮮活起來，抽象的原理和公式一下子變得可感可觸?！睂嵕罢n堂是一項非常具有實踐意義的新形式的課堂。在學校的大力支持下，實景課堂向多學科、多層次發(fā)展。目前，夷陵中學的實景課堂已延伸到政治學科、生物學科、地理學科。而熊云貴老師帶領的團隊更是成功地打造出七節(jié)示范性實景課。實景課堂是近年來夷陵中學著力打造高水平學習體系的一個縮影。為了讓課堂更有活力、更有效率，夷陵中學持續(xù)多年開展“最美課堂”校本研修活動。據(jù)教務處主任吳海斌介紹，夷陵中學“最美課堂”校本研修活動以推動新課程改革為宗旨，要求充分提高課堂

15、效率，圍繞核心素養(yǎng)與學科教學深度融合這一主題開展同課異構，集中展示課堂中應有的理論之美、信仰之美、道德之美和文化之美。何為“最美課堂”？夷陵中學有自己的定義。在夷陵中學，最美的課堂是師生互相“傾聽”的課堂，“傾聽”的不僅是文字、聲音，還有彼此的心靈、情感和情緒。在這樣的課堂上，師生之間高度默契，心有靈犀，一個手勢、一個眼神，彼此都心領神會，產生共鳴。最美的課堂是以“學”為中心、在交流中學習的課堂。這里的以“學”為中心，并不是指學生單獨、孤立地去學，而是在老師的幫助下，有目的地學，帶著任務學，有組織、有管理、有評價地學，是有活動、有體驗、有交流地學，是在師生之間、生生之間相互交往中的學。最美的課

16、堂是彰顯生命張力的課堂，關注的是每個活生生的生命。在這樣的課堂上，氛圍是寬松的，內容是充實的，心情是舒暢的，思維是活躍的，想法是多樣的，情緒是高昂的?！案咚綄W習需要我們培養(yǎng)學生敢為人先、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，增強學生自主探究、高階思維的創(chuàng)新能力?！备呤シ钫f，“我們鼓勵學生不盲從書本，不迷信權威，要敢于質疑，勇于探索未知，發(fā)現(xiàn)新知?！睘榱私o學生搭建高水平學習的“立交橋”，近年來，夷陵中學經(jīng)過探索實踐，建立起獨具特色的“VIP”課程體系?！斑@里的VIP不是少數(shù)人獨享，而是每一位教師、每一名學生都參與其中的多層次課程體系的簡稱。”“V課程”（variety多樣化的）即學生自主選修的多樣化拓展課程，包

17、括清華大學微機電系統(tǒng)實驗課程、清北精英創(chuàng)客實驗課程、STEAM教育3D打印實驗課程、“一帶一路”重溫絲綢之路課程等8門創(chuàng)新型課程。學校充分利用高校和科研機構的資源，為學生的研究型學習提供廣闊的舞臺和前沿、專業(yè)的指導。94A76AF4-404D-4172-AA0E-9C562175EFBA“I課程”（independent自主的）即滿足學生個性需求的自我發(fā)展課程，包括滿足學生自我發(fā)展需要的生涯規(guī)劃課程、心理健康課程、生命安全教育課程、學習方法課程和德育活動課程?！癙課程”（primary主要的）是基于國家課程規(guī)定的基礎性課程。這部分課程是學?；谶x課走班和未來新的考試招生制度的需要，結合自身學科

18、建設特色和資源優(yōu)勢等綜合性因素建構的優(yōu)勢學科群。課程是學校最重要的“產品”，有優(yōu)質的課程，才有優(yōu)質的教育。每周三下午，夷陵中學的學子們都可以根據(jù)自己的興趣愛好，在60多門校本課程里選擇自己喜歡的進行學習?！斑@種為滿足學生多樣化學習需求而開發(fā)的興趣類課程，在過去是無法想象的?！痹谝牧曛袑W工作了20多年的特級教師謝彬對此深有感觸?！癡IP”課程體系不僅體現(xiàn)了國家統(tǒng)一的基礎性課程與促進學生特色化發(fā)展的拓展課程的統(tǒng)一，而且滿足了學生全面發(fā)展的基本需要和學生個性發(fā)展的特殊需求。在夷陵中學，豐富多彩的課程讓很多同學獲得了意想不到的收獲。鄭天成是夷陵中學學生，對于從小喜歡計算機的他來說，學校的信息奧賽課是他

19、最喜歡的校本課程，除了興趣得到延續(xù)，更讓他在興趣之外有了新的收獲。2022年，鄭天成參加了全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽復賽，斬獲全國一等獎。2022年4月12日，北京天文館發(fā)布20222022學年全國中學生天文知識競賽決賽入圍名單。經(jīng)競賽組委會審核，湖北共有4人進入全國決賽，全部來自宜昌，其中雷耀揚、王云博、趙哲鵬3人均系夷陵中學學生。近五年來，從夷陵中學走進清華大學、北京大學的學子達到59人，重點大學升學率平均每年95%。社團活動篇高品位生活：從“花式課間操”看豐富多彩的學校生活高品位生活首先必須擁有強健的體魄、完善的人格、高雅的情操。學校因此格外重視激發(fā)學生體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)他們廣泛的興

