名班主任工作室管理制度

1、名班主任工作室管理制度第一篇：名班主任工作室管理制度城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)名班主任工作室管理制度一、學(xué)習(xí)活動(dòng)制度1.工作室成員每學(xué)期至少深入研讀兩本由工作室推薦的德育專著，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)德育論文，在研討中表明自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真撰寫讀書體會(huì)。每月寫兩篇教育敘事或案例。2.每位成員每年參加不少于6課時(shí)的培訓(xùn)。每學(xué)年上一節(jié)主題班會(huì)公開課，并寫好具體的班會(huì)活動(dòng)方案。3.制定學(xué)員發(fā)展規(guī)劃，建立學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)，內(nèi)容完善，過程清晰，體現(xiàn)成長(zhǎng)歷程。 4.工作室成員必須參加工作室的活動(dòng)，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，每學(xué)期結(jié)束，工作室主持人對(duì)工作室學(xué)員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，并針對(duì)每位學(xué)員的實(shí)際情況作出等

2、級(jí)評(píng)價(jià)和建議。二、課題管理制度1.做好有關(guān)班主任工作的課題研究，根據(jù)課題研究方案，制定具體的研究實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)作出階段總結(jié)。2.課題必須有實(shí)效性，必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段總結(jié)，有結(jié)果分析。3.建立課題分享制度，對(duì)課題研究過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)交流，并對(duì)課題研究結(jié)果進(jìn)行分析推廣。三、總結(jié)交流制度1.每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作室的計(jì)劃，確定工作室的發(fā)展方向與成員的發(fā)展目標(biāo)等。2.每月進(jìn)行一次思想交流，每學(xué)期舉行一次成果總結(jié)交流會(huì)，各成員匯報(bào)一學(xué)期的成果。3.主持人每學(xué)年至少作一次校級(jí)以上的班主任培訓(xùn)講座，至少有一名成員參與校級(jí)以上交流。每學(xué)年至少有一件班主任工作

3、成果獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)。四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度1.工作室每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀工作室成員，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文、案例、課題給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。2.學(xué)員未通過年度考核即進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整名單上報(bào)學(xué)校；學(xué)員申請(qǐng)退出工作室需事先提出并經(jīng)主持人報(bào)學(xué)校名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批同意方可有效。五、檔案管理制度1.工作室檔案由專人負(fù)責(zé)管理。2.工作室的方案、總結(jié)，成員的總結(jié)、案例分析、會(huì)議記錄、班會(huì)活動(dòng)方案、論文等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。第二篇：班主任工作室管理制度班主任工作室管理制度（一） 學(xué)習(xí)活動(dòng)制度（1）每位工作室成員每學(xué)期至少深入研讀一本由工作室推薦的德育專著，學(xué)習(xí)有關(guān)德育論

4、文不少于10篇，并在學(xué)習(xí)研討中能靈活陳述，表明自己的觀點(diǎn)，撰寫讀書體會(huì)。（2）每位成員每年參加不少于20課時(shí)的培訓(xùn)。（3）每位成員每學(xué)年上一節(jié)主題班會(huì)公開課，并寫好具體的班隊(duì)活動(dòng)方案。（4）制定學(xué)員發(fā)展規(guī)劃，建立學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)，內(nèi)容完善，過程清晰，剃度明顯，體現(xiàn)成長(zhǎng)歷程。（5）工作室成員必須參加工作室的活動(dòng)，完成工作室的學(xué)習(xí)、 研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。（6）每學(xué)期結(jié)束，工作室主持人對(duì)工作室學(xué)員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，并針對(duì)每位學(xué)員的實(shí)際情況作出等級(jí)評(píng)價(jià)和建議。（二） 課題管理制度（1）根據(jù)課題研究方案，在每一階段制定具體的研究實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)作出階段總結(jié)。（2

