幼兒園親子讀書活動總結(jié)

1、Word 幼兒園親子讀書活動總結(jié) 幼兒園親子讀書活動總結(jié)篇1 為了關(guān)心父母和孩子增進對彼此的了解，讓孩子懂得體會父母的為自己的成長付出的艱辛，發(fā)覺親子溝通中存在的問題，我校分別于11月25日和12月2日晚在學校進行了一次名為“關(guān)愛你的孩子從關(guān)愛孩子的心理健康開頭”團體心理輔導活動，并取得了肯定成效。 活動由我校的心理老師主持，歷時兩個小時?；顒邮紫葦⑹黾医绦睦磔o導的重要性、分析當前家庭教育存在的誤區(qū)，然后從如何關(guān)懷子弟的心理健康問題動身教育家長要學會如何愛孩子；孩子的心理健康離不開家長的愛，離不開家庭教育。同時指出家長愛孩子要留意防止幾點誤區(qū)：過度的溺愛，而使孩子對人無愛；過度的愛護，使孩子做

2、事無膽；過度的挑剔，使孩子無路可走。過度的強制，使孩子被動無志。并指出家長要留意觀看，學會推斷孩子心理變化。 聞名的心理學家丹尼什把孩子的成長生動的比方一顆樹的成長：心理就像樹根一樣，雖然看不見但卻特別重要，看不見的部分關(guān)系著一棵樹的高大強壯，關(guān)系到一個人的生存進展。她指出樹根的成長期是五年到十五年，十五年后才是樹干和樹葉的成長。一個孩子心理建設(shè)的成長期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學好心理健康，孩子的一生將布滿陽光。 在學校領(lǐng)導的正確指引下，各班從20_年9月2日，正式啟動親子共讀活動開頭，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，常常利用語文課滲透親子共讀這種布滿溫馨的閱讀理念，

3、利用班隊會總結(jié)每周的親子共讀筆記的記錄狀況，利用校信通表揚做得好的同學及家長，利用課余時間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長會賞讀精妙的讀書筆記。 親子共讀是我們本學期重要工作之一。由于家長的竭力協(xié)作以及同學的不懈努力，我們的親子共讀活動取得了肯定的成效： （一）每位同學都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長熱切的鼓舞在以后的日子里，假如偶然翻翻看，能勾起很多美妙的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財寶吧。 （二）每位同學都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書籍。這些書籍或教給他們?nèi)绾巫鋈耍蚍e淀他們豐富的習作底蘊，或引

4、導他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的神秘。 （三）每位同學都品嘗到了閱讀的才智與歡樂。他們認為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上學問的高峰，閱讀是一個伴侶，在他們孤寂時能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會他們許多以前不曾知道的學問。 （四）相當一部分同學都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。據(jù)家長反映，許多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜愛上了讀書，真正體驗到了讀書的好處，并能利用閑暇時間進行閱讀，周末還喜愛逛書店，而且還時常和家進步行閱讀方面的溝通。 （五）有力地促進了家長與孩子關(guān)系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進行溝通，現(xiàn)在由于親子共讀活動，家長和孩子常常

5、為書中的內(nèi)容在一起探討，既加深了對文章的理解，又加強了家長與孩子的心靈溝通?，F(xiàn)在，課余時間，打鬧的現(xiàn)象少了，閱讀的同學多了，寫作文犯愁的少了，能寫的同學多了，明理的同學多了，蠻干的同學少了，人云亦云的同學少了，有思想的同學多了這一切，都歸功于我們的親子共讀活動。 除了親子共讀活動，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過進行合作手抄報活動，大家都有不同程度的收獲，學校也發(fā)覺許多優(yōu)秀的典型，有些同學在節(jié)假日里把手抄報作為一種愛好，通過做手抄報有所思索，領(lǐng)悟，內(nèi)容充實，從他們的手抄報活動中，可窺見出他們多彩的生活。通過制作手抄報活動熬煉了同學們的制造力，也增加了班集體的分散力?；顒又校l(fā)覺同學們手抄

