班主任工作經(jīng)驗交流稿

1、班主任工作經(jīng)驗交流稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！十分感謝學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣的平臺，能有機會跟大家一起就如何做好班主任工作進行交流。但是，我還是感到誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著新一代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。今天我發(fā)言的題目是：誠心做好教育 愛心澆灌心靈。在班級管理的道路上，我是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的，現(xiàn)在我不敢說我是成熟的、成功的，但是我想說承擔(dān)班主任管理工作，讓我學(xué)會了淡定，學(xué)會了從容。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會。

2、一、責(zé)任心_年9月1日，我滿懷熱情踏上了這一片熱土，開始了我的教育生涯，也開始了我的班主任工作生涯。一開始，我的內(nèi)心是惶恐的，怕自己做不好，怕辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。但在接下來的工作和生活中，校長和學(xué)校同事給了我無微不至的關(guān)懷，讓我感受到了家的溫暖，所以我必須要做好，必須把他們的孩子教好！我深知，班主任工作是一份肩負責(zé)任的工作，既要教會學(xué)生文化知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨?。?zé)任心是做好班主任工作的前提，有了高度的責(zé)任心，才能真正做到：把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子來教，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的前途命運。這樣才能把教書育人的工作做扎實。只要有了高度的責(zé)任心，樹立“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮恥與共”

3、的意識，就會在工作中想方設(shè)法把班級管理好，從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，得到學(xué)生的擁護和愛戴。二、用愛心澆灌學(xué)生的心靈愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)我真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！今年是我當(dāng)班主任的第三個年頭，也是以校為家的第三個年頭，在這兩個多年頭里，我遇到了許多麻煩，許多事情也是第一次碰上的，有時候班里遇上一些瑣事，真想隨便糊弄糊弄過去就算了?？墒?，一顆愛心總讓我對學(xué)生放心不下，有時班里哪個同學(xué)生病了，會擔(dān)心他好了沒有；有時

4、看到某個學(xué)生低頭喪氣，會擔(dān)心他家里是不是發(fā)生了什么事情；有時候某個學(xué)生考試考得不好，需不需要及時開導(dǎo)他。放心不下好多東西，因為我深知自己所肩負的責(zé)任。所以在課余時間，我會主動走進教室，來到他們身邊和他們交流，讓他們打開心扉，幫助學(xué)困生，努力讓他們把學(xué)習(xí)成績提上來。了解他們的家庭生活，力所能及的幫助他們解決生活上的小問題，慢慢的他們的成績有了進步，臉上也多了幾絲笑容?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍@是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！币虼耍蚁耄鲆粋€問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對

5、他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，其實每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。三、人人有事干，事事有人管作為一名班主任，想要把班級管理好，光有責(zé)任心和愛是遠遠不夠的，必須組建優(yōu)良班委會。班干部對于一個班級來說，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂。因此我每接一個班都會把班級事務(wù)分解

6、。所以我會讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽感強、做事認真負責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用，有機的協(xié)調(diào)老師及時組建優(yōu)良的班委會。我的班級里實行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”，即班級里每個人都是班委，每個學(xué)生都有自己負責(zé)的內(nèi)容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負責(zé)課間操隊形排列的，有專門負責(zé)排 放學(xué)路隊的，有專門負責(zé)領(lǐng)營養(yǎng)餐的，有專門負責(zé)檢查廁所衛(wèi)生的，還有負責(zé)衛(wèi)生巡邏的，有每天都必須輪流的值日班長，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員，讓每個學(xué)生各司其職，這樣既擴大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的積極性。今年開學(xué)初，我針對班內(nèi) 一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象，靈活性的采取學(xué)生輪流執(zhí)政的方

7、式，每個人都有管理班級的機會，在每天的施政口號發(fā)出后，就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯，這種管理是全方位的管理，從值日、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作、上傳下達、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項活動任務(wù)、同學(xué)思想動態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理，向班主任反應(yīng)總結(jié)問題。經(jīng)過這一個半月的實踐，我班整體取得了很大的進步，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了，課間亂打亂鬧的現(xiàn)象少了，在每周的模范班級考核中屢次獲得流動紅旗。這都是每一位同學(xué)辛苦付出的結(jié)果，為此我感到很欣慰，為他們所取得的進步所高興、所驕傲。四、以身作則給學(xué)生樹立榜樣俗話說；打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整

8、個教區(qū)的居民?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈?，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一。“身教重于言教”。學(xué)生是否信服你，關(guān)鍵是看你能不能說到做到，言行一致。教育者應(yīng)力求用高尚的品德感染人，頑強的毅力啟迪人，崇高的精神鼓舞人。事實證明，這種“潤物細無聲”的方式能夠起到潛移默化的作用。如要求學(xué)生不遲到，教師首先就應(yīng)該早到；要求學(xué)生上課認真聽講，教師就應(yīng)不斷地提高教學(xué)水平，使課堂活而不亂，能真正吸引住學(xué)生的注意力。五、及時做好家校溝通 與城里學(xué)生家長相比，多數(shù)農(nóng)村家長對待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿

9、戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。我班里的_同學(xué)，平時做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，做題時一些開放性的題目常常空著或者是胡亂寫上幾句就萬事大吉，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開學(xué)回來，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長通過幾次電話，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長也只是幾句應(yīng)承話，“在家問他作業(yè)寫完了嗎？他說寫完了?。　焙髞恚以?/p>

10、周五家長來接孩子回家的時候和家長講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無旁貸的事情，但是在家里家長也必須得盡一定的責(zé)任，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會遭到破壞。作為家長，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對錯，但最起碼得監(jiān)督到位，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題，我總會與家長積極溝通，強調(diào)家長監(jiān)督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長逐漸改變了固有觀念，懂得了家長應(yīng)該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。六、終身學(xué)習(xí) 科技的更新，時代的變化，學(xué)生的發(fā)展，都迫切需要愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的老師。在21世紀(jì)下，“給學(xué)生一杯水，教師有一桶水”的思想已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下的教育，所以更需要班主任樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我覺得首先要在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)，不光要學(xué)習(xí)還要創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，能夠了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，思維特點等方面的個性特點。還要學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，完善各方面素質(zhì)。虛心向前輩和同行們學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊反思，加速提高自己的教學(xué)水平，在不斷