20、趣愛好，鼓勵他們走出校園，積極參加社會實踐?！皩嵲谑菦]想到，短短五天時間，這段視頻播放量就達到了38萬！”2022年10月13日下午，夷陵中學副校長易煒打開微信視頻號，看到自己發(fā)布的一條全校學生跳原創(chuàng)花式課間操大夢想家的視頻，得到了網(wǎng)友的一致好評。視頻中，學生轉身跳躍，張開雙臂模擬飛翔，擊掌比心伴隨著歡快的旋律，夷陵中學高一、高二2000多名學生齊聚操場，跳著他們最喜歡的新版課間操大夢想家。學校體育組老師楊曉瑩是這套課間操的編排者，她告訴記者，開學后不久，老師們發(fā)現(xiàn)，學生更喜歡旋律快、節(jié)奏強的音樂，就想到編排一套結合健美操的基本動作和一些舞蹈元素的“花式課間操”，選擇了歌詞貼合校園生活和學生心

21、理的大夢想家。因為簡單易學，深受學生喜歡。讓老師們沒想到的是，“花式課間操”自此一發(fā)不可收拾。2022年寒假期間，學校布置了一份特殊的“傳統(tǒng)文化進校園”寒假作業(yè)。有武術特長的王芣苢和從小學習街舞的張采奕兩位同學，合作創(chuàng)編出一套“街舞+武術”特別舞蹈，在體育老師楊曉瑩的指導下，全校學生在這兩位同學的示范下學起來、跳起來。5月，夷陵中學第二套“花式課間操”喊出我的名字視頻在學子們的期盼中“上線”，引起了廣泛關注，澎湃新聞、三峽電視臺等近十家媒體紛紛轉發(fā)報道，一時間，夷陵中學的“花式課間操”成了人們津津樂道的“網(wǎng)紅”運動?！盎ㄊ秸n間操”極大地激發(fā)了學生的運動熱情。學校因勢利導，以特色課間操為主軸，激

22、活學生參與體育活動的動力，廣泛開展以班級、年級為單位的拔河比賽、跳繩比賽、毽球比賽、往返跑、接力賽等多種多樣的集體體育活動。最受學生歡迎的還是學校利用大課間時間開展的年度“校園吉尼斯”比賽，比賽由學校的各個學生社團分別組織。比賽項目五花八門，既有常規(guī)的定點投籃、手指轉籃球、顛排球、顛羽毛球、花樣跳繩、踢毽子、轉呼啦圈、掰手腕等，又有新奇的過低桿、慢騎自行車、異型魔方還原等項目，備受學生歡迎。每個學生都有自己的潛質，學校要給他們提供舞臺，讓他們展示出來。為此，夷陵中學千方百計搭建促進學生全面發(fā)展的平臺。社團活動讓學生大展身手。夷陵中學開設有“百草園”文學社、夷廣傳媒、棋類社、書法社、器樂團、舞蹈

23、社、繪畫社、合唱團、“藍天綠水”環(huán)保社等50多個學生社團，有演講與主持、電腦編程、電影欣賞、電子制作等60多門精品校本課程，還有每年一度的科技體育藝術節(jié)、“夷陵好聲音”“校園吉尼斯”等內容豐富、精彩紛呈的活動，積極培養(yǎng)學生健康高雅的情趣，為他們在各種舞臺上展示才華、綻放風采搭建平臺。校園文化節(jié)日精彩紛呈。目前，夷陵中學形成了具有歷史韻味、夷陵特色的十大有影響力的校園文化節(jié)日：開學第一課、科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、歷史話劇節(jié)、新春晚會、遠足修學、模擬聯(lián)合國、成人禮、畢業(yè)禮。這些校園文化節(jié)日植根于學生需求，富有時代氣息，形式喜聞樂見，因而成為學生青春的盛宴、生命的狂歡，成為學生在夷陵中學最深的記憶。近年來，全校學生都能熟練地掌握巴山舞，校巴山舞隊連續(xù)兩屆在市“大家唱，大家跳”巴山舞比賽中獲得一等獎。勞動教育形式多樣。“學農基地”是夷陵中學合理開發(fā)校內富余荒地建立起來的，是對學生開展勞動教育、生態(tài)文明教育的實踐基地。學生在班主任指導下，購買農具、化肥、種子等，查閱資料，制訂科學合理的種植計劃，自主開展中藥、蔬菜、花卉的種植。除了常規(guī)田間勞作、管