6、報的形式敏捷多樣：有摘錄，有童話，同時與自己生活、學習親密聯(lián)系，比如有的同學寫到要“學習保爾頑強的毅力，身殘志堅的革命精神，自己要刻苦學習，做到不虛度年華，不鋪張青春。這些的確豐富了生活，提高了同學們的動手動腦力量。 一個學期以來我校還組織了一系列活動，在校內(nèi)藝術(shù)節(jié)里，讓同學充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長，進行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等不同形式的表演，邀請家長來校參與親子活動，與孩子同樂。給孩子一個展現(xiàn)自我的舞臺，給家長創(chuàng)設(shè)一個觀賞孩子的時機。在十月下旬，我樣組織同學們到廣州番禺進行社會實踐活動，增長見識，并在活動中讓親子間多說說心理話，消退組員間的緊急和隔閡，進行“心靈感應(yīng)”活動，讓親子間多

7、溝通，讓父母感受來自孩子的愛，為孩子制造愛的機會，體會親子關(guān)系，學會去珍惜和經(jīng)營這份關(guān)系。 通過細心設(shè)計的各個活動環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導，家長們和孩子們都全身心地投入，感受良多。有些家長們平常只是關(guān)懷孩子吃飽沒，穿暖沒，卻忽視了和孩子多點親近、突然發(fā)覺原來自己這么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行；有家長共享說：“我發(fā)覺孩子長大了懂事了，能很細心的帶自己走這么一段困難的路”、“我感到很幸福，被孩子照看的感覺真好”，很多家長都流下了欣慰的眼淚，為孩子的這份愛的表達。他們也才意識到原來平常每天見面，好像沒有什么特殊感覺的人，對自己是這么的重要，是這么的不行割舍，很多人開頭懂得了要去好好珍惜和經(jīng)

8、營這份無可替代的關(guān)系。使得父母和孩子對彼此間的這份親子關(guān)系有了一個重新的了解和態(tài)度，許多都坦率地承認教育過程中存在的缺陷和不足，經(jīng)過溝通后都表示情愿改進。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度，敬重父母，樂于和父母溝通，體諒父母，不再與同學做無謂的攀比，用心學習，課外幫忙做家務(wù)。親子關(guān)系和諧，增進了親子間的感情，為家庭搭建溝通的舞臺。 幼兒園親子讀書活動總結(jié)篇2 伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了。回頭看看，這個十月很精彩、這個十月很勞碌、這個十月很累人?，F(xiàn)簡潔回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。 一、十月份工作內(nèi)容 1、豐富班級圖書角，鼓舞家長踴躍捐獻幼兒圖書。 2、選

9、擇優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長觀看。 3、組織全班幼兒參與了園內(nèi)進行的經(jīng)典誦讀競賽，每天利用睡前非常鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后老師與幼兒一起進行閱讀。 4、利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推舉，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。 5、鼓舞家長與幼兒進行親子閱讀。 6、設(shè)計班級閱讀海報親子一班閱讀之星。 7、評比了班級書香家庭與閱讀之星。 寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱蔽著太多的辛苦，同時也感謝家長對我們工作的支持與協(xié)作。 二、工作效果評價 本次讀書月活動的主題是書香為伴、歡樂成長，營造樂觀向上、清爽高雅、文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列

10、閱讀節(jié)活動的工作評價如下。 1、通過班級老師的宣揚和鼓動，家長都能樂觀捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒供應(yīng)了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何及使用這些圖書。 2、通過幾天的觀看，家長對老師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她(他)們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長看。 3、幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參加的愛好比較高，從中也看出幼兒比較喜愛誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清晰，影響故事的欣賞性，下次應(yīng)多支配情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。 4、親子閱讀好書推舉較好，有部分家長踴躍參加并相互推舉好書，也

