新學(xué)期開學(xué)工作計劃及目標(biāo)3篇

1、Word 新學(xué)期開學(xué)工作計劃及目標(biāo)3篇 在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份方案，以便于工作的開展，那么在寫方案中有什么要點呢？下面是我收集的新學(xué)期開學(xué)工作方案及目標(biāo)3篇(本學(xué)期開學(xué)方案和目標(biāo))，以供借鑒。 新學(xué)期開學(xué)工作方案及目標(biāo)1 一、同學(xué)基本狀況分析 二班級同學(xué)在一班級這一年的學(xué)習(xí)過程中漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能用心聽講，樂觀思索，樂觀發(fā)言，作業(yè)基本能夠仔細(xì)按時完成。大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學(xué)問也能較好地把握。個別同學(xué)還沒達(dá)到計算正確、快速,書寫不是很規(guī)范，回答問題聲音不是很嘹亮，有不明白的問題不情愿問

2、，今后要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。 二、教學(xué)要求 通過同學(xué)動手操作，利用同學(xué)喜愛且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)同學(xué)熟悉長度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實際長度。學(xué)會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際動身，同學(xué)初步了解乘法的含義，體會乘法運(yùn)算與生活實際的聯(lián)系。同學(xué)在學(xué)習(xí)了2-5的乘法口訣的基礎(chǔ)上，在解決實際問題中，通過觀看、聯(lián)想、推理在探究與溝通中編出6-9的乘法口訣。結(jié)合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題，同學(xué)正確把握兩步式題的運(yùn)算挨次，并能嫻熟計算兩步式題。在解決實際問題中，同學(xué)初步了解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個部分名稱，體會乘除法運(yùn)算與實

3、際生活的聯(lián)系。同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計算中，體會編制口訣的必要性。引導(dǎo)同學(xué)從不同角度觀看物體，培育同學(xué)初步的空間觀念。培育同學(xué)觀看力量和分析綜合力量。引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用初步的空間概念說明生活中的實際問題，培育同學(xué)全面看問題的意識。同學(xué)通過觀看實例，初步感受生活中的評議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀熟悉物體的平移和旋轉(zhuǎn)。初步滲透“運(yùn)動”、“聯(lián)系”的辯證觀點。通過創(chuàng)生情境，同學(xué)明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在生活中的實際作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好和求知欲，樂觀主動參加教學(xué)活動中來。培育同學(xué)有條理的思索問題的習(xí)慣，以及初步的推理、推斷力量;初步學(xué)會有意識的從統(tǒng)計的角度思索問題。通過統(tǒng)計學(xué)問

4、的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會不確定大事發(fā)生的可能性的大小，能用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)體驗生活中到處有數(shù)學(xué)，培育同學(xué)動腦筋思索及主動探究的精神。培育同學(xué)有調(diào)理的思索問題的習(xí)慣及分析、推理、推斷的力量，能清晰的表達(dá)和溝通解決問題的過程和與他人合作的意識，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和技能解決實際問題策略的多樣性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。 三、教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 理解乘法和除法的含義，在理解的基礎(chǔ)上熟記口訣，會利用口訣求積，求商，能較快速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡潔的乘、除法實際問題。引導(dǎo)同學(xué)從不同角度觀看物體，培育同學(xué)初步的空間觀念。組織多樣有效的學(xué)習(xí)活動，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)同學(xué)樂觀思維，讓同學(xué)在實際操作中

5、學(xué)習(xí)線段學(xué)問。同學(xué)通過觀看實例，初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀熟悉物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學(xué)習(xí)中同學(xué)進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)難點： 理解乘法和除法的含義，同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計算的實際問題，能正確試商及理解有關(guān)除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長，并進(jìn)展同學(xué)的思維。通過統(tǒng)計學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會不確定大事發(fā)生的可能性的大小，能用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。熟悉物體的平移和旋轉(zhuǎn)。 四、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo) 1、提高同學(xué)的口算力量。 2、培育同學(xué)仔細(xì)地計算力量及習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上再提高。 3、留意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，培育同學(xué)的良

6、好思維品質(zhì)，提高同學(xué)解決數(shù)學(xué)問題的正確率。抓好尖子生。 4、培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們會傾聽別人講話，仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。 5、從同學(xué)的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 6、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。 7、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 五、主要教學(xué)措施及方法 1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問，基本概念的教學(xué)。 (1)讓同學(xué)經(jīng)受學(xué)問的形成過程，使同學(xué)能親身感受將實際問題抽象成數(shù)學(xué)學(xué)問的過程。 (2)通過多種方式關(guān)心同學(xué)建立長度概念。 (3)結(jié)合學(xué)問的

7、重難點，在學(xué)校有意識的補(bǔ)充同學(xué)自身學(xué)問的不足，為解決重點作好預(yù)備。 (4)在教學(xué)中重視同學(xué)的動手操作、生活觀看、溝通、概括，加強(qiáng)同學(xué)的自主探究。 2、仔細(xì)引導(dǎo)教學(xué)表內(nèi)乘法和除法 (1)在解決實際問題中，使同學(xué)初步了解乘、除法的含義，體會乘除法運(yùn)算與實際生活的聯(lián)系，會讀會寫乘法算式。 (2)進(jìn)行小型的計算競賽，激發(fā)同學(xué)愛好。通過競賽，選出優(yōu)勝者，鼓舞進(jìn)步者，予以嘉獎，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 (3)使同學(xué)牢記乘法口訣，要達(dá)到肯定的嫻熟程度，并逐步做到運(yùn)用乘法口訣求積、求商。 3、加強(qiáng)培育同學(xué)的空間觀念 (1)使同學(xué)通過平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀熟悉物體的平移和旋轉(zhuǎn)。 (2)在觀看與操作過程中，使同學(xué)體會物體