5、）課題必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段總結(jié)，有結(jié)果分析。（3）建立課題分享制度，對(duì)課題研究過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，并對(duì)課題研究結(jié)果進(jìn)行分析推廣。（三） 經(jīng)費(fèi)使用制度（1）合理安排使用學(xué)校下?lián)艿膯?dòng)經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)的使用做到?？顚Ｓ?，并接受監(jiān)督。（2）經(jīng)費(fèi)主要用于專家培訓(xùn)、課題研究、鑒定評(píng)價(jià)、外出學(xué)習(xí)、購買資料、成果獎(jiǎng)勵(lì)及推廣等方面。（四） 總結(jié)交流制度（1）每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作室的計(jì)劃，確定工作室的發(fā)展方向與成員的發(fā)展目標(biāo)等。（2）每學(xué)期舉行一次工作室的成果總結(jié)交流會(huì)，各成員匯報(bào)一學(xué)期的成果。（3）主持人每學(xué)年至少作一次校級(jí)以上的班主任培訓(xùn)講座，至少有一名成員參

6、與校級(jí)以上交流。（4）每位成員每學(xué)年至少有一件班主任工作成果獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)。（五） 表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度（1）工作室每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀工作室成員，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（2）對(duì)發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文、案例、課題給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（3）學(xué)員未通過考核即進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整名單上報(bào)學(xué)校；學(xué)員申請(qǐng)退出工作室需事先提出并經(jīng)主持人報(bào)學(xué)校名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批同意方可有效。（六） 檔案管理制度（1）工作室檔案管理負(fù)責(zé)人：吳敏。（2）工作室的方案、總結(jié)，成員的總結(jié)、案例分析、會(huì)議記錄、班隊(duì)活動(dòng)方案、論文等材 料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。龍王真肖集小學(xué)名班主任工作室規(guī)章制度一、工作室工作制度：1工作室定期開

7、展教育研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)導(dǎo)師和學(xué)員理論素養(yǎng)的再提高和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的再升華。2發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用，工作室主動(dòng)提供咨詢與指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員堅(jiān)定教育信念、提高師德修養(yǎng)、提升教育水平、凸顯教育風(fēng)格。3組織開展高層次、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組織開展公開展示活動(dòng)。4工作室要及時(shí)收集成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育故事、活動(dòng)圖片等。二、工作室例會(huì)制度：1、每學(xué)期召開一次計(jì)劃會(huì)，討論本學(xué)期計(jì)劃，確定成員階段工作目標(biāo)、工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容。2每學(xué)期召開一次總結(jié)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。3、工作室每月召開一次例會(huì)，指導(dǎo)開展主題德育活動(dòng)，學(xué)員之間互相交流、學(xué)習(xí)，解決班

8、主任面臨的個(gè)性和共性問題，促進(jìn)所有班主任的專業(yè)自主發(fā)展。三、工作室學(xué)習(xí)制度：1、按時(shí)學(xué)習(xí)。工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，同時(shí)要根據(jù)研究方向，確定主題，并利用工作平臺(tái)交流學(xué)習(xí)心得。處理好自身業(yè)務(wù)進(jìn)修與學(xué)校正常工作的關(guān)系，按時(shí)完成作業(yè)，不能參加活動(dòng)必須提前請(qǐng)假。2、按需學(xué)習(xí)。工作室成員在每學(xué)期自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，按需有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、工作室研討制度1工作室成員積極參加各級(jí)各類教育研討活動(dòng)。2工作室實(shí)行每月一次研修學(xué)習(xí)制度，由工作室導(dǎo)師根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。3、積極參與課題研究，提高科研能力。第四篇：名班主任工作室發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！首

9、先感謝學(xué)校德育處搭建“名班主任工作室”這一平臺(tái)，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽(yù)即責(zé)任，責(zé)任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學(xué)員們不僅承擔(dān)著努力促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的責(zé)任，還肩負(fù)著引領(lǐng)班主任群體專業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。十年來，我一直從事著班主任工作，我深諳班主任工作的重要性。 可要真正做到一名合格的班主任，不僅需要我們有愛心、熱心，更需要我們不斷學(xué)習(xí)。面對(duì)發(fā)展中的學(xué)生，我們必須實(shí)行發(fā)展中的管理，而我們班主任的工作性質(zhì)又決定了我們要堅(jiān)守住自己的崗位。班主任工作室的出現(xiàn)無疑以最佳的方式解決了這個(gè)矛盾：既不需要脫離崗位

