幼兒園大班安全教案含反思7篇

1、第 PAGE20 頁(yè) 共 NUMPAGES20 頁(yè)幼兒園大班安全教案含反思7篇 幼兒園大班安全教案含反思1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：防火； 難點(diǎn)：自救。 活動(dòng)過(guò)程： 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志

2、。 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。 4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？ 6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。 活動(dòng)反思： 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，

3、正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自

4、主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。 幼兒園大班安全教案含反思2 一、活動(dòng)簡(jiǎn)況 設(shè)計(jì)意圖在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見(jiàn)的人，他們雖然知道這些人，

5、但是對(duì)他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，故設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛(ài)他們的情感。 4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識(shí) 四、活動(dòng)過(guò)程（具體流程和流程說(shuō)明） 1、導(dǎo)入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 今天老師要請(qǐng)小朋友們和老師一起看一段錄像。 剛剛小朋友們看到什么人，他們都是我們國(guó)家的安全衛(wèi)士，

6、是保護(hù)國(guó)家和我們安全的人，他們是可敬、可愛(ài)的。今天我們把他們都請(qǐng)到我們大一班好不好？ 2、看課件圖片認(rèn)識(shí)安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。 在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會(huì)規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請(qǐng)來(lái)的第一個(gè)安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的？（幼兒自己說(shuō)）看看這張照片上的警察在干什么？為何警察要抓他？（因?yàn)樽隽藟氖拢┚焓且婪ňS持社會(huì)治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會(huì)安全、防止一切危害國(guó)家、危害社會(huì)行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國(guó)家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。 我們的安全衛(wèi)士除了警察還會(huì)有誰(shuí)呢？瞧

7、這個(gè)人是誰(shuí)？她在做什么？是從哪些地方看出來(lái)是安全衛(wèi)士交警？（手勢(shì)、衣服）我們小朋友在哪些地方見(jiàn)過(guò)他們？（幼兒說(shuō)說(shuō)）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車(chē)輛，處理交通事故，辦理駕照等等。 那在我們生活的小區(qū)還會(huì)看到什么人在保護(hù)我們的安全？大?？及?。幼。師網(wǎng)出處（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會(huì)有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門(mén)口）我們幼兒園里有沒(méi)有保安？是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。 看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)？（遇到火災(zāi)的時(shí)候，他們會(huì)開(kāi)著消防車(chē)來(lái)到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外還會(huì)參

8、加一些道路救援工作。）我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有人民解放軍（海軍、路軍、空軍），誰(shuí)知道他們做什么呢？小結(jié)：解放軍是駐守在我們祖國(guó)的邊疆，保護(hù)我們的祖國(guó)，是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時(shí)候，都會(huì)及時(shí)的幫助我們。 我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù)，但我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 如果這件事發(fā)生在你的身上你會(huì)怎么辦？想想你會(huì)怎么解決？ 3、我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，該怎么辦？ （1）仔細(xì)觀察到底發(fā)生什么事了？（錢(qián)包被偷了）怎么辦？（幼兒說(shuō)說(shuō)）某某小朋友如果是你的話你要怎么辦？ 幼兒說(shuō)了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。 （2）鄰居家里著火了。 發(fā)生什么事了，怎么會(huì)有那么大的火？該怎么辦

9、？（鼓勵(lì)幼兒想出更多的辦法）（3）家里的門(mén)被撬了怎么辦？ （4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車(chē)。 （5）在街上迷路了。 以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說(shuō)，教師作為聽(tīng)眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 2、幼兒玩游戲，活動(dòng)結(jié)束。 今天我們一共請(qǐng)來(lái)了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來(lái)小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)連線的小游戲，請(qǐng)上來(lái)玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話、電話號(hào)碼是多少說(shuō)出來(lái)，邊指著圖邊說(shuō)。 活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)安全衛(wèi)士的消息，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。 五、活動(dòng)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)思想根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中社會(huì)教育

10、的實(shí)施要求，自選教材設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 綱要各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要去指導(dǎo)要點(diǎn)以及組織實(shí)施與評(píng)價(jià)均一致的將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力放在核心地位。 幼兒園教育綱要社會(huì)領(lǐng)域中提出：社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教?；顒?dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。 六、說(shuō)活動(dòng)中體現(xiàn)的一些教育理念教育 是一個(gè)統(tǒng)一與和諧的過(guò)程。在活動(dòng)中，要恰當(dāng)把