8、經(jīng)過平移，旋轉(zhuǎn)后，物體本身未發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，從而培育同學(xué)的空間的觀念。 4、加強(qiáng)統(tǒng)計和可能性的訓(xùn)練 (1)通過創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，激發(fā)同學(xué)的求知欲。 (2)使同學(xué)了解不確定大事發(fā)生的可能性有大小的，會用適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。 (3)培育有條理地思索問題的習(xí)慣，以及初步的推理、推斷的力量。 新學(xué)期開學(xué)工作方案及目標(biāo)2 一、指導(dǎo)思想 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將供應(yīng)多元

9、整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 二、班級狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒29名，男小伴侶17名，女小伴侶12名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能關(guān)心有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達(dá)力量較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能關(guān)心老師、家長做一些力所能及的事情。 但經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，樂觀動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追趕打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、

10、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。 三、班級工作目標(biāo) 1、連續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。 2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動。 3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。 4、確保幼兒平安，優(yōu)化班級一日生活。 5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 6、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 四、詳細(xì)工作措施 (一)連續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)教育工作，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 老師間親密協(xié)作、要求全都、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。在了解本班幼兒實際狀況的基礎(chǔ)上，我們制定了常規(guī)教育的詳細(xì)目標(biāo)與實

11、施方案。 1、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和寧靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。 2、培育孩子傾聽的習(xí)慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的看法或看法。學(xué)會理解別人的意思， 3、培育幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。 (二)加強(qiáng)教學(xué)活動 1、在教學(xué)活動方面，我們注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂布滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸學(xué)問，而是讓孩子自己去發(fā)覺問題、解決問題，公平的與孩子去溝通。此外，我們著重培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的愛好，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2、同時，我們依據(jù)大班幼兒的年齡特

12、點，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動，我們重點開設(shè)識字區(qū)，在開展區(qū)域活動時，我們注意幼兒遵守活動的規(guī)章，培育幼兒在活動時的規(guī)章意識。 五、保教結(jié)合，優(yōu)化班級一日生活 平常我班兩位老師與保育員親密協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，準(zhǔn)時開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康平安放在首位。同時將采納各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我愛護(hù)和處理緊急狀況的應(yīng)變力量及方法。對班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點照看，使他們的體質(zhì)有肯定的提高。 加強(qiáng)對幼兒的平安學(xué)問教育，平常利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護(hù)力量，防患于未然。 六、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔

13、細(xì)備課、寫好各類方案，并準(zhǔn)時進(jìn)行反思。 2、參與業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)歷水平，平常多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念。 七、家園互動 家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠健壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。詳細(xì)工作如下： 1、每周準(zhǔn)時更新周方案、讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容，讓家長在教育孩子方面得到解惑。 2、要求家長協(xié)作老師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 新學(xué)期開學(xué)工作方案及目標(biāo)3 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是

14、盼望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也盼望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深化的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。 一、指導(dǎo)思想 樂觀學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)悟新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探究新課程，在活動中查找合適本班幼兒進(jìn)展的途徑，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育，使幼兒身心健康進(jìn)展。 二、班況分析 經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的幫助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合

15、作下，幼兒的自我自理力量有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動的關(guān)心同伴;在家能關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的關(guān)心老師做好事 三、工作任務(wù) 依據(jù)以上狀況，結(jié)合幼兒園工作方案及幼兒的年齡特點，我們老師連續(xù)合理支配好幼兒的一日活動。在活動中加強(qiáng)幼兒的自立操作力量，加強(qiáng)自理力量的培育，為做好幼小連接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽的參與活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡潔困難的力量;加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培育，統(tǒng)一要求，訂正個別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿態(tài)。在活動中以鼓舞為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，多參與集

16、體活動，增加身體素養(yǎng)，使幼兒個方面同步進(jìn)展。 四、教學(xué)內(nèi)容與要求 語言：愿意與人交談，講話有禮貌。能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能清晰地說出自己想說的事。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和敘述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。會說一般話。 數(shù)學(xué)：對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感愛好，有奇怪 心和求知欲。會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動中的探究過程和結(jié)果，能主動與同伴溝通和爭論。學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中一些簡潔的問題。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的進(jìn)位，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在老師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡潔加減運(yùn)算問題。 健康：身體健康、能較好

17、地適應(yīng)環(huán)境。在各項活動中表現(xiàn)樂觀主動、開心。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。在體育活動中主動、樂觀、能遵守規(guī)章，表現(xiàn)出頑強(qiáng)、英勇、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作嬉戲。 社會：能主動地參加各項活動，有自信念。能樂觀與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)章。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 科學(xué)：能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)：能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能有自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 拼音：了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。熟悉四線格，并能正確的書寫單韻母和聲母。學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。 禮儀教育：培育幼兒能主動向熟悉的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。培育幼兒良好的生活習(xí)慣。讓幼兒懂得各種禮儀。以禮儀兒歌為核心內(nèi)容，讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文把握學(xué)問。 英語：熬煉幼兒的聽說力量。了解英語字母的形狀，為以后書寫做好預(yù)備。學(xué)習(xí)簡潔的口語和對話。 五、教育措施 1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園