專題28植物細(xì)胞工程-備戰(zhàn)2022年高考生物復(fù)習(xí)

1、細(xì)胞工程考情分析專題分值考點題型難度設(shè)題情境素養(yǎng)要素植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程胚胎工程2020山東，132植物細(xì)胞工程單選中普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的麥草體細(xì)胞雜交科學(xué)思維-歸納與概括2020山東，1415胚胎工程單選中對實驗小鼠進(jìn)行胚胎工程操作科學(xué)思維-歸納與概括2020課標(biāo)全國，381單克隆抗體的制備非選擇中研制病毒A的單克隆抗體科學(xué)思維-歸納與概括、演繹與推理真題多維細(xì)目表 本專題為高頻考點，多集中考查動物細(xì)胞工程與胚胎工程等知識點。 本專題試題大多試題難度為中檔，主要體現(xiàn)對科學(xué)思維素養(yǎng)的考查。植物細(xì)胞工程高考鏈接考點：植物細(xì)胞工程情境：普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的麥草體細(xì)胞雜交1.簡述植物組織培養(yǎng)和植

2、物體細(xì)胞雜交技術(shù)2.結(jié)合菊花的組織培養(yǎng)實驗，與同學(xué)交流討論，嘗試設(shè)計植物組織培養(yǎng)技術(shù)的流程簡圖3.理解植物組織培養(yǎng)技術(shù)在細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)考點一、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)回顧教材34頁-38頁，思考以下問題從古至今，我國人民都把蘭花看作高潔、典雅的象征，很多人都喜歡養(yǎng)蘭花。但是，蘭花種子通常發(fā)育不全，在自然條件下萌發(fā)率極低，傳統(tǒng)分株繁殖的方式又存在繁殖周期長、繁殖率低等問題。如果靠自然繁殖，蘭花的價格就比較高，如何能讓名貴的蘭花大量快速地繁殖，從而走入尋常百姓家呢？組織培養(yǎng)技術(shù)1.什么是組織培養(yǎng)技術(shù)？植物組織培養(yǎng)是指將離體的植物器官、組織或細(xì)胞等培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予

3、適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其形成完整植株的技術(shù)3.細(xì)胞具有全能性為何就可以發(fā)育成完整的個體？考點一、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)一般生物體的每一個細(xì)胞都含有該物種所特有的全套遺傳信息（不是全部基因，配子中有全套基因，因此仍具有全能性）4.在生物的生長發(fā)育過程中，并不是所有的細(xì)胞都表現(xiàn)出全能性，這是為何？在特定的時間和空間條件下，細(xì)胞中的基因會選擇性地表達(dá)（例如：芽原基只能發(fā)育成芽；葉原基只能發(fā)育成葉）2.離體的植物器官、組織或細(xì)胞為何能誘導(dǎo)形成完整的植株？細(xì)胞具有全能性細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后仍然具有產(chǎn)生完整生物體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能，即細(xì)胞具有全能性根、芽植物體脫分化再分化培養(yǎng)條件：無菌營養(yǎng)物質(zhì)適宜環(huán)境

4、條件（溫度、PH、光等）植物激素： 細(xì)胞分裂素 生長素遮光一定的光照芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照排列不規(guī)則，高度液泡化，呈不定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞愈傷組織愈傷組織重新分化為芽、根等器官失去特有結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞考點一、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)回顧教材35頁“探究實踐”菊花的組織培養(yǎng)【模型構(gòu)建】梳理組織培養(yǎng)的流程如：胡蘿卜的形成層、菊花幼莖段、月季的花藥離體的植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）考點一、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)【點撥】生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素先誘導(dǎo)生芽，后誘導(dǎo)生根；通過控制培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比例來實現(xiàn)考點一、植物細(xì)胞工程的基本

5、技術(shù)20世紀(jì)60年代，科學(xué)家嘗試將番茄和馬鈴薯雜交，希望培育出一種地上結(jié)番茄、地下長馬鈴薯的超級作物。但是，兩種生物之間存在著天然的生殖隔離，用傳統(tǒng)的有性雜交的方法很難得到雜交后代。經(jīng)過長期實驗，科學(xué)家采用體細(xì)胞雜交的方法得到了番茄，馬鈴薯雜種植株，但這種蜘蛛并沒有在地上結(jié)番茄，地下長馬鈴薯。那么，科學(xué)家是怎樣得到雜種植株的呢？【思考】1.植物體細(xì)胞融合的第一個障礙是什么？如何突破？細(xì)胞壁（具有保護(hù)和支持作用）2.用怎樣的方法可以不破壞細(xì)胞活性的前提下去除細(xì)胞壁？去壁3.回顧教材圖2-4，構(gòu)建植物體細(xì)胞雜交過程流程圖細(xì)胞壁的主要成分：纖維素和果膠；因此可以使用纖維素酶和果膠酶考點一、植物細(xì)胞工

6、程的基本技術(shù)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖4.促進(jìn)原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B融合的方法有哪些？物理法：電融合法、離心法；化學(xué)法：聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2+高pH融合法植物體細(xì)胞雜交植物細(xì)胞融合植物組織培養(yǎng)5.雜種細(xì)胞形成（植物體細(xì)胞融合成功）的標(biāo)志是什么？考點一、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)再生成新的細(xì)胞壁高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，同時該過程還需要線粒體提供能量【點撥】植物體細(xì)胞雜交過程中涉及的遺傳知識【能力提升】植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的比較考點一、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)植物組織培養(yǎng)是植物體細(xì)胞雜交的基礎(chǔ)，植物體細(xì)胞雜交所用的基礎(chǔ)更復(fù)雜考點一、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)【跟蹤訓(xùn)練1】CD考點一、

7、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)【跟蹤訓(xùn)練2】B考點二、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用1.植物繁殖的新途徑：（1）快速繁殖：高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖，保持優(yōu)良品種的性狀（2）作物脫毒：利用植物頂端分生區(qū)附近（如莖尖）進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗脫毒苗不等于抗毒苗思考：為什么選擇莖尖分生區(qū)附近作為作物脫毒的區(qū)域？植物的莖尖，由于細(xì)胞分裂很快，又沒有輸導(dǎo)組織，而病毒一般又是通過輸導(dǎo)組織傳播的，所以莖尖基本上不帶病毒，莖尖越小的頂端所帶病毒的概率越小考點二、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用2.作物新品種的培育：項目原理優(yōu)點過程 單倍體育種基因重組、染色體變異明顯縮短育種年限，得到純合子突變體的利用突變產(chǎn)生突變，大幅度改良某些性狀考點二、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用3.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)1.細(xì)胞產(chǎn)物種類： 、脂肪、糖類、 、香料、生物堿等。2.技術(shù)： 技術(shù)。3.實例：我國利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)了大量生產(chǎn)_；另外，三七、紫草和銀杏的細(xì)胞產(chǎn)物也都已經(jīng)實現(xiàn)了工廠化生產(chǎn)。蛋白質(zhì)藥物植物組織培養(yǎng)人參皂甙干粉考點二、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用【