10、，又能廣泛開展學(xué)習(xí)，從而提升自己的管理能力水平。作為班主任工作室成員，我們一定會(huì)積極參加工作時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，按照工作計(jì)劃要求做好本職工作：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)。一直以來，我都在積極閱讀班主任有關(guān)書籍，如張萬祥的給年輕班主任的建議王曉春的問題學(xué)生診療手冊(cè)陳宇的班主任工作十講魏書生的班主任工作漫談李鎮(zhèn)西的愛心與教育，學(xué)習(xí)一些案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作室成立之后，借此機(jī)會(huì)，更有注重理論學(xué)習(xí)，并做好筆記，時(shí)刻鞭策自己進(jìn)步和提升。二、理論指導(dǎo)實(shí)踐，做好班級(jí)管理。重視安全教育，以班級(jí)微信群為平臺(tái)，每天公布學(xué)生到校情況及請(qǐng)假情況；上好班會(huì)課，每次班會(huì)以年級(jí)確定的主題為主，同時(shí)輔以能

11、夠打動(dòng)學(xué)生，增強(qiáng)教育效果的素材為載體；積極完成安全教育平臺(tái)上的學(xué)習(xí)，督促學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，參加網(wǎng)上答題，拒絕家長(zhǎng)代辦； 借學(xué)校組織活動(dòng)之機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極參與，珍惜榮譽(yù)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)提高班級(jí)凝聚力。三了解與掌握最新的教育管理信息，相互學(xué)習(xí)抱團(tuán)成長(zhǎng)。向我們班主任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有同仁學(xué)習(xí)，積極參與工作室的一切活動(dòng)，主動(dòng)參與研討，虛心請(qǐng)教，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理和活動(dòng)的舉措比較欠缺，我將主動(dòng)向?qū)W校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及德育處的各位老師請(qǐng)教，向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)同學(xué)更有熱情，更有朝氣，并把工作落實(shí)到實(shí)處，取得良好效果?！蔼?dú)行快眾行遠(yuǎn)” 心有多大，舞臺(tái)就有多大。讓我們堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)一致，牢記使命，

12、不忘初心，積極參與工作室的一切活動(dòng)，為工作室奉獻(xiàn)一切力量，使個(gè)人發(fā)展更快，提升更高，一齊打造市一中優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，樹立德育品牌，做德育的排頭兵。第五篇：名班主任工作室工作職責(zé)城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)名班主任工作室工作職責(zé)一、工作室章程1.工作宗旨：以優(yōu)秀班主任專業(yè)素質(zhì)為引領(lǐng)，以相互合作為方式，以課題研究為載體，提升入室班主任和教師的育德育人能力，為造就名班主任和名師奠基。2.工作理念：在研究中發(fā)展，在實(shí)踐中提升，在合作中進(jìn)步，在工作中享受，做智慧型教師，使工作室成為每個(gè)成員發(fā)展提升和成功的快樂家園。二、工作室主持人職責(zé)1制定工作室工作制度和班主任培養(yǎng)方案。2確定工作室德育研究項(xiàng)目，撰寫并落實(shí)課題研究方案

13、。 3幫助工作室成員建立工作室成員個(gè)人發(fā)展檔案； 4完成上級(jí)安排入室教師的德育科研任務(wù)。5建立班主任博客群和QQ群，并組織成員進(jìn)行定期交流。 6組織工作室開展各類培訓(xùn)和研究活動(dòng)。7及時(shí)總結(jié)，填寫好工作報(bào)告，完成上級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)等。三、工作室成員職責(zé)1成員必須制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃。2成員必須閱讀相關(guān)的理論專著，撰寫讀書心得、札記、案例分析。 3按時(shí)、保質(zhì)、保量完成本工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。4協(xié)助工作室建設(shè)，做好教育教學(xué)資源積累;根據(jù)需要收集各地教育教學(xué)信息，為工作室開展有關(guān)工作提供幫助；5按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，做好專業(yè)成長(zhǎng)記錄，及時(shí)撰寫個(gè)人階段性發(fā)展總結(jié)。6成員間要團(tuán)結(jié)

