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1、語文七年級下冊多媒體課件新課程 新思想 新理念登上地球之巔字音學(xué)習(xí)詞語積累文章中心文章結(jié)構(gòu)本文質(zhì)疑美圖欣賞萬用卡字音學(xué)習(xí)冰鎬 體力不濟 砭骨 崔巍滯留 迸散 窒息 匍匐go j bin wizh bng zh p f詞語積累養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。異口同聲：形容很多人說同樣的話。凄厲： （聲音）凄涼而尖銳。窒息：因外界氧氣不足或其他氣體過多或者呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。匍匐：爬行。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷， 毫不猶豫。 本文以時間為序，記敘了四位勇士攀登珠穆朗瑪峰的經(jīng)過。可以分為三個部分：第一部分（第1至第8自然段），四名勇士登上第二臺階。第二部分（第9至第15自然段

2、），劉連滿因為過度疲勞停止攀登，他冒著死亡的危險，將氧氣留給隊友。第三部分（第16至第23自然段），三名勇士在氧氣用完的情況下登上了峰巔。 速讀課文，簡要復(fù)述四名登山隊員突擊主峰的經(jīng)過。1960年5月24日：9：30-出發(fā)兩個小時后-上升了約70米，到達 “第二臺階”五個小時后-登上“第二臺階”天黑-劉連滿留步留氧，寫信三人繼續(xù)攀登凌晨-登上頂峰 中國登山隊隊員在突擊主峰時遇到哪些困難？（6）高山反應(yīng)（1）山路險峻（2）天氣嚴寒（3）缺乏氧氣（4）身體虛弱（5）黑夜登山 中國登山隊員靠什么克服這些困難的？ 靠的是堅強的意力、堅韌的毅力、團結(jié)合作和勇于犧牲的精神。 本文敘事，詳略得當(dāng)，說說文章重

3、點寫了什么？為什么要詳寫？（1）詳寫征服“第二臺階”的經(jīng)過。因為這一“臺階”被外國探險家認為是不可逾越的，1924年英國赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。中國登山隊員逾越“第二臺階”表現(xiàn)了他們堅強的意志和大無畏的精神，表現(xiàn)了他們團隊協(xié)作的精神。（2）詳寫劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。表現(xiàn)他舍己為人的犧牲精神。 課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，請找出來，想想它們在文章中起什么作用？ 作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。 1960年5月，英勇的中國登山健兒從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新記錄，他們的行為表現(xiàn)了人類最優(yōu)秀的品質(zhì)：堅強

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