11、有一部分家長由于工作較忙沒能參加。 5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。 6、老師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。 7、書香家庭和閱讀之星的評比鼓舞了孩子們對閱讀的愛好和樂觀、主動參加閱讀的激情。 讀書月的各個活動都按方案完成了，但離最初的設(shè)想效果還有肯定的距離。一則是一些細節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，許多想法都難于實現(xiàn)。老師也是第一次組織閱讀節(jié)活動，閱歷不足，盼望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。 幼兒園親子讀書活動總結(jié)篇3

12、 親子活動既是父母與子女共同嬉戲，從中可促進親子間的親熱關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，老師開展具有競賽性的親子嬉戲，目的在于培育幼兒完善的道德情感，增進親子間的協(xié)作默契。 這天的天氣非常的好，我們在浦口區(qū)珍寶泉進行了中班親子活動，在活動開頭前，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達了目的地，而我們也將整個活動的預(yù)備工作都做到了位。 活動開頭時，大家那種感動的心情一下就表露出來了，第一項活動是天線寶寶父母背靠背夾著大球站在起點線做預(yù)備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個球，然后將球傳到自我的孩子手中，當時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)

13、心驚的;其次個活動是由單親家族來完成的，是搶帽子，此嬉戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。嬉戲開頭時，家長背著孩子跑，孩子們相互搶帽子?？醋罱K哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)章，我們將嚴格處理，因此，大部分的家庭都很留意這一點，專心踴躍參與;第三個活動是蹲蹲樂此嬉戲需要孩子和一個家長或兩個大人參與。每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都專心參與。緊之后是歡快投球、我炸我快樂等活動。 最終一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時候，每個小伴侶的額頭上都有著自

14、我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份驕傲與興奮。 透過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解，而家長與自我的孩子又增進了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多進行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣快樂的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推舉多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好協(xié)作工作。當然我們也給了家長一個滿足的答復，圓滿結(jié)束了這次親子活動。 幼兒園親子讀書活動總結(jié)篇4 每年五月的其次個星期日就是母親節(jié)，為培育幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動，讓每一個家庭都樂觀參加閱讀，

15、營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進一步提高家長素養(yǎng)，20_年5月10日下午，_市其次幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。 活動開頭由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義，通過觀看小視頻，培育幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過唱歌、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達孩子對媽媽的愛。璇璇小伴侶的媽媽為小伴侶們敘述故事丟失的寶石，孩子和家長們都聽得特別仔細。該活動也是鼓舞家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學作品，增進家長與孩子之間親近關(guān)系，培育幼兒良好的閱讀習慣及行為規(guī)范。 親子小嬉戲兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的親密協(xié)作，

16、增進彼此感情。親子手工制作為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達對媽媽的祝愿。在音樂世上只有媽媽好的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，許多幼兒還給媽媽獻上了甜美的親吻，媽媽們都特別感動。 最終主持人也送上祝愿語：盼望今后的日子，孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書樂讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。 幼兒園親子讀書活動總結(jié)篇5 20_年6月8號上午，為了進一步推動“提倡全民閱讀共建書香校內(nèi)”，增加教職工與孩子溝通機會，喚起家長對孩子閱讀的重視，借“六一”兒童節(jié)的契機，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動，在圖書館5樓的學術(shù)報告廳如期進行，此次活動吸引了40多個小伴侶和60多個家長共同參加。 在

17、兩位特邀小主持人悅耳的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開頭談起與大家做了簡潔溝通。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小伴侶們選擇自己喜愛的書，在父母的伴隨下，共同閱讀自己喜愛的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美妙;在閱讀共享故事環(huán)節(jié)，小伴侶們踴躍報名，大膽地共享自己喜愛的故事;在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨便地創(chuàng)作，書寫著童真與歡快，家長急躁地在旁邊指導與觀看，享受著親情的歡樂，整個的學術(shù)報告廳布滿著孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)才能。 最終，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導孩子閱讀，從孩子進展的不用階段分別舉例與具體敘述了他從專