14、合作，共同努力，共同研究，共同提高，共同發(fā)展。 7 成員培養(yǎng)期滿的成果展示應(yīng)具備： （1）完成1節(jié)班會(huì)課的說課。 （2）提交和展示1節(jié)自己的課。（3）提交1節(jié)教材的優(yōu)秀課例或案例（文字）。 （4）提交個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)。 （5）提交終稿的論文。第一篇：班主任工作例會(huì)制度留譽(yù)中學(xué)班主任工作例會(huì)制度 為了及時(shí)總結(jié)學(xué)生工作，溝通情況，研究問題，使工作更有成效，特建立班主任例會(huì)制度。一、會(huì)議召開時(shí)間例會(huì)原則上每周進(jìn)行，于周二晚7：00召開。如有需要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況加開會(huì)議。二、會(huì)議主要任務(wù)提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問題，提升班主任德育工

15、作水平。三、會(huì)議主要內(nèi)容1、對(duì)學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。3、交流各班在養(yǎng)成教育、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)等各方面的情況。4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在養(yǎng)成教育與紀(jì)律管理方面的問題，提出建議，形成措施。5、學(xué)習(xí)班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。四、會(huì)議主持人辦公室主任、政教處主任等。五、會(huì)議參加人員一般例會(huì)由各班班主任準(zhǔn)時(shí)參加，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。六、會(huì)議地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室七、備注：1、班主任無特殊情況，應(yīng)按時(shí)參加班主任

16、例會(huì)。例會(huì)定為每周一晚7:00進(jìn)行。2、校領(lǐng)導(dǎo)要參加例會(huì)，及時(shí)向班主任傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神和工作安排，并通報(bào)近期的學(xué)生工作情況。3、班主任要將所負(fù)責(zé)班級(jí)的情況和需要解決的問題，在例會(huì)上作以簡(jiǎn)明的匯報(bào)，并提出處理意見，與會(huì)同志要共商解決的辦法。4、在與會(huì)同志認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)有關(guān)工作和問題，提出具體意見和處理辦法，最后形成會(huì)議決議。班主任要按會(huì)議精神，完成好各項(xiàng)工作。留譽(yù)中學(xué)2012年9月第二篇：班主任工作例會(huì)制度班主任工作例會(huì)制度班主任工作例會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作內(nèi)容，加強(qiáng)班級(jí)管理的有效措施之一；也是班主任學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力的重要途徑；更是學(xué)校加強(qiáng)班主任工作管理的有效方式之一。為了進(jìn)一步

17、加強(qiáng)我校班主任工作，特制定班主任工作例會(huì)制度。一、例會(huì)安排1、會(huì)議時(shí)間：每月召開一次，必要時(shí)得召開臨時(shí)會(huì)議，原則上安排在周一全體教師會(huì)議之后。2、會(huì)議主持：政教處主任或相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。3、 參加對(duì)象：全體班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師。二、例會(huì)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，制定班主任工作計(jì)劃。2、創(chuàng)造條件通過外請(qǐng)內(nèi)薦，為班主任作工作指導(dǎo)。加強(qiáng)班主任之間，班主任與學(xué)校之間的溝通，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經(jīng)驗(yàn)與方法。3、總結(jié)前階段班級(jí)常規(guī)管理及重要工作的落實(shí)情況，肯定成績(jī)，查找問題。4、布置后階段工作，研究解決問題的措施。5、聽取班主任對(duì)學(xué)校德育（或其他方面）工作的建議和意見。6、對(duì)突發(fā)

