聰明以外的智慧2 完整版PPT

1、課前回顧： 1.聰明只是成才的一個條件, 要成才,最重要的是要_.具備良好的個性整體的精神面貌. 2.個性指的是一個人_,包括_、_ 、情感、性格、氣質(zhì)、_、_ 、興趣等諸多因素.理想 .品德 .意志 .習(xí)慣3._決定學(xué)習(xí)的效果; _決定學(xué)習(xí)態(tài)度.學(xué)習(xí)態(tài)度.4.確在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中,最重要的是培養(yǎng)良好的_.學(xué)習(xí)習(xí)慣 .學(xué)習(xí)目的.5._是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力.正確的學(xué)習(xí)目的. 把個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展與祖國的強(qiáng)大、人類的幸福結(jié)合起來6._將會使我們的學(xué)習(xí)變得更有動力.方法指南 答:只要堅持不懈的重復(fù)正確學(xué)習(xí)行為,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以養(yǎng)成.7.如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貴在

2、_.堅持一心向?qū)W的學(xué)習(xí)習(xí)慣專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣9.幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：. 方法指南10.心理學(xué)研究表明:同一種行為重復(fù)_天以上就會成為習(xí)慣,重復(fù)_天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣. 2190P41討論：聰明以外的智慧第六課(第二課時)3.合作帶來共贏. O材料:在美國阿拉斯加州的自然保護(hù)區(qū),人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿就殺掉了鹿的天敵狼,于是鹿的數(shù)量迅速增加.鹿由于終日無憂飽食于林中,結(jié)果日益變得蠢笨,安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡.無奈,人們只好把狼再請回來, 鹿于是又開始四處奔跑,恢復(fù)了往日的生機(jī). 競爭中生存1) 學(xué)會競爭 自習(xí)課上,趙明對著一道數(shù)學(xué)題發(fā)呆,白思不得其解,只好向班里的數(shù)學(xué)高手李

3、杰請教.李杰看著這道自己早已解出的數(shù)學(xué)題,心里犯起了嘀咕:我該不該告訴他呢?趙明的數(shù)學(xué)本來就跟我不相上下,如果我告訴他,他的數(shù)學(xué)考試成績可能會超過我;不告訴吧,心里又覺得過意不去,畢竟他也幫助過我啊。 O 假如你是李杰的同學(xué),請運用所學(xué)知識幫助他做出正確的選擇.讀一讀，議一議 競爭的最終目的是實現(xiàn)_,競爭需要開放,需要_,這樣才能結(jié)出共同進(jìn)步的碩果.為了競爭而排斥同學(xué),用犧牲同學(xué)間的交流來提高自己的名次,是作繭自縛,妨礙自己的發(fā)展. 共贏人與人之間坦誠交流如何正確認(rèn)識競爭?（重點，P42） -水平相當(dāng)?shù)娜吮舜烁偁?能互相勉勵,共同進(jìn)步.與比自己水平高的人競爭,可以激發(fā)斗志,激勵自己不斷向前,從

4、而推動整個集體發(fā)展。(P42)2) 善于合作 O說一說合作有什么重要作用? 珊珊性格開朗,聰明伶俐,是校運動會上的學(xué)生播音員.她善于和學(xué)生交往,她們在一起學(xué)習(xí)、搞文娛活動,相處的非常融洽.珊珊說,跟這些朋友在一起,她學(xué)到了很多東西,長知識、開眼界,使自己各方面都很有長進(jìn). 答:交流和合作能擴(kuò)大_,提高_(dá),激發(fā)_,提高_(dá),同時也能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。 合作有什么重要作用?知識面學(xué)習(xí)效率思維創(chuàng)造力(重點，P43)(我我們完美的我)O 想一想:它的意思是指什么? 一個人只有_,才能最大限度地實現(xiàn)個人價值.I+We=Fully I把自己融入集體中合作帶來共贏的事例李政道和楊振寧

5、合作,獲得諾貝爾物理獎毛澤東和周恩來等偉人合作,有了新中國中國女排教練與隊員的合作,獲得了奧運冠軍 如何理解競爭與合作的關(guān)系? 答:同學(xué)相處,既有競爭,也有合作.競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神.合作給同學(xué)提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作能力.因此,在學(xué)習(xí)中,既要善于競爭,又要善于合作. 小結(jié):(重點，P42) 如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,那么每個人只有一個蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個人就有了兩種思想,甚至多于兩種思想. -蕭伯納課堂小結(jié):成功智力因素（20%）非智力因素（80%）學(xué)習(xí)

6、態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)會競爭與合作（良好的個性）智力正常，個性成才總結(jié)新課: 競爭的最終目的是實現(xiàn)_,競爭需要開放,需要_,這樣才能結(jié)出共同進(jìn)步的碩果.為了競爭而排斥同學(xué),用犧牲同學(xué)間的交流來提高自己的名次,是作繭自縛,妨礙自己的發(fā)展. (P42)共贏人與人之間坦誠交流1.如何正確認(rèn)識競爭? 答:交流和合作能擴(kuò)大_,提高_(dá),激發(fā)_,提高_(dá),同時也能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。(P43) O 一個人只有_,才能最大限度地實現(xiàn)個人價值.2.合作有什么重要作用?知識面學(xué)習(xí)效率思維創(chuàng)造力把自己融入集體中3.如何理解競爭與合作的關(guān)系? 答:同學(xué)相處,既有競爭,也有合作.競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主

7、動性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神.合作給同學(xué)提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作能力.因此,在學(xué)習(xí)中,既要善于競爭,又要善于合作. (P42)課堂練習(xí):1、有些同學(xué)上課一邊聽講一邊玩手中的橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用具。這是 （ ）勞逸結(jié)合的表現(xiàn),有利于提高學(xué)習(xí)成績.精力不集中的表現(xiàn),不利于提高學(xué)習(xí)成績.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動手又動腦,促進(jìn)智力發(fā)展.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但不會影響學(xué)習(xí)成績.B2.課間休息10分鐘再學(xué)習(xí),效率可提高30,這告訴我們( )A 我們要學(xué)會玩.B 緊張學(xué)習(xí)一段時間后,適當(dāng)放松一下,可提高學(xué)習(xí)效率.C 玩的時間不要太長.D 學(xué)習(xí)和休息密不可分.B3. 知之者不如好之者,好之者不如樂之者. 這說明 ( ) A.沒有興趣將一事無成. B. 我們要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣. C. 興趣是最好的老師. D. 只要感興趣的學(xué)科就一定能學(xué)好.C4.下列學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確的是: ( ) A. 持之以恒地學(xué)習(xí). B. 專心致志地學(xué)習(xí). C. 勤奮學(xué)習(xí). D. 上課邊聽講邊聽音樂. D5.下列選項中,說法正確的是( )A.競爭需要開放,需要人與人之間坦