幼兒園萬圣節(jié)活動方案 10.31學校萬圣節(jié)活動方案

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁幼兒園萬圣節(jié)活動方案 10.31學校萬圣節(jié)活動方案10.31學校萬圣節(jié)活動方案1Halloween(萬圣節(jié)前夜)發(fā)生在每年10月31日，是西方部分國家的重要傳統(tǒng)節(jié)日，通常與靈異事物聯(lián)絡(luò)起來，深受兒童和年輕人的喜歡。愛荷華大學將陸續(xù)舉辦以下Halloween主題校園活動：Creepy Cus Crawl (毛骨悚然校園游)時間：10月24日(周五)晚上6：30-8：30地點：Old Capitol Museum，UI Museum of Natural History建議穿著Halloween主題服裝Haunted House (鬼屋)時間：10

2、月24日(周五)下午5：00至25日(周六)凌晨1點地點：IMU建議穿著Halloween主題服裝2022Cultural Ball - Masquerade Night Presented by OASIS (化裝舞會)Pumpkin Carving (雕刻南瓜)時間：10月29日(周三)下午5：30地點：1117 UCCHalloween Ball(萬圣節(jié)舞會)10.31學校萬圣節(jié)活動方案2一、目的：為了豐富學生的校園生活，增強學生對西方文化的理解，將英語融入日常生活當中，增進學生英語學習興趣，擴大學習領(lǐng)域，搭建英語運用平臺，充實生活，特開展圣誕節(jié)文化體驗活動。二、活動主題：快樂圣誕!歡樂

3、新年!Merry Christmas and happy new year!三、活動時間：2022年12月21日星期五第六、七節(jié)。四、活動對象：本校全體學生，以班級為單位開展活動。五、內(nèi)容安排及建議：1. 各班以班級為單位，由正副班主任共同組織開展圣誕節(jié)班級聯(lián)歡活動(一二三年級可以演唱英語歌曲，朗讀英語歌謠;四五六七年級可以表演課本劇等，也可是有關(guān)英語的知識問答)，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、外教扮演圣誕老人分發(fā)禮物時，班主任教師組織學生與外教一起活動。2. 各班主任準備班級環(huán)境裝飾物品對各自班級進展裝飾班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當?shù)?、

4、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。3. 學校三名外教負責協(xié)助活動，詳細安排如下：Richard(黑)負責一、二年級;Sos(女)負責三、四年級;Jeppe(男)負責五、六、七年級;外教活動詳細內(nèi)容如下：外教裝扮成圣誕老人到各班級發(fā)糖果，學生必須用英語向外教問好才能得到糖果。4、英語教師在近期課堂中注意教授一些有關(guān)圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲(We Wish You Merry Christmas;Jingle bells)，為活動的開展作好鋪墊，在校園內(nèi)營造濃重的圣誕氣氛：5、學生自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹活動，把的祝福送給家長，教師，同學

5、，朋友等。六、相關(guān)工作以及人員安排：1. 周海斌，曾慶普，李儔負責準備相機，每人跟一名外教進入班級，于活動時拍照。2. 學校準備糖果(如每名學生一顆棒棒糖)，作為外教組織活動所用禮品。3. 各班組織學生籌備活動所需用品。10.31學校萬圣節(jié)活動方案3一、目的：藉由辦理各項英語教學相關(guān)活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴大學習領(lǐng)域，充實生活。二、主辦單位：臺北市芳和國中三、活動時間：四、施行對象：本校全體學生，以班級為單位參與是項活動。五、活動流程及內(nèi)容：9：00至9：30萬圣節(jié)英語表演節(jié)目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。第一組英語歌舞劇表演以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家

6、介紹萬圣節(jié)的由來、風俗和傳統(tǒng)慶賀活動。同時并表演兩首萬圣節(jié)的歌曲Halloween is ing, Jack-O-Lantern。第二組英語話劇表演以學生自編自演的鬼故事為主，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語并樂于學習英語。9：30至11：00英語過關(guān)游戲活動共設(shè)有八關(guān)，學生通過六關(guān)以上即可獲得闖關(guān)成功證書。各關(guān)內(nèi)容力求簡單有興趣性，使寓教于樂。闖關(guān)活動內(nèi)容如下：1. Trick or treat?學生約四到五人一組，敲門進入闖關(guān)區(qū)，向關(guān)主念出Halloween Chant以拿到關(guān)主請客的糖果。Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me somet

7、hing good to eat!Treat or treat!Im a ghost!Treat or treat!Give me a toast!2. I can see.我看見.學生必須從事先準備好的萬圣節(jié)海報中，指出三項他們看到的東西。Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.3. I can speak English我會說英語請學惹事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報紙受騙做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出單字并將它拼出來。Ex. OREO, O-R-E-

8、O4. Sing a song歡樂歌唱學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出教師所教過的歌曲。5. Simon says教師說學生約四到五人一組，依關(guān)主的指示做出動作，內(nèi)容皆為實用的教室英語，并搭配“教師說”的游戲興趣在其中。Ex. “Simon says stand up!”(學生跟著做)“ Sit down!”(不必跟著做)6. Matching大小寫配對學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.7. Phonics舌頭體操請小朋友拿著有子音的花朵，然后自