18、和意外事件進(jìn)行緊急磋商，提出解決辦法。17、對(duì)班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，組織召開班主任工作（或德育工作）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。8、對(duì)育人、管理有方的班主任表彰。三、例會(huì)要求1、全體班主任必須準(zhǔn)時(shí)參加。有事須提前請(qǐng)假，事后應(yīng)及時(shí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議的精神。2、班主任要認(rèn)真在班主任工作手冊(cè)上做好會(huì)議記錄。3、會(huì)議的出勤情況與班主任月考核掛鉤。四、班主任工作研討會(huì)每年暑假召開一次班主任工作研討會(huì)，采用走出去培訓(xùn)形式，提高班主任管理能力。第三篇：班主任工作例會(huì)制度太原三十八中學(xué)校班主任工作例會(huì)制度班主任工作例會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作內(nèi)容，加強(qiáng)班級(jí)管理的有效措施之一；也是班主任學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力的重要途徑；更是學(xué)校加強(qiáng)班主任工作

19、管理的有效方式之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任工作，特制定班主任工作例會(huì)制度。一、例會(huì)安排1 、會(huì)議時(shí)間：每月召開一次，必要時(shí)得召開臨時(shí)會(huì)議，原則上安排在周一4：10之后。2 、會(huì)議主持：德育副校長(zhǎng)、政教處主任或相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。3、 參加對(duì)象：全體班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師。二、例會(huì)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，制定班主任工作計(jì)劃。2、創(chuàng)造條件通過外請(qǐng)內(nèi)薦，為班主任作工作指導(dǎo)。加強(qiáng)班主任之間，班主任與學(xué)校之間的溝通，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經(jīng)驗(yàn)與方法。3、總結(jié)前階段班級(jí)常規(guī)管理及重要工作的落實(shí)情況，肯定成績(jī)，查找問題。4、布置后階段工作，研究解決問題的措施。5、聽取班主任對(duì)學(xué)校德育

20、（或其他方面）工作的建議和意見。6、對(duì)突發(fā)和意外事件進(jìn)行緊急磋商，提出解決辦法。7、對(duì)班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，組織召開班主任工作（或德育工作）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。8、對(duì)育人、管理有方的班主任表彰。三、例會(huì)要求1、全體班主任必須準(zhǔn)時(shí)參加。有事須提前請(qǐng)假，事后應(yīng)及時(shí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議的精神。2、班主任要認(rèn)真在班主任工作手冊(cè)上做好會(huì)議記錄。3、會(huì)議的出勤情況與班主任月考核掛鉤。四、班主任工作研討會(huì)每年暑假召開一次班主任工作研討會(huì)，提高班主任管理能力第四篇：班主任工作例會(huì)制度班主任工作例會(huì)制度為了進(jìn)一步搞好學(xué)校德育工作，解決班級(jí)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成

21、教育，形成良好校風(fēng)，特制訂校班主任例會(huì)制度：一、例會(huì)時(shí)間：每月最后一周星期三下午第三，四節(jié)課。二、參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)、政教處主任、全體班主任。三、例會(huì)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上有關(guān)班主任工作的理論文章和經(jīng)驗(yàn)材料。2、學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作文件。3、班主任總結(jié)當(dāng)月班級(jí)工作情況，交流班級(jí)德育中的成功案例及好的教育方法。4、針對(duì)本班、本校學(xué)生中存在的一些問題，共同討論制訂切實(shí)可行的教育措施，5、學(xué)校安排下月班主任工作重點(diǎn)。6、政教處公布當(dāng)月班主任考核情況，通報(bào)各班文明班級(jí)建設(shè)情況。四、例會(huì)要求：1、每位班主任應(yīng)按時(shí)到會(huì)，遲到者扣考核分0.5分，無故缺席者扣考核分2分。2、每位班主任會(huì)前應(yīng)認(rèn)真總結(jié)當(dāng)月班級(jí)工作情