11、握好教師主導(dǎo)、幼兒主體的關(guān)系，使教與學(xué)相輔相成?；顒?dòng)中，我主要通過(guò)談話、游戲引出主題；通過(guò)觀察、討論法加深幼兒對(duì)我們國(guó)家安全衛(wèi)士職業(yè)特點(diǎn)的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。 在活動(dòng)過(guò)程中充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)，通過(guò)集體與個(gè)別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式，采用開(kāi)放式提問(wèn)、開(kāi)放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性，利于更好的完成活動(dòng)目標(biāo)。 七、教學(xué)反思： 教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 幼兒園大班安全教案含反思3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位

12、，從而對(duì)自己的身體感興趣。 2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。 3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。 4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、木頭人2、各種圖案標(biāo)記（粘貼）3、音樂(lè)眉飛色舞。 4、課件我們愛(ài)運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 1、(隨音樂(lè)出發(fā)去木偶王國(guó)玩) 師：小朋友們聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。木頭人講述原因（老巫婆給我施了魔法，不舒服、不能動(dòng)

13、，請(qǐng)你們把我身上的膠帶拿掉我就能動(dòng)了） 2、幼兒幫木頭人脫掉外衣。 (膠 帶) 3、我現(xiàn)在身體非常舒服，我給大家跳個(gè)舞。 二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。 1、看課件：觀察并講述木頭人表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？表演結(jié)束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出各部位的名稱并模仿） 2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索） 3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的

14、部位動(dòng)給對(duì)方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。 4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。 5、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。 三、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。 1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)？毛老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀！（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受） 2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的） 3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步）（看圖片） 1、小朋友回家和父母共同找

15、一找生活中還有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 2、為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。（注意安全）我們現(xiàn)在就動(dòng)起來(lái)。 四、表演眉飛色舞：邀請(qǐng)其他教師和幼兒一起表演。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受音樂(lè)帶來(lái)的歡笑，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)教學(xué)的樂(lè)趣，從而發(fā)展孩子們的音樂(lè)智能和身體運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)這個(gè)活潑，有趣的音樂(lè)很感興趣，并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中肯定還有不周到的地方，還請(qǐng)各位同行指正。 幼兒園大班安全教案含反思4 一

16、、活動(dòng)目標(biāo)： 1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信。 2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。 2、教師制作的幻燈片。 三、活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)引入 1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音？ 2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。 二、在打雷時(shí) 1、那我們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢？(請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。) 2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過(guò)程。) 3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？(有

17、什么地方可以讓我們躲雨的呢？) 4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？) 三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？ 圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。 雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。 雷雨天，一幼兒在家看電視。 1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做？ 2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？ 四、活動(dòng)延伸： 進(jìn)行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不隨便吃藥等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。 活動(dòng)反思： 對(duì)于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形

18、成的過(guò)程不知道，在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)1、2大成效果較好。 幼兒園大班安全教案含反思5 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。 2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。 3、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。 4、激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。 5、樂(lè)于探索、交流與分享。 6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。 難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、交通警察指揮交通的圖片。 2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫

19、道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等 3、警帽，哨子。 活動(dòng)過(guò)程 1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。 2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？ 3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。 4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。 5、游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按

20、交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。 教學(xué)反思 本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。 小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。 幼兒園大班安全教案含反思6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。 2、體驗(yàn)游戲

21、的快樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒收集有關(guān)交通標(biāo)志圖的信息圖片。 2、交通標(biāo)志（停車(chē)標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。 3、自制信號(hào)燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤(pán)若干。 4、 十字路口場(chǎng)景布置。 5、課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢(shì)。） 活動(dòng)難點(diǎn)： 解讀交通標(biāo)志圖。 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒明白如何正確穿越十字路口。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫(huà)了下來(lái)，謝謝你們。今天，我們開(kāi)展一個(gè)交通標(biāo)志圖的交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái)，并要用自己的語(yǔ)言完整講述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。 2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，

22、表達(dá)具體含義。 3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。 如某幼兒出示禁止鳴喇叭這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考： （1）這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？ （2）假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺(jué)如何？ （3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué)；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試； （4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持安靜。 4、播放錄象，請(qǐng)交警叔叔介紹交通手勢(shì)、交通規(guī)則。 具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則？ （微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，手心向外

23、，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行；） 5、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警叔叔指揮交通，幼兒根據(jù)紅綠燈練習(xí)手勢(shì)。 6、在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？（信號(hào)燈，也叫紅綠燈） 7、游戲：過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。 教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。 （幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)101的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。 A、幼兒徒步行走在人行道上。 B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)?？吭谕＼?chē)場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。 幼兒園大班安全教案含反思7