9、由選擇三個有結(jié)合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來。Ex. 選擇bban, bed, bit, bob, bug8. Q and A每個學生答復關(guān)主所問的問題，每人三句。Ex. What color is it?六、施行方式：英語話劇表演、英語過關(guān)游戲。七、經(jīng)費：活動經(jīng)費由臺北縣政府補助，缺乏部分，由本校自籌相關(guān)經(jīng)費辦理。10.31幼兒園萬圣節(jié)活動方案4一、活動目的：1. 通過活動讓幼兒理解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境，讓幼兒體驗不同文化風俗，借以拓展其世界觀。2. 為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。3. 增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家

10、中與寶貝親子互動，實現(xiàn)家園共育。二、活動準備：游戲準備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準備。環(huán)境準備：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。家長準備：制作參加活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)手電筒一個(周五帶著參加活動用)三、活動過程:集體活動:1.萬圣節(jié)集體開始舞2.獅之威風-獅王進展曲3.最炫英語風大中小4.“魔鬼走秀”(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)絡(luò)，每班限額

11、4組家庭。參加 “魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。5.神秘討糖果目的:增強孩子主動交往才能前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班教師務(wù)必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“Trick or treat(不給就搗蛋)或Happy halloween萬圣節(jié)快樂對方才能把糖果送給小朋友。(假設(shè)不給，可自設(shè)懲罰措施哦!)分散活動:(以下游戲均以家庭

12、為單位自由參加，獲得小印章越多越有時機參加Lucky大滿貫活動)活動一:打怪獸目的:訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)才能和幼兒的競爭意識。玩法:教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章?；顒佣?咬蘋果玩法:游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個小印章?；顒尤?吹面粉玩法:參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，假設(shè)能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章?；顒铀?我吹我吹我吹吹規(guī)那

13、么:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字-萬、圣、節(jié)、快、樂，誰又快又準完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。集體活動:Lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進展(由多到少)，如出現(xiàn)一樣數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方答復以下問題并獲得相應獎品。完畢活動:五彩幸運球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。幼兒園萬圣節(jié)活動方案5一、活動背景:萬圣節(jié)流傳至今，如今來說是孩子們以及年輕人的化裝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結(jié)合我們?nèi)⒄Z情景特色，籌劃此活動。二、活動目的1.讓幼兒初步的理解國

14、際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文三、活動前期的教學準備下星期圍繞萬圣節(jié)的活動展開英文教學活動，特有的【關(guān)鍵詞】：p 】：單詞句型小班:1.HappyHalloween! 2.TrickorTreat!中班:1.HappyHalloween! 2.TrickorTreat! 3.Icandrawapumpkin. 4.Letsmakeamask.大班:1.HappyHalloween! 2.TrickorTreat! 3.Icandrawapumpkin. 4.Letsmakeamask. 5.Thehantedhouseisveryscary. 6

15、.IlikeHalloween.活動前期的情景準備由各班的教師布置，創(chuàng)設(shè)各班的萬圣節(jié)環(huán)境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)四、活動時間:2022年10月28日五活動地點:幼兒園大操場六、活動準備:成品:最好的能通過網(wǎng)絡(luò)購置一些奇裝異服(教師人手一套)闖關(guān)卡班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關(guān)卡(聯(lián)絡(luò)愿意與本園萬圣節(jié)活動中游街討糖的商家)七、活動過程:一)拍照紀念時間段(14:3014:55)預計25分鐘二)群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘展示方式:

16、以班級為單位在本班教師的帶著下按照不同的排列方式展示三)闖關(guān)游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)關(guān)卡名稱 游戲道具及游戲規(guī)那么 本卷須知關(guān)卡1:咬糖果 (張衡)負責教師:* 改良自傳統(tǒng)萬圣節(jié)游戲”咬蘋果”1. 將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線2. 請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來3. 限時30秒，咬到就算過關(guān)，咬到的糖果就送給小朋友 糖果必須準備多一些，關(guān)主必須隨時補充糖果關(guān)卡2:南瓜沙包 (愛因斯坦A)負責教師:*1. 用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞2. 準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。3. 一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即

17、可過關(guān)關(guān)卡3:小貓釣魚 (愛因斯坦B)負責教師:* 用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進展釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時間內(nèi)看誰釣得多。關(guān)卡4:恐懼箱 (愛迪生A)負責教師:*1. 準備一個恐懼箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球.等有觸感的東西2. 小朋友只要很英勇的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關(guān)。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們)3. 記得準備擦手紙關(guān)卡5:單詞保齡球 (愛迪生B)負責教師:*1. 將萬圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上2、小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數(shù)字的糖果(注意： 1. 至少準備2setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時間)前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了關(guān)卡6:人質(zhì)營救 (牛頓)負責教師:*1. 準備鬼頭套1個，手銬1付2. 鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來3. 小朋友必須找到鬼所要求的物品來換取家長的自由，例