22、況，寫好材料，積極發(fā)言或討論3、對(duì)于會(huì)議形成的經(jīng)驗(yàn)或提出的工作，應(yīng)于會(huì)后認(rèn)真實(shí)施并于下次會(huì)議時(shí)匯報(bào)。第五篇：班主任工作例會(huì)制度枋洋中心小學(xué)班主任工作例會(huì)制度一、會(huì)議召開時(shí)間原則上每月召開一次，于單周一的下午2：304：30。如有需要根據(jù)學(xué)校情況而定，加開會(huì)議。二、會(huì)議主要任務(wù)提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問題，提高教師的育德能力。三、會(huì)議主要內(nèi)容1、對(duì)學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。3、交流各班在行規(guī)、少先隊(duì)活動(dòng)等個(gè)方面的情況。4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行

23、規(guī)教育與紀(jì)律管理方面的問題，提出建議，形成措施。5、學(xué)習(xí)班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。四、會(huì)議主持人德育教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員五、會(huì)議參加人員一般例會(huì)由各班班主任準(zhǔn)時(shí)參加，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。如重要會(huì)議可邀請(qǐng)黨支部書記、校長(zhǎng)、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、團(tuán)支部書記共同參加。枋洋中心小學(xué)班主任工作制度【班主任工作制度范本一】班主任實(shí)行任命制，由政教處負(fù)責(zé)推薦，報(bào)校長(zhǎng)室同意確定。一、班主任工作任務(wù)1、向?qū)W生進(jìn)行思想教育、道德教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。2、教育

24、學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)一批學(xué)科或?qū)W習(xí)上成績(jī)優(yōu)秀的帶頭人。3、教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的勞動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。4、組織指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5、進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，并指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。6、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織任課老師商討本班級(jí)教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，全力配合任課教師。7、聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的配合。8、做好本班級(jí)學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。9、新班主任應(yīng)虛心向老班主任學(xué)習(xí)，老班主任

25、需不斷提高，為新班主任作榜樣。10、積極參加德育研究，挖掘德育素材，撰寫德育論文。二、班主任工作職責(zé)班主任有管理好本班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的義務(wù)，有進(jìn)行班主任工作研究的義務(wù)，有積極組織學(xué)生開展有益活動(dòng)的義務(wù)。1、每學(xué)期開學(xué)第一周制定班級(jí)工作計(jì)劃，做好月月有中心、周周有主題。2、組建班委會(huì)、團(tuán)支部，指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、文明、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)，做到“二延伸”、“四到位”?！岸由臁笔牵?(1)由課堂向課后延伸; (2)由校內(nèi)向校外延伸?！八牡轿弧笔牵?1)升旗儀式到位; (2)廣播操到位; (3)班級(jí)自習(xí)到位; (4)學(xué)生集會(huì)、班級(jí)活動(dòng)到位。4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)

26、量的管理。要培養(yǎng)尖子生、防止優(yōu)生的.下滑、避免中等生的弱科、鼓勵(lì)中下生的上升、關(guān)注貧困生的情緒波動(dòng)等，協(xié)調(diào)各任課老師實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理。每學(xué)期召集任課教師分析會(huì)不少于三次(期初、期中、期末)。5、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)不良傾向的苗頭及時(shí)發(fā)現(xiàn)，化解在萌芽狀態(tài)，6、上好每周的班會(huì)課，開好每學(xué)期一次大型主題班會(huì)活動(dòng)，做到有備課、有準(zhǔn)備、有過程材料。7、做好學(xué)生的操行評(píng)定獎(jiǎng)懲工作，班內(nèi)發(fā)生重大事件，應(yīng)及時(shí)向政教處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。8、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的大型活動(dòng)，完成學(xué)校布置的突擊性、臨時(shí)性的工作任務(wù)。9、認(rèn)真填寫班主任工作手冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫班級(jí)日記。10、按時(shí)上交各種資料，期末寫好班主任工作總結(jié)。三、其他方面1、班主任是實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的直接責(zé)任人，是學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的中流砥柱，工作最重，耗時(shí)最長(zhǎng)，責(zé)任最大，學(xué)校要從各個(gè)方面采取優(yōu)惠、傾斜政策，正確導(dǎo)向，吸引更多的同志勇挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn)。2、定期召開班主任例會(huì)，總結(jié)、部署德育工作;定